2022年江蘇南京市秦外、鐘英八年級數學第一學期期末綜合測試試題含解析

2022-2023學年八上數學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．下列各式由左邊到右邊的變形中，是分解因式的是A． B．C． D．2．小亮家1月至10月的用電量統計如圖所示，這組數據的眾數和中位數分別是（）A．30和20 B．30和25 C．30和22.5 D．30和17.53．如圖，將矩形（長方形）ABCD沿EF折疊，使點B與點D重合，點A落在G處，連接BE，DF，則下列結論：①DE=DF，②FB=FE，③BE=DF，④B、E、G三點在同一直線上，其中正確的是（）A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．下列各多項式從左到右變形是因式分解，并分解正確的是（）A．m2﹣n2+2＝（m+n）（m﹣n）+2 B．（x+2）（x+3）＝x2+5x+6C．4a2﹣9b2＝（4a﹣9b）（4a+9b） D．（a﹣b）3﹣b（b﹣a）2＝（b﹣a）2（a﹣2b）5．小明對九（1）、九（2）班（人數都為50人）參加“陽光體育”的情況進行了調查，統計結果如圖所示.下列說法中正確的是()A．喜歡乒乓球的人數(1)班比(2)班多 B．喜歡足球的人數(1)班比(2)班多C．喜歡羽毛球的人數(1)班比(2)班多 D．喜歡籃球的人數(2)班比(1)班多6．如圖，AF∥CD，BC平分∠ACD，BD平分∠EBF，且BC⊥BD，下列結論：①BC平分∠ABE；②AC∥BE；③∠BCD+∠D=90°；④∠DBF=2∠ABC．其中正確的個數為（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個7．如圖，在直角三角形ABC中，AC=8，BC=6，∠ACB=90°，點E是AC的中點，點D在AB上，且DE⊥AC于E，則CD=（）A．3 B．4 C．5 D．68．4的算術平方根是（）A．-2 B．2 C． D．9．八年級學生去距學校s千米的博物館參觀，一部分同學騎自行車先走，過了1小時后，其余同學乘汽車出發(fā)，結果他們同時到達．已知汽車的速度是騎車同學速度的m倍，設騎車同學的速度為x千米/小時，則可列方程（）A．=+1 B．-=1 C．=+1 D．=110．下列各多項式從左到右變形是因式分解，并分解正確的是（）A．B．C．D．二、填空題(每小題3分,共24分)11．在△ABC中，∠ACB＝90°，若AC＝5，AB＝13，則BC＝___．12．已知，則的值為_______．13．已知實數、在數軸上的位置如圖所示，化簡=_____________14．已知點A(x，4)到原點的距離為5，則點A的坐標為______．15．利用分式的基本性質填空：（1）=，（a≠0）（2）=．16．已知△ABC中，AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點D,交直線AC于點E.若∠EBC=42°，則∠BAC的度數為_________17．分解因式的結果為__________．18．因式分解：______________．三、解答題(共66分)19．（10分）某居民小區(qū)為了綠化小區(qū)環(huán)境，建設和諧家園，準備將一塊周長為76米的長方形空地，設計成長和寬分別相等的9塊小長方形，如圖所示，計劃在空地上種上各種花卉，經市場預測，綠化每平方米空地造價210元，請計算，要完成這塊綠化工程，預計花費多少元？20．（6分）校園手機現象已經受到社會的廣泛關注．某校的一個興趣小組對“是否贊成中學生帶手機進校園”的問題在該校校園內進行了隨機調查．并將調查數據作出如下不完整的整理；看法頻數頻率贊成5無所謂0.1反對400.8（1）本次調查共調查了人；（直接填空）（2）請把整理的不完整圖表補充完整；（3）若該校有3000名學生，請您估計該校持“反對”態(tài)度的學生人數．21．（6分）解下列方程：；．22．（8分）如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC＝∠ADC＝45°，將△BCD繞點C順時針旋轉一定角度后，點B的對應點恰好與點A重合，得到△ACE．（1）求證：AE⊥BD；（2）若AD＝2，CD＝3，試求四邊形ABCD的對角線BD的長．23．（8分）某地農民一直保持著冬種油菜的習慣，利用農閑冬種一季油菜該地農業(yè)部門對2017年的油菜籽的生產成本、市場價格、種植面積和產量等進行了統計，并繪制了如下的統計表與統計圖(如圖):請根據以上信息解答下列問題:（1）種植每畝油菜所需種子的成本是多少元?（2）農民冬種油菜每畝獲利多少元?（3）2017年該地全縣農民冬種油菜的總獲利是多少元?(結果用科學記數法表示)．24．（8分）尺規(guī)作圖：如圖，已知．（1）作的平分線；（2）作邊的垂直平分線，垂足為．(要求:不寫作法，保留作圖痕跡)．25．（10分）求使關于的方程的根都是整數的實數的值．26．（10分）如圖1是3×3的正方形方格，將其中兩個方格涂黑，并且使涂黑后的整個圖案是軸對稱圖形，（要求：繞正方形ABCD的中心旋轉能重合的圖案都視為同一種圖案，例如圖2中的兩幅圖就視為同一種圖案），請在圖3中的四幅圖中完成你的設計．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、C【解析】根據分解因式就是把一個多項式化為幾個整式的積的形式，利用排除法求解．【詳解】解：A、是多項式乘法，不是分解因式，故本選項錯誤；

