2022年黑龍江鐵力市四中學數學八年級第一學期期末調研試題含解析

2022-2023學年八上數學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖，在四個“米”字格的正方形涂上陰影，其中是軸對稱圖形的是（）A． B． C． D．2．今天數學課上，老師講了單項式乘多項式，放學回到家，小明拿出課堂筆記復習，發(fā)現一道題：-3xy(4y-2x-1)=-12xy2+6x2y+□，□的地方被鋼筆水弄污了，你認為□內應填寫()A．3xy B．-3xy C．-1 D．13．下列命題是假命題的是（）A．直角都相等 B．對頂角相等 C．同位角相等 D．兩點之間，線段最短4．下列圖形中，是軸對稱圖形的是（）A． B． C． D．5．如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=100°，AB的垂直平分線DE分別交AB、BC于點D、E，則∠BAE=（）A．80° B．60° C．50° D．40°6．一元二次方程,經過配方可變形為（）A． B． C． D．7．如圖比較大小，已知OA＝OB，數軸點A所表示的數為a（）﹣．A．＞ B．＜ C．≥ D．＝8．下列分式中，屬于最簡分式的是()A． B． C． D．9．如圖，△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD是AC邊上的高，則∠DBC的度數是（）A．18° B．24° C．30° D．36°10．在一次數學答題比賽中，五位同學答對題目的個數分別為7，5，3，5，10，則關于這組數據的說法不正確的是（）A．眾數是5 B．中位數是5 C．平均數是6 D．方差是3.6二、填空題(每小題3分,共24分)11．一個三角形的兩邊的長分別是3和5，要使這個三角形為直角三角形，則第三條邊的長為_____．12．將點P（-1，2）向左平移2個單位，再向上平移1個單位所得的對應點的坐標為_____．13．將直線y＝ax+5的圖象向下平移2個單位后，經過點A（2，1），則平移后的直線解析式為_____．14．若，則的值為_____．15．如圖，已知的垂直平分線交于點，交于點，若，則___________16．如圖，已知，AB=BC，點D是射線AE上的一動點，當BD+CD最短時，的度數是_________．17．點A（，）在軸上，則點A的坐標為______.18．等腰三角形的一個外角度數為100°，則頂角度數為_____．三、解答題(共66分)19．（10分）（1）因式分解：．（2）解方程：．（3）先化簡：，然后在，，，四個數中選一個你認為合適的數代入求值．20．（6分）計算：（1）;（2）21．（6分）如圖所示，CA=CD，∠1=∠2，BC=EC，求證：AB=DE．22．（8分）如圖所示，在中，，（1）用尺規(guī)在邊BC上求作一點P，使；(不寫作法，保留作圖痕跡）（2）連接AP當為多少度時，AP平分．23．（8分）（1）如圖1，是的中線，，求的取值范圍，我們可以延長到點，使，連接（如圖2所示），這樣就可以求出的取值范圍，從而得解，請寫出解題過程；（2）在（1）問的啟發(fā)下，解決下列問題：如圖3，是的中線，交于點，交于點，且，求證：．24．（8分）數學興趣小組在“用面積驗證平方差公式”時，經歷了如下的探究過程；（1）小明的想法是：將邊長為的正方形右下角剪掉一個邊長為的正方形(如圖1)，將剩下部分按照虛線分割成①和②兩部分，并用兩種方式表示這兩部分面積的和，請你按照小明的想法驗證平方差公式．（2）小白的想法是：在邊長為的正方形內部任意位置剪掉一個邊長為的正方形(如圖2)，再將剩下部分進行適當分割，并將分割得到的幾部分面積和用兩種方式表示出來，請你按照小白的想法在圖中用虛線畫出分割線，并驗證平方差公式．25．