高二英語(yǔ)新學(xué)期新目標(biāo)

高二英語(yǔ)新學(xué)期新目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版高中英語(yǔ)選修7教材。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.單元A：討論野生動(dòng)物保護(hù)的重要性及措施，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.單元B：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.單元C：學(xué)習(xí)如何寫一篇議論文，以野生動(dòng)物保護(hù)為主題。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，提高閱讀技巧和閱讀理解能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的議論文，提高寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。2.閱讀理解能力的提高。3.學(xué)會(huì)如何寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的議論文。難點(diǎn)：1.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。2.閱讀長(zhǎng)篇文章并理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。3.如何在議論文中提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論據(jù)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生教材、筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。2.詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies、conservation等。3.閱讀理解：給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀并完成相關(guān)練習(xí)。4.文章討論：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行討論，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，寫一篇議論文。板書(shū)設(shè)計(jì)1.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。2.閱讀理解技巧和閱讀策略。3.議論文寫作框架和寫作技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的議論文。答案：Title:TheImportanceofWildlifeProtectionBody:1.Wildanimalsareanimportantpartofourecosystem.Theyhelptomaintainthebalanceofnatureandcontributetothebiodiversityofourplanet.2.Manywildanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohabitatdestruction,poaching,andotherhumanactivities.Itisourresponsibilitytoprotectthemandensuretheirsurvival.3.Wildlifeprotectionisnotonlyimportantforthesurvivalofwildanimals,butalsoforthesustainabledevelopmentofoursociety.Byprotectingwildanimals,wecanpreservenaturalresourcesandpromoteecological平衡.Conclusion:Inconclusion,wildlifeprotectionisofgreatimportance.Weshouldtakeimmediateactiontoprotectwildanimalsandtheirhabitats.Onlyinthiswaycanweensurethesurvivalofthesevaluablecreaturesandachievesustainabledevelopment.課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的議論文寫作表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度。在寫作過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論據(jù)。但在閱讀理解方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)。在課后拓展延伸方面，可以要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加野生動(dòng)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)措施。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和研究，如探討野生動(dòng)物保護(hù)與人類發(fā)展的關(guān)系，如何平衡兩者之間的利益等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版高中英語(yǔ)選修7教材。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.單元A：討論野生動(dòng)物保護(hù)的重要性及措施，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。本單元通過(guò)引入野生動(dòng)物保護(hù)的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。例如，"endangeredspecies"（瀕危物種）、"conservation"（保護(hù)）等。這些詞匯和表達(dá)方式對(duì)于學(xué)生理解和討論野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題至關(guān)重要。2.單元B：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。本單元通過(guò)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。文章中包含了一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生能夠理解和分析。3.單元C：學(xué)習(xí)如何寫一篇議論文，以野生動(dòng)物保護(hù)為主題。本單元通過(guò)學(xué)習(xí)如何寫一篇議論文，幫助學(xué)生提高寫作能力。在寫作過(guò)程中，學(xué)生需要能夠提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論據(jù)，并且能夠合理地組織文章結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。2.閱讀理解能力的提高。3.學(xué)會(huì)如何寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的議論文。難點(diǎn)：1.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。2.閱讀長(zhǎng)篇文章并理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。3.如何在議論文中提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論據(jù)。三、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。通過(guò)展示一些野生動(dòng)物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如endangeredspecies、conservation等。通過(guò)講解和例句的方式，幫助學(xué)生理解和記憶野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。3.閱讀理解：給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀并完成相關(guān)練習(xí)。通過(guò)閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀技巧和閱讀理解能力。4.文章討論：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行討論，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。通過(guò)小組討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的理解。5.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，寫一篇議論文。通過(guò)寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提高寫作能力，學(xué)會(huì)如何提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論據(jù)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生的寫作，幫助他們改進(jìn)寫作技巧，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式、閱讀理解技巧和閱讀策略、議論文寫作框架和寫作技巧等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的議論文寫作題目和答案等。六、課后反思及拓展延伸在課后反思中，教師可以思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方法的適用性，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如參加野生動(dòng)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)措施等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)例句理解和記憶詞匯；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以分配20分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生閱讀文章并完成相關(guān)練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。例如，在文章討論環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為文章的主旨是什么？”、“你們從文章中得到了哪些信息？”等。4.情景導(dǎo)入：在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一些瀕危物種的圖片，讓學(xué)生思考這些物種為什么會(huì)面臨瀕危的風(fēng)險(xiǎn)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的議論文寫作表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度。在寫作過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所