B、是提公因式法，不是分解因式，故本選項錯誤；

C、右邊是積的形式，故本選項正確．D、沒有把一個多項式化為幾個整式的積的形式，錯誤.

故選：C．【點睛】此題考查了因式分解的意義；這類問題的關鍵在于能否正確應用分解因式的定義來判斷．2、C【分析】將折線統計圖中的數據從小到大重新排列后，根據中位數和眾數的定義求解可得．【詳解】將這10個數據從小到大重新排列為：10、15、15、20、20、25、25、30、30、30，所以該組數據的眾數為30、中位數為=22.5，故選C．【點睛】此題考查了眾數與中位數，眾數是一組數據中出現次數最多的數；中位數是將一組數據從小到大（或從大到?。┲匦屡帕泻螅钪虚g的那個數（最中間兩個數的平均數），叫做這組數據的中位數，如果中位數的概念掌握得不好，不把數據按要求重新排列，就會出錯．3、B【分析】由折疊的性質得出∠G=∠A，BE=DE，BF=DF，∠BEF=∠DEF，AE=GE，證出∠BEF=∠BFE，證出BE=BF，得出DE=DF，BE=DF=DE，①③正確，②不正確；證明Rt△ABE≌Rt△GDE（HL），得出∠AEB=∠GED，證出∠GED+∠BED=180°，得出B，E，G三點在同一直線上，④正確即可．【詳解】∵矩形ABCD沿EF折疊，使點B與點D重合，

∴∠G=∠A，BE=DE，BF=DF，∠BEF=∠DEF，AE=GE，

∵四邊形ABCD是矩形，

∴∠G=∠A=90°，AD∥BC，

∴∠DEF=∠BFE，

∴∠BEF=∠BFE，

∴BE=BF，

∴DE=DF，BE=DF=DE，

∴①③正確，②不正確；

在Rt△ABE和Rt△GDE中，，

∴Rt△ABE≌Rt△GDE（HL），

∴∠AEB=∠GED，

∵∠AEB+∠BED=180°，

∴∠GED+∠BED=180°，

∴B，E，G三點在同一直線上，④正確；

故選：B．【點睛】此題考查翻折變換的性質、矩形的性質、等腰三角形的判定、全等三角形的判定與性質，熟練掌握翻折變換的性質，證明BE=BF是解題的關鍵．4、D【分析】直接利用因式分解的定義進而分析得出答案．【詳解】解：A、m2-n2+2=（m+n）（m-n）+2，不符合因式分解的定義，故此選項錯誤．