（10分）已知：△ACB和△DCE都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，連接AE，BD交于點O，AE與DC交于點M，BD與AC交于點N．（1）如圖1，求證：AE=BD；（2）如圖2，若AC=DC，在不添加任何輔助線的情況下，請直接寫出圖2中四對全等的直角三角形．26．（10分）如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點P是BC上的一動點，AP=AQ，∠PAQ=90°，連接CQ．(1)求證：CQ⊥BC．(2)△ACQ能否是直角三角形？若能，請直接寫出此時點P的位置；若不能，請說明理由.(3)當點P在BC上什么位置時，△ACQ是等腰三角形？請說明理由．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【分析】根據軸對稱圖形的定義，逐一判斷選項，即可得到答案．【詳解】A是中心對稱圖形，不是軸對稱圖形，B不是軸對稱圖形，C是中心對稱圖形，不是軸對稱圖形，D是軸對稱圖形，故選D．【點睛】本題主要考查軸對稱圖形的定義，掌握軸對稱圖形的定義，是解題的關鍵．2、A【詳解】解：∵左邊=-3xy（4y-2x-1）=-12xy2+6x2y+3xy右邊=-12xy2+6x2y+□，∴□內上應填寫3xy故選：A．3、C【解析】根據真假命題的概念，可知直角都相等是真命題，對頂角相等是真命題，兩點之間，線段最短，是真命題，同位角相等的前提是兩直線平行，故是假命題.故選C.4、C【分析】根據軸對稱圖形的概念對各選項分析判斷即可得解．【詳解】解：A、不是軸對稱圖形，故本選項不符合題意；

B、不是軸對稱圖形，故本選項不符合題意；

C、是軸對稱圖形，故本選項符合題意；

D、不是軸對稱圖形，故本選項不符合題意．

故選：C．【點睛】本題考查了軸對稱圖形的概念，軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．5、D【分析】首先利用三角形的內角和定理和等腰三角形的性質∠B，利用線段垂直平分線的性質易得AE=BE，∠BAE=∠B．【詳解】解：∵AB=AC，∠BAC=100°，∴∠B=∠C=（180°﹣100°）÷2=40°，∵DE是AB的垂直平分線，∴AE=BE，∴∠BAE=∠B=40°，故選D．6、A【解析】x2-4x+4-4-6=(x-2)2-10＝0,即（x-2）2=10;故選A．7、A【分析】由勾股定理求出OB＝，即可確定A點表示的數為，比較和的大小即可求解．【詳解】解：由勾股定理可求OB＝，∵OA＝OB，∴OA＝，∴A點表示的數為，∵，故選：A．【點睛】本題主要考查勾股定理和實數的大小比較，掌握勾股定理和實數的大小比較方法是解題的關鍵．8、D【解析】根據最簡分式的概念判斷即可．【詳解】解：A.分子分母有公因式2，不是最簡分式；B.的分子分母有公因式x，不是最簡分式；C.的分子分母有公因式1-x，不是最簡分式;D.的分子分母沒有公因式，是最簡分式．故選：D【點睛】本題考查的是最簡分式，需要注意的公因式包括因數．9、A【解析】試題分析：先根據等腰三角形的性質求得∠C的度數，再根據三角形的內角和定理求解即可.∵AB＝AC，∠A＝36°∴∠C＝72°∵BD是AC邊上的高∴∠DBC＝180°-90°-72°＝18°故選A.考點：等腰三角形的性質，三角形的內角和定理點評：三角形的內角和定理是初中數學的重點，貫穿于整個初中數學的學習，是中考中比較常見的知識點，一般難度不大，需熟練掌握.10、D【分析】根據平均數、中位數、眾數以及方差的定義判斷各選項正誤即可．【詳解】A、數據中5出現2次，所以眾數為5，此選項正確；B、數據重新排列為3、5、5、7、10，則中位數為5，此選項正確；C、平均數為（7+5+3+5+10）÷5=6，此選項正確；D、方差為×[（7﹣6）2+（5﹣6）2×2+（3﹣6）2+（10﹣6）2]=5.6，此選項錯誤；故選D．