嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

-37-說明：1.通識課程修學(xué)要求課程模塊必修選修（限選+任選）總學(xué)分至少修讀學(xué)分是否在課程安排表指定課程內(nèi)選修思想政治類121是職業(yè)職場類31是體育健康類10是跨文化交流類6是科技工程類4是人文藝術(shù)類4是通識任選類2否合計2518431.通識課程為國家規(guī)定的思政、心理健康、軍事國防、職業(yè)職場類等課程，要求通識必修課需要滿25學(xué)分，通識選修課需要滿18學(xué)分。2.學(xué)生取得浙江省高校計算機等級考試一級證書，以該證書的成績經(jīng)1.5倍后計入《計算機文化與信息素養(yǎng)Z》課程成績。（三）按周安排的實踐課程課程結(jié)構(gòu)課程性質(zhì)方向/模塊課程代碼課程名稱課程類型考核方式學(xué)分學(xué)時教學(xué)周周學(xué)時備注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六通識課必修課軍事技能訓(xùn)練C考察211222w在軍訓(xùn)和入學(xué)教育期間執(zhí)行專業(yè)課必修課16021389畢業(yè)設(shè)計C考查618066w專業(yè)課必修課托育見習(xí)C考查26022w專業(yè)課必修課托育實訓(xùn)2C考查26022w專業(yè)課必修課托育實訓(xùn)3C考查26022w專業(yè)課必修課54010271崗位實習(xí)AC考查824088w專業(yè)課必修課54010272崗位實習(xí)BC考查164801616w合計39說明：1.本專業(yè)“托育見習(xí)”集中安排在托育機構(gòu)或托幼一體化幼兒園，見習(xí)的主要內(nèi)容是嬰幼兒日常生活照護流程及基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛勞動，并嘗試協(xié)助完成照護任務(wù)。2.本專業(yè)“托育實訓(xùn)”相對集中安排在托育機構(gòu)或托幼一體化幼兒園，主要結(jié)合專業(yè)課程完成相應(yīng)的實訓(xùn)任務(wù)。3.“崗位實習(xí)A”以生源地為單位相對集中安排，“崗位實習(xí)B”以分散安排為主。4.本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計采用畢業(yè)論文研究性論文觀察研究報告和早期教育活動設(shè)計等多種形式，通過師生雙向互動確認。5.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)融入勞動教育，包括勞動精神、勞模精神等，具體安排在《托育見習(xí)》環(huán)節(jié)，要求勞動教育總課時安排6課時。同時在《托育實訓(xùn)》環(huán)節(jié)安排勞動教育分別為12課時?？傆媱趧咏逃n時達到18課時，主要勞動內(nèi)容包括為托育園嬰幼兒開展日常照護、室內(nèi)外清潔護理、設(shè)施設(shè)備維護等內(nèi)容。九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于18:1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于80%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)早期教育專業(yè)目前共有專兼任教師12名（不含通識課任課教師），其中教授1名、副教授1名，碩士學(xué)位6名，“雙師型”教師占比達100%。兼職教師隊伍主要由區(qū)域早期教育機構(gòu)負責(zé)人、實習(xí)基地托育園園長、骨干教師組成。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)教研機制。2.專任教師要求具有高校教師資格和相應(yīng)的職業(yè)技能證書；原則上具有兒科學(xué)、婦幼保健學(xué)、護理學(xué)、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景本科及以上學(xué)歷，具有本專業(yè)理論和實踐能力；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)，具有較強的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外托育行業(yè)、早期教育專業(yè)發(fā)展動態(tài)，能廣泛聯(lián)系行業(yè)機構(gòu)，了解行業(yè)機構(gòu)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從托育機構(gòu)、托幼一體化幼兒園、早教機構(gòu)、婦幼保健院等相關(guān)企業(yè)、單位聘任。