海南省海口市華僑中學2025屆高三考前熱身生物試卷含解析

海南省?？谑腥A僑中學2025屆高三考前熱身生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于水稻植株相關激素的敘述正確的是（）A．生長期水稻植株中細胞分裂素的合成只受相應基因的調控B．水稻植株的同一細胞膜上可能含有多種植物激素的受體C．水稻植株產生的乙烯對其它植物的果實沒有催熟作用D．水稻植株患惡苗病的原因是其體內產生了過多的赤霉素2．下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是（）A．大腦皮層受損的患者不能完成縮手反射B．垂體病變的患者血糖濃度仍可能保持相對穩(wěn)定C．下丘腦發(fā)生病變的患者體溫可能低于正常人D．艾滋病患者腫瘤的發(fā)生率比正常人高3．下圖是果蠅體內一個正在分裂的細胞及其部分染色體組成（數字代表對應的染色體，字母表示染色體上的基因）。不考慮染色體變異，據圖判斷此果蠅基因型是（）A．AaBbdd B．AaBbXdY C．AaBbXYd D．AaBbXdXd4．下列關于RNA分子的敘述，正確的是（）A．線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNAB．RNA分子中不存在ATP中的“A”C．RNA分子中不含氫鍵，有的RNA具有催化功能D．RNA可以作為細菌的遺傳物質也可以作為細胞內物質的運輸工具5．日益惡化的生態(tài)環(huán)境，越來越受到各國的普遍關注。下列相關敘述，錯誤的是A．某湖泊的水質持續(xù)惡化與該湖泊生態(tài)系統的負反饋調節(jié)有關B．過度放牧導致草原生態(tài)系統退化，牲畜的環(huán)境容納量會變小C．霧霾現象可自行退去，說明生態(tài)系統有一定的自我調節(jié)能力D．全球氣候變暖的主要原因是人類過度使用化石燃料6．稻飛虱以刺吸水稻的汁液為生，成蟲有短翅型和長翅型兩種，長翅利于稻飛虱在水稻發(fā)育晚期遷移到適宜生存的環(huán)境。研究人員在含糖量不同的封閉環(huán)境中飼養(yǎng)稻飛虱若蟲（幼蟲），探究種群密度對成蟲翅形比例的影響，結果如下圖。下列說法錯誤的是（）A．水稻和稻飛虱共同組成生物群落B．稻飛虱屬于生態(tài)系統中的消費者C．稻飛虱種群在高糖、高密度情況下遷移能力提高D．水稻與稻飛虱在相互選擇中共同（協同）進化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為培育某種轉基因抗蟲植物的過程示意圖。請回答下列問題：（1）實施基因工程的核心操作是________，目的是________。（2）圖中將含抗蟲基因的質粒導入農桿菌前，常用________處理農桿菌。一般情況下，不能用未處理的農桿菌作為受體細胞，原因是________________。（3）重組Ti質粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質粒的農桿菌與愈傷組織在培養(yǎng)基2上共同培養(yǎng)的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________。（4）培養(yǎng)基2與培養(yǎng)基3中所添加物質的主要區(qū)別是除了特定的、起篩選作用的物質外，還有________的不同。8．（10分）科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產燃料乙醇，下圖1表示相關的工藝流程，圖2為不同固定化酵母接種量對發(fā)酵的影響。請回答下列問題：（1）圖1的步驟①中，溶化海藻酸鈉時要______________，以防止焦糊。步驟②中加入果膠酶的作用是_______________________。（2）圖1步驟③中進行增殖培養(yǎng)的目的是_______________________。（3）研究表明使用固定化酵母的酒精產量平均值高于游離酵母的對照組，可能的原因是_____________________。（4）由圖2可知，固定化酵母接種量為______________時酒精產量最高。接種量過高，酒精產量反而有所降低的原因是_____________________。（5）研究表明，固定化酵母更適于甜菜糖液的發(fā)酵環(huán)境，由此可以通過______________的方法來提高固定化酵母對發(fā)酵糖液的耐受性，從而達到提高發(fā)酵效率的目的。9．（10分）近幾年冬季甲型、乙型流感頻發(fā)，臨床發(fā)現某藥物療效顯著?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體感染流感后，體內____________、___________（激素）分泌量增加，導致體溫升高。其中前者在某些條件下也可以作為神經遞質起作用。正常情況下，人體可以通過____________調節(jié)機制使體溫恢復正常水平。（2）研究顯示在口服該藥物后，其活性代謝產物在肺、氣管、支氣管、肺泡、中耳等部位出現積聚的原因是_______________________。（3）該藥物被吸收后通過轉化為活性代謝產物而由尿液排出體外。此過程中，腎小管腔中的滲透壓__________，尿量增加。（4）該藥物能預防甲型、乙型流感，但不能取代流感疫苗的預防作用，原因是____________。10．（10分）回答有關微生物的問題．Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶．培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程．（1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．A．休眠體B．營養(yǎng)繁殖體C．孢子D．營養(yǎng)體（2）圖1所示的b過程的目的是為__________，接種用的平板培養(yǎng)基在制備時需注意的是__________．A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板B．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓滅菌處理C．等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過來放置Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果．（3）據圖2所示，酶催化能力最強的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．（4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：①同學甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變，用__________技術檢測即可證實．②同學乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．11．（15分）圖甲是某學習小組同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置，燈為冷光源。圖乙為最適溫度下根據實驗結果繪制的曲線。黑藻為多年生沉水草本植物，有綠色部分，也有非綠色部分。據圖回答下列問題：（1）圖甲可用于探究光照強度對植物光合速率的影響，改變光照強度的方法有：①____________，②____________。（2）為排除無關變量對實驗結果的干擾，該實驗需設置對照實驗。設置的方法是利用與圖甲相同的實驗裝置，___________。（3）在圖乙曲線的Z點，葉肉細胞利用氧氣的具體場所是____________。在Y點時，該植物綠色部分的細胞通過光合作用產生的O2量與該部分細胞呼吸消耗的O2量相比____________(填要多、要少或相等)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】【分析】激素名稱合成部位生理作用應用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多促進果實成熟促進香蕉、鳳梨等果實成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織