【點睛】本題主要考查了方差、平均數、中位數以及眾數的知識，解答本題的關鍵是熟練掌握各個知識點的定義以及計算公式，此題難度不大．二、填空題(每小題3分,共24分)11、4或【詳解】解：①當第三邊是斜邊時，第三邊的長的平方是：32+52=34；②當第三邊是直角邊時，第三邊長的平方是：52-32=25-9=16=42，故答案是：4或．12、(-1，1)【分析】直接利用平移中點的變化規(guī)律求解即可．平移中點的變化規(guī)律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．【詳解】原來點的橫坐標是-1，縱坐標是2，向左平移2個單位，再向上平移1個單位得到新點的橫坐標是-1?2＝-1，縱坐標為2+1＝1．即對應點的坐標是(-1，1)．故答案填：(-1，1)．【點睛】解題關鍵是要懂得左右平移點的縱坐標不變，而上下平移時點的橫坐標不變，平移變換是中考的?？键c，平移中點的變化規(guī)律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．13、y=-x+1．【解析】根據一次函數的平移可得直線y=ax+5的圖象向下平移2個單位后得y=ax+1，然后把（2，1）代入y=ax+1即可求出a的值，問題得解.【詳解】解：由一次函數y=ax+5的圖象向下平移2個單位后得y=ax+1，∵經過點（2，1），∴1=2a+1，解得：a=-1，∴平移后的直線的解析式為y=-x+1，故答案為：y=-x+1.【點睛】本題考查一次函數圖像上的點的應用和圖像平移規(guī)律，其中一次函數圖像上的點的應用是解答的關鍵，即將點的坐標代入解析式，解析式成立，則點在函數圖像上.14、1【分析】把所求多項式進行變形，代入已知條件，即可得出答案．【詳解】∵，∴；故答案為1．【點睛】本題考查了因式分解的應用；把所求多項式進行靈活變形是解題的關鍵．15、52°【分析】先根據垂直平分線的性質得出，然后有，根據直角三角形兩銳角互余求出的度數即可．【詳解】∵MN垂直平分AB故答案為：．【點睛】本題主要考查垂直平分線的性質，等腰三角形的性質，直角三角形兩銳角互余，掌握垂直平分線的性質和直角三角形兩銳角互余是解題的關鍵．16、【分析】作CO⊥AE于點O，并延長CO，使，通過含30°直角三角形的性質可知是等邊三角形，又因為AB=BC，根據等腰三角形三線合一即可得出，則答案可求．【詳解】作CO⊥AE于點O，并延長CO，使，則AE是的垂直平分線,此時BD+CD最短∴是等邊三角形∵AB=BC故答案為：90°．【點睛】本題主要考查含30°直角三角形的性質及等腰三角形三線合一，掌握含30°直角三角形的性質及等腰三角形三線合一是解題的關鍵．17、（0，-1）【解析】已知點A（3a-1，1-6a）在y軸上，可得3a-1=0，解得，所以3a-1=0，1-6a=-1，即A的坐標為（0，-1）.18、或【解析】解：若頂角的外角是，則頂角是．若底角的外角是，則底角是，頂角是．故答案為80°或20°．三、解答題(共66分)19、（1）8(a﹣1)2；（2）=-；（1）+1；=2時，原式=1．【分析】（1）根據完全平方公式進行因式分解即可；（2）方程兩邊同時乘(+1)(-1)，將分式方程轉化為整式方程即可解答；（1）根據分式的混合運算法則化簡，注意x只能取2，代入化簡后的式子計算即可．【詳解】（1）解：原式=8(a2+1﹣2a)=8(a﹣1)2（2）解：－1=方程兩邊同時乘(+1)(-1)得(+1)-(+1)(-1)=1=檢驗：當=時，(+1)(-1)≠0，∴=是原方程的解．（1）解：原式=××=××=+1當=2時，原式=2+1=1(只能等于2)【點睛】本題考查了因式分解、解分式方程、分式化簡求值，解題的關鍵是靈活運用上述運算法則．