人教版一年級上冊古詩詞教學心得

人教版一年級上冊古詩詞教學心得教學內(nèi)容：本節(jié)課為人教版一年級上冊第五單元第一課時，教材內(nèi)容包含古詩《靜夜思》和《登鸛雀樓》?！鹅o夜思》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了作者在寂靜的夜晚思念家鄉(xiāng)的情景?！兜躯X雀樓》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了作者登上鸛雀樓所見的壯闊江景。教學目標：1.能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩；2.能夠理解古詩的大意，體會詩人的情感；3.能夠運用古詩中的意象進行創(chuàng)意寫作。教學難點與重點：重點：正確朗讀和背誦兩首古詩，理解古詩的大意。難點：體會詩人的情感，運用古詩中的意象進行創(chuàng)意寫作。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆、古詩卡片。學具：學生課本、練習本、文具。教學過程：一、導入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示兩首古詩的圖片，引導學生觀察圖片，激發(fā)學生對古詩的興趣。引導學生說出自己曾經(jīng)學過的古詩，為新課的學習做好鋪墊。二、新課教授（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學生朗讀兩首古詩，讓學生感受古詩的韻律美。2.教師逐句講解古詩，解釋生詞，幫助學生理解古詩的大意。3.教師通過提問的方式，引導學生深入思考，體會詩人的情感。三、課堂練習（10分鐘）1.學生跟讀古詩，鞏固所學內(nèi)容。2.學生自主背誦古詩，教師巡回指導。3.學生進行創(chuàng)意寫作，運用古詩中的意象，教師點評并給予鼓勵。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：板書古詩《靜夜思》《登鸛雀樓》板書內(nèi)容：《靜夜思》床前明月光（朗讀）疑是地上霜（講解）舉頭望明月（講解）低頭思故鄉(xiāng)（講解）《登鸛雀樓》白日依山盡（朗讀）黃河入海流（講解）欲窮千里目（講解）更上一層樓（講解）作業(yè)設(shè)計：1.請學生回家后向家長介紹本節(jié)課學習的兩首古詩，并背誦給家長聽。2.請學生以“我眼中的月亮”為主題，進行創(chuàng)意寫作。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過圖片導入、新課教授、課堂練習、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學生充分學習了兩首古詩。在教學過程中，注重了學生的朗讀和背誦，培養(yǎng)了學生的語感。在講解古詩的過程中，引導學生深入思考，體會詩人的情感。通過創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，讓學生將所學知識運用到實際中，提高了學生的寫作能力。在課后，學生回家向家長介紹所學內(nèi)容，加強了家校溝通，讓家長了解到學生在學校的學習情況。作業(yè)中的創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，讓學生將所學知識進行拓展延伸，提高了學生的創(chuàng)新能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生在學習過程中積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。在今后的教學中，將繼續(xù)注重學生的朗讀和背誦，提高學生的語文素養(yǎng)。同時，加強對學生的創(chuàng)意寫作指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容方面本節(jié)課為人教版一年級上冊第五單元第一課時，教材內(nèi)容包含古詩《靜夜思》和《登鸛雀樓》。這兩首古詩都是經(jīng)典之作，具有很高的文學價值。教材的選取旨在讓學生感受古詩的韻律美，體會詩人的情感，同時培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。二、教學目標方面本節(jié)課的教學目標共有三條，分別是：1.能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩；2.能夠理解古詩的大意，體會詩人的情感；3.能夠運用古詩中的意象進行創(chuàng)意寫作。這三條教學目標環(huán)環(huán)相扣，從朗讀、理解到運用，逐步提高學生的語文能力。三、教學難點與重點方面重點：正確朗讀和背誦兩首古詩，理解古詩的大意。難點：體會詩人的情感，運用古詩中的意象進行創(chuàng)意寫作。在這兩首古詩的學習中，朗讀和背誦是基礎(chǔ)，理解古詩的大意是關(guān)鍵，而體會詩人的情感和運用古詩中的意象進行創(chuàng)意寫作則是對學生更高層次的要求。四、教具與學具準備方面教具：多媒體課件、黑板、粉筆、古詩卡片。學具：學生課本、練習本、文具。多媒體課件和古詩卡片可以幫助學生更好地理解古詩，黑板和粉筆則可用于板書設(shè)計，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。學生課本和練習本則是學生學習的主要工具。五、教學過程方面教學過程分為五個環(huán)節(jié)，分別是導入、新課教授、課堂練習、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計。1.導入環(huán)節(jié)：教師通過多媒體課件展示兩首古詩的圖片，引導學生觀察圖片，激發(fā)學生對古詩的興趣。引導學生說出自己曾經(jīng)學過的古詩，為新課的學習做好鋪墊。2.新課教授環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學生朗讀兩首古詩，讓學生感受古詩的韻律美。然后逐句講解古詩，解釋生詞，幫助學生理解古詩的大意。接著通過提問的方式，引導學生深入思考，體會詩人的情感。3.課堂練習環(huán)節(jié)：學生跟讀古詩，鞏固所學內(nèi)容。學生自主背誦古詩，教師巡回指導。學生進行創(chuàng)意寫作，運用古詩中的意象，教師點評并給予鼓勵。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)：作業(yè)分為兩部分，一部分是讓學生回家后向家長介紹本節(jié)課學習的兩首古詩，并背誦給家長聽。另一部分是讓學生以“我眼中的月亮”為主題，進行創(chuàng)意寫作。六、板書設(shè)計方面板書設(shè)計包括兩首古詩的和內(nèi)容。板書為“古詩《靜夜思》《登鸛雀樓》”，板書內(nèi)容分別為兩首古詩的全文。七、作業(yè)設(shè)計方面作業(yè)設(shè)計分為兩部分，一部分是讓學生回家后向家長介紹本節(jié)課學習的兩首古詩，并背誦給家長聽。這樣既可以鞏固所學內(nèi)容，也可以讓家長了解學生在學校的學習情況。另一部分是讓學生以“我眼中的月亮”為主題，進行創(chuàng)意寫作。這樣的作業(yè)可以讓學生將所學知識運用到實際中，提高學生的寫作能力。八、課后反思及拓展延伸方面課后反思是教師對課堂教學效果的評估，包括對教學內(nèi)容的掌握程度、教學方法的應用效果、學生的學習情況等方面的反思。通過課后反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。拓展延伸是指教師在課堂教學的基礎(chǔ)上，對學生進行知識拓展和能力培養(yǎng)。例如，教師可以推薦給學生一些同主題的古詩，讓學生在課后進行閱讀，從而提高學生的文學素養(yǎng)。同時，教師還可以組織一些古詩朗誦比賽等活動，激發(fā)學生對古詩的興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)方面在教學過程中，教師應使用生動形象的語言，豐富的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在朗讀古詩時，要注意語調(diào)的起伏，讓學生感受到古詩的韻律美。在講解古詩時，語調(diào)要溫和，以便學生更好地理解古詩的大意。二、時間分配方面本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。導入環(huán)節(jié)可用5分鐘，新課教授環(huán)節(jié)可用10分鐘，課堂練習環(huán)節(jié)可用10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可用5分鐘，作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)可用5分鐘。這樣，整個課堂教學時間緊湊，環(huán)節(jié)清晰。三、課堂提問方面課堂提問是引導學生思考的重要手段。在教學過程中，教師要針對學生的認