B、（x+2）（x+3）=x2+5x+6，是整式的乘法運算，故此選項錯誤；

C、4a2-9b2=（2a-3b）（2a+3b），故此選項錯誤；D、（a-b）3-b（b-a）2=-（b-a）3-b（b-a）2

=（b-a）2（a-2b），是因式分解，故此選項正確；故選：D．【點睛】此題主要考查了因式分解的意義，正確把握因式分解的定義是解題關鍵．5、C【解析】根據扇形圖算出（1）班中籃球，羽毛球，乒乓球，足球，羽毛球的人數和（2）班的人數作比較，（2）班的人數從折線統計圖直接可看出．【詳解】解：A、乒乓球：(1)班50×16%=8人，(2)班有9人，8<9，故本選項錯誤；B、足球：(1)班50×14%=7人，(2)班有13人，7<13，故本選項錯誤；C、羽毛球：(1)班50×40%=20人，(2)班有18人，20>18，故本選項正確；D、籃球：(1)班50×30%=15人，(2)班有10人，15>10，故本選項錯誤.故選C.【點睛】本題考查扇形統計圖和折線統計圖，扇形統計圖表現部分占整體的百分比，折線統計圖表現變化，在這能看出每組的人數，求出(1)班喜歡球類的人數和(2)班比較可得出答案．6、C【解析】分析：根據平行線的性質、角平分線的定義、余角的定義作答．詳解：①∵BC⊥BD，∴∠DBE+∠CBE=90°，∠ABC+∠DBF=90°，又∵BD平分∠EBF，∴∠DBE=∠DBF，∴∠ABC=∠CBE，即BC平分∠ABE，正確；②由AB∥CE，BC平分∠ABE、∠ACE易證∠ACB=∠CBE，∴AC∥BE正確；③∵BC⊥AD，∴∠BCD+∠D=90°正確；④無法證明∠DBF=60°，故錯誤．故選C．點睛：此題難度中等，需靈活應用平行線的性質、角平分線的定義、余角的定義等知識點．7、C【分析】根據已知條件DE是垂直平分線得到，根據等腰三角形的性質得到，結合∠ACB=90°可得從而，由跟勾股定理得到，于是得到結論．【詳解】解：點為的中點，于，，，，，，，，，，，故選C．【點睛】本題考查了等腰三角形性質和判定、勾股定理，線段垂直平分線的性質，正確理解線段垂直平分線性質和等腰三角形性質是解題的關鍵．8、B【解析】試題分析：因，根據算術平方根的定義即可得4的算術平方根是1．故答案選B．考點：算術平方根的定義．9、A【分析】設騎車同學的速度為x千米/小時，則汽車的速度為mx千米/小時，根據時間=路程÷速度結合騎車的同學比乘車的同學多用1小時，即可得出關于x的分式方程，此題得解．【詳解】設騎車同學的速度為x千米/小時，則汽車的速度為mx千米/小時，根據題意得：=+1．故選：A．【點睛】本題考查了由實際問題抽象出分式方程，找準等量關系，正確列出分式方程是解題的關鍵．10、A【分析】直接利用因式分解的定義進而分析得出答案．【詳解】解：A、，是因式分解，故此選項正確；