應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的嬰幼兒照護、保健和早期學(xué)習(xí)支持等專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱（蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合等職業(yè)資格證書），能承擔專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求實訓(xùn)場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實訓(xùn)設(shè)施（含虛擬仿真實訓(xùn)場景等）先進，能夠滿足實訓(xùn)教學(xué)需求，實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，能夠滿足開展嬰幼兒生活照料、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒急救、嬰幼兒早期教育活動指導(dǎo)等實訓(xùn)活動的要求，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。為體現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的一致性，實訓(xùn)室應(yīng)盡量按照早教機構(gòu)或托育園真實工作環(huán)境建設(shè)，滿足實戰(zhàn)教學(xué)需要。按50人為自然班，具體配置要求如表5：表5

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)實訓(xùn)項目及設(shè)備設(shè)施實訓(xùn)類別實訓(xùn)項目主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）嬰幼兒教育美術(shù)教學(xué)技能畫架50陶藝雕塑轉(zhuǎn)臺25投影儀、烘干機、電腦1金寶貝美術(shù)配套器材1作品陳列柜10舞蹈教學(xué)技能音響設(shè)備1音樂教學(xué)技能鋼琴50音響設(shè)備1音樂教具1嬰幼兒早期教育活動實訓(xùn)室投影儀、教學(xué)用電腦、幼兒用桌椅、教學(xué)用桌椅、陳列柜等10-3歲嬰幼兒配套教玩具60-3歲配套感統(tǒng)大教具1嬰幼兒照護幼兒常見疾病的初步診斷、意外情況應(yīng)急處理聽診器1、急救包251嬰幼兒日常護理嬰兒模型（硅膠、布制）、衣服（開衫、套頭、連體、分體）、帽子、襪子、肚兜、尿布、紙尿褲、隔尿墊、紗布6嬰幼兒衛(wèi)生護理嬰兒模型（硅膠、布制）、嬰兒撫觸臺（含洗澡盆）.毛巾、浴巾、包被、嬰兒專用指甲剪、水溫計、室溫計、嬰兒洗發(fā)液、嬰兒沐浴露、撫觸油、洗衣液或皂液、潤膚露、6嬰幼兒睡眠護理嬰兒床、床墊、床單、枕套、枕巾、涼席、枕頭、被子、蓋毯、睡袋、睡衣、蚊帳、嬰兒床吊掛玩具、嬰兒搖床1嬰幼兒生活護理嬰兒澡盆、臉盆及洗漱用品6嬰幼兒醫(yī)學(xué)護理急救包、氣道梗阻娃娃、心肺復(fù)蘇娃娃、體溫計、體重秤、軟尺、75%酒精、0.5%碘伏、棉棒、鞣酸軟膏、濕巾、紙巾、穴位圖6嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)嬰幼兒喂養(yǎng)奶粉、奶瓶（大、小）、奶瓶刷、奶瓶夾、溫奶器、消毒鍋、熱水壺、涼水壺6嬰兒專用勺（軟頭勺、感溫勺）、嬰兒專用筷、餐椅、圍嘴、罩衣、口水巾、輔食料理機1嬰幼兒膳食制作蒸鍋、煮鍋、刀、砧板、研磨碗、料理機、榨汁機、保溫碗13.校外基地基本要求根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供嬰幼兒健康照護、衛(wèi)生保健、早期學(xué)習(xí)支持、機構(gòu)管理等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當前嬰幼兒照護行業(yè)發(fā)展的標準規(guī)范，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的保育師或管理人員擔任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合嬰幼兒托育服務(wù)行業(yè)發(fā)展需求、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署合作協(xié)議。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實訓(xùn)基地達10個以上，按合作的深入程度分三個層次（一般基地、緊密基地、示范基地）進行建設(shè)。實訓(xùn)基地需滿足以下要求：（1）與我校簽訂實踐教學(xué)協(xié)議，具有一定的知名度，辦學(xué)規(guī)范，辦園（托）質(zhì)量較高；（2）辦學(xué)規(guī)模相對較大，一般不少于3個教學(xué)班；（3）教師專業(yè)素養(yǎng)較高，有能力指導(dǎo)學(xué)生開展保教工作見實習(xí)，并支持將實習(xí)指導(dǎo)工作納入教師工作量；（4）能夠提供場地用于實習(xí)實訓(xùn)研討、觀摩等活動，能滿足專業(yè)課程開展校內(nèi)外互動實訓(xùn)。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)。根據(jù)教學(xué)改革需求，優(yōu)先選用規(guī)劃教材、立體化新型教材、以及活頁式、工作手冊式教材。2.圖書、文獻配備基本要求學(xué)校圖書館提供紙質(zhì)圖書與電子文獻資源數(shù)據(jù)庫供師生使用。生均教育類紙質(zhì)圖書不少于30冊，教學(xué)實習(xí)用書每3名實習(xí)生不少于1套的要求配備。電子文獻數(shù)據(jù)庫要能滿足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生查詢、借閱。圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：托育服務(wù)行業(yè)政策法規(guī)、托育服務(wù)行業(yè)標準、嬰幼兒發(fā)展、嬰幼兒回應(yīng)性照料、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒健康管理、嬰幼兒急救、智慧托育與從業(yè)者信息素養(yǎng)等。及時配置嬰幼兒健康照護行業(yè)、產(chǎn)業(yè)新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻。3.數(shù)字資源配備基本要求現(xiàn)在已建設(shè)校級早期教育專業(yè)教學(xué)資源庫，具有專業(yè)教學(xué)相關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足日常教學(xué)。建議使用已經(jīng)建設(shè)好的虛擬仿真軟件，包括虛擬托育園、托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全防護崗位任務(wù)等。建議使用國家精品資源共享課、在線開放課程等資源。（四）教學(xué)方法1.熟悉專業(yè)培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)規(guī)格。2.熟悉教學(xué)標準，能根據(jù)學(xué)生的實際情況，運用先進的教學(xué)理念，靈活采用各種教學(xué)方法、教學(xué)手段，切實提高教學(xué)效果和質(zhì)量。3.能建立課程資源庫或開放課程，及時更新課程內(nèi)容，豐富課程網(wǎng)站資源，會采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式實施教學(xué)。4.立足學(xué)科，深入分析和掌握學(xué)情，將課程教學(xué)與專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系，融入學(xué)科研究和教學(xué)改革最新成果，大膽嘗試和鞏固基于信息化手段和資源的線上線下混合教學(xué)，不斷探索教育教學(xué)新模式。5.結(jié)合1+X證書職業(yè)技能等級證書試點，根據(jù)教師專長和建議取得母嬰護理職業(yè)或幼兒照護職業(yè)技能等級證書考評員資格。（五）學(xué)習(xí)評價1.根據(jù)課程特點和學(xué)情，合理制定“課程標準（教學(xué)大綱）”，細化課程考核方案，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、表現(xiàn)性評價與考試評價相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合等多元化課程學(xué)習(xí)評價方式。2.重視教學(xué)的成果性評價，對指導(dǎo)學(xué)生、課程教學(xué)成績顯著的給予加分。3.加強專業(yè)課與通識課、第二課堂、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及學(xué)生思政工作相溝通，通過全員育人，保障全方位育人，對學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)業(yè)水平、專業(yè)思想等進行全面客觀評價。（六）質(zhì)量管理1.認真落實校、院、專業(yè)三級教研機制，構(gòu)建專業(yè)微教研平臺，形成規(guī)范的微教研機制，通過課前、課中、課后的教學(xué)研討，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量的全程管理，提高教學(xué)的有效性。2.有效落實教學(xué)督察，按照校、院、專業(yè)三級開展教學(xué)督導(dǎo)，對于發(fā)生教學(xué)事故的，按學(xué)校規(guī)定從嚴處理，對于教學(xué)質(zhì)量不高的，個別談話交流，尋找原因，幫助提高。關(guān)注新教師的成長，采取與骨干教師結(jié)對子的方式進行指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，促進青年教師的快速成長。3.認真組織教師參加示范課堂、教學(xué)典型案例評比，積極組織教師參加校、省、國各級教學(xué)能力比賽，實現(xiàn)以賽促教。十、畢業(yè)要求（一）學(xué)分課程模塊課程性質(zhì)學(xué)分占總學(xué)分比例學(xué)時占總學(xué)時的比例（%）理論實踐實踐學(xué)時占比通識課必修課2517.24%29023416.25%19.22%選修課1812.41%224322.22%9.39%專業(yè)平臺課必修課96.21%120241.67%5.28%選修課74.83%88322.22%4.4%專業(yè)課必修課6645.52%336102671.25%49.96%選修課128.28%144483.33%7.04%第二課堂必修課21.38%0322.22%1.17%拓展模塊課選修課64.14%84120.83%3.52%小計145100%1286144053.42%100%最低畢業(yè)學(xué)分：142.5（二）職業(yè)資格證書（職業(yè)技能證書）1.對接1+X證書制度改革，獲取母嬰護理職業(yè)技能等級證書（中級）允許認定6學(xué)分，支持學(xué)生根據(jù)認定的學(xué)分替代相關(guān)的模塊課程中的產(chǎn)婦護理、嬰幼兒照護和幼兒早期發(fā)展指導(dǎo)課程；獲取