20、（1）1；（2）【分析】（1）根據整數指數冪的運算法則先化簡各項，同時化簡絕對值，再加減可得解；（2）先化簡各二次根式，再進行計算.【詳解】（1）原式（2）原式【點睛】本題考查了二次根式的混合運算，也考查了負指數冪和0次冪，熟練掌握計算法則是解題關鍵.21、答案見解析．【分析】由∠1=∠2可得∠ACB=∠DCE，再結合已知條件不難證明△ACB≌△DCE，即可證明AB=DE．【詳解】證明：∵∠1=∠2，∴∠ACB=∠DCE，∵在△ACB和△DCE中，，∴△ACB≌△DCE，∴AB=DE．22、（1）詳見解析；（2）30°．【分析】（1）根據線段垂直平分線的作法作出AB的垂直平分線即可；（2）連接PA，根據等腰三角形的性質可得，由角平分線的定義可得，根據直角三角形兩銳角互余的性質即可得∠B的度數，可得答案．【詳解】（1）如圖所示：分別以A、B為圓心，大于AB長為半徑畫弧，兩弧相交于點E、F，作直線EF，交BC于點P，∵EF為AB的垂直平分線，∴PA=PB，∴點P即為所求．（2）如圖，連接AP，∵，∴，∵AP是角平分線，∴，∴，∵，∴∠PAC+∠PAB+∠B=90°，∴3∠B=90°，解得：∠B=30°，∴當時，AP平分．【點睛】本題考查尺規(guī)作圖，考查了垂直平分線的性質、直角三角形兩銳角互余的性質及等腰三角形的性質，線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等；熟練掌握垂直平分線的性質是解題關鍵．23、（1）；（2）見解析．【分析】（1）延長到點，使，連接，易證，從而得，根據三角形三邊關系，可得，進而即可求解；（2）先證，結合，可得，結合，即可得到結論．【詳解】（1），（SAS），∴，∴在中，，即：，∴的范圍是：；（2）延長到點，使，連接，由（1）知：，，，，，，，．【點睛】本題主要考查三角形全等的判定和性質定理，三角形三邊的關系，等腰三角形的性質和判定定理，添加輔助線，構造全等三角形，是解題的關鍵．24、(1）證明見解析；（2）見解析．【分析】（1）先根據方式一：①②的面積等于兩個正方形的面積之差；方式二：①②的面積等于兩個直角梯形的面積之和；然后根據方式一和方式二計算的面積相等即可驗證平方差公式；（2）如圖（見解析），先根據方式一：①②③④的面積等于兩個正方形的面積之差；方式二：①②③④的面積等于四個長方形的面積之和，然后根據方式一和方式二計算的面積相等即可驗證平方差公式．【詳解】（1）方式一：①②的面積等于兩個正方形的面積之差則①②的面積為方式二：①②的面積等于兩個直角梯形的面積之和則①②的面積為由方式一和方式二的面積相等可得：；（2）如圖，方式一：①②③④的面積等于兩個正方形的面積之差則①②③④的面積為方式二：①②③④的面積等于四個長方形的面積之和①②的面積為③④的面積為則①②③④的面積為由方式一和方式二的面積相等可得：．【點睛】本題考查了利用特殊四邊形的面積驗證平方差公式，掌握理解平方差公式是解題關鍵．25、（1）證明見解析；（2）△ACB≌△DCE，△EMC≌△BCN，△AON≌△DOM，△AOB≌△DOE．【分析】（1）根據全等三角形的性質即可求證△ACE≌△BCD，從而可知AE=BD；（2）根據條件即可判斷圖中的全等直角三角形.【詳解】（1）∵△ACB和△DCE都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，∴AC=BC，DC=EC，∴∠ACB+∠ACD=∠DCE+∠ACD，∴∠BCD=∠ACE，在△ACE與△BCD中，∵AC=BC，∠ACE=∠BCD，CE=CD，∴△ACE≌△BCD（SAS），∴AE=BD；（2）∵AC=DC，∴AC=CD=EC=CB，△ACB≌△DCE（SAS）；由（1）可知：∠AEC=∠BDC，∠EAC=∠DBC，∴∠DOM=90°，∵∠AEC=∠CAE=∠CBD，∴△EMC≌△BCN（ASA），∴CM=CN，∴DM=AN，△AON≌△DOM（A