B、（x+2）（x+3）=x2+5x+6，是整式的乘法運算，故此選項錯誤；

C、4a2-9b2=（2a-3b）（2a+3b），故此選項錯誤；

D、m2-n2+2=（m+n）（m-n）+2，不符合因式分解的定義，故此選項錯誤．

故選：A．【點睛】此題主要考查了因式分解的意義，正確把握因式分解的定義是解題關鍵．二、填空題(每小題3分,共24分)11、1【分析】根據勾股定理求解即可．【詳解】由勾股定理得：.故答案為：1．【點睛】本題主要考查了勾股定理的運用，熟練掌握相關概念是解題的關鍵.12、24【解析】試題解析：故答案為13、【分析】先根據數軸的定義可得，從而可得，再化簡絕對值和二次根式，然后計算整式的加減即可得．【詳解】由數軸的定義得：，則，因此，，，故答案為：．【點睛】本題考查了數軸、絕對值、二次根式、整式的加減，熟練掌握數軸的定義是解題關鍵．14、(1，4)或(-1，4)【分析】根據兩點間的距離公式便可直接解答．【詳解】解：∵點A（x，4）到原點的距離是5，點到x軸的距離是4，∴5=，解得x=1或x=-1．A的坐標為（1，4）或（-1，4）．故答案填：（1，4）或（-1，4）．【點睛】本題考查了勾股定理以及點的坐標的幾何意義，解題的關鍵是明確橫坐標的絕對值就是點到y軸的距離，縱坐標的絕對值就是到x軸的距離．15、6a；a﹣2【解析】試題解析：第一個中，由前面分式的分母變成后面分式的分母乘以，因而分母應填：第二個式子，分子由第一個式子到第二個式子除以則第二個空應是：故答案為點睛：分式的基本性質是：在分式的分子、分母上同時乘以或除以同一個非0的數或式子，分式的值不變．16、32°或152°【詳解】圖（1）設則圖（2）設，綜上述，17、（x-5）（3x-2）【分析】先把代數式進行整理，然后提公因式，即可得到答案.【詳解】解：==；故答案為：.【點睛】本題考查了提公因式法分解因式，解題的關鍵是熟練掌握分解因式的幾種方法.18、；【分析】先提公因式，然后利用完全平方公式進行分解因式，即可得到答案.【詳解】解：==；故答案為：.【點睛】本題考查了提公因式法和公式法分解因式，解題的關鍵是熟練掌握分解因式的方法和步驟.三、解答題(共66分)19、要完成這塊綠化工程，預計花費75600元．【分析】設小長方形的長為x米，寬為y米，根據大長方形周長為76米，小長方形寬的5倍等于長的2倍，據此列方程組求解，然后求出面積，最終求得花費．【詳解】設小長方形的長為x米，寬為y米，由題意得，，解得：，則大長方形的長為20米，寬為18米，面積為：20×18=360平方米，預計花費為：210×360=75600(元)，答：要完成這塊綠化工程，預計花費75600元．【點睛】本題考查了二元一次方程組的應用，解答本題的關鍵是讀懂題意，根據圖形，設出未知數，找出合適的等量關系，列方程組求解．20、（1）50；（2）見解析；（3）2400.【解析】（1）用反對的頻數除以反對的頻率得到調查的總人數；（2）求無所謂的人數和贊成的頻率即可把整理的不完整圖表補充完整；（3）根據題意列式計算即可．【詳解】解：（1）觀察統計表知道：反對的頻數為40，頻率為0.8，故調查的人數為：40÷0.8＝50人；故答案為：50；（2）無所謂的頻數為：50﹣5﹣40＝5人，贊成的頻率為：1﹣0.1﹣0.8＝0.1；看法頻數頻率贊成50.1無所謂50.1反對400.8統計圖為：（3）0.8×3000＝2400人，答：該校持“反對”態(tài)度的學生人數是2400人．【點睛】本題考查的是條形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據．21、(1)原方程無解；(2)．【分析】（1）方程兩邊都乘以x（x+1）得出，求出方程的解，最后進行檢驗即可；（2）方程兩邊都乘以（x+2）（x-2）得出，求出方程的解，最后進行檢驗即可.【詳解】解：

，

，去分母得：，解得：，經檢驗是增根，原方程無解；去分母得：，整理得；，解得：，經檢驗是分式方程的解．【點睛】此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉化思想”，把分式方程轉化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．22、(1)見解析；（2）【分析】（1）由旋轉的性質可得AC=BC，∠DBC=∠CAE，即可得∠ACB=90°，根據直角三角形的性質可得AE⊥BD，

（2）由旋轉的性質可得CD=CE=3，BD=AE，∠DCE=∠ACB=90°，由勾股定理可求BD的長．【詳解】（1）如圖，設AC與BD的交點為點M，BD與AE的交點為點N，

∵旋轉

∴AC=BC，∠DBC=∠CAE

又∵∠ABC=45°，

∴∠ABC=∠BAC=45°，

∴∠ACB=90°，

∵∠DBC+∠BMC=90°

∴∠AMN+∠CAE=90°

∴∠AND=90°

∴AE⊥BD，

（2）如圖，連接DE，

∵旋轉

∴CD=CE=3，BD=AE，∠DCE=∠ACB=90°

∴DE==3，∠CDE=45°

∵∠ADC=45°

∴∠ADE=90°

∴EA==

∴BD=.【點睛】此題考查旋轉的性質，勾股定理，熟練運用旋轉的性質解決問題是本題的關鍵．23、（1）12元；（2）289.6元；（3）1.1584×108元【分析】（1）種植油菜每畝的種子成本=每畝油菜生產成本×種子所占的百分比即可；

（2）農民冬種油菜每畝獲利的錢數=每畝的產量×油菜市場價格-每畝油菜生產成本．

（3）2017年全縣農民冬種油菜的總獲利=種油菜每畝獲利的錢數×種植面積