中含量多抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落【詳解】A、植物激素的合成也受環(huán)境因子變化的影響，A錯誤；B、同一植物細胞上可能含有多種激素的受體，其生命活動受多種激素的共同調節(jié)，B正確；C、水稻植株產生的乙烯對其它植物的果實也有催熟作用，C錯誤；D、植物激素是植物體內產生的對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的微量有機物，水稻植株本身產生的赤霉素不會很多，D錯誤。故選B。2、A【解析】

人體生命活動的調節(jié)方式有：神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)?！驹斀狻緼、縮手反射的神經中樞在脊髓，大腦皮層受損的患者仍能完成縮手反射，A錯誤；B、垂體與血糖平衡的調節(jié)無關，B正確；C、下丘腦發(fā)生病變的患者不能合成促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素減少，導致具有促進新陳代謝作用的甲狀腺激素分泌減少，最終導致體溫偏低，C正確；D、HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞，使免疫系統的監(jiān)控和清除功能發(fā)生障礙，導致艾滋病患者腫瘤的發(fā)生率比正常人高，D正確。故選A。3、C【解析】

果蠅有8條染色體，共4對，其中有3對常染色體，且這3對染色體形態(tài)大小都相同，還有1對性染色體形態(tài)、大小不同，即X和Y染色體。果蠅的Y染色體比X染色體要大?！驹斀狻繄D中畫出了四條染色體，由于其上標有基因，根據等位基因位于同源染色體上，可以清楚的判斷出1和3號染色體是同源染色體，所以推出2和4號應是另一對同源染色體，由于二者形態(tài)不同，即X和Y染色體。所以此果蠅是雄性；由于果蠅的X染色體比Y染色體短小，所以2號為X染色體，4號為Y染色體，基因型是AaBbXYd，選C正確。故選C。4、A【解析】

RNA分子的種類及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質合成的直接模板；（2）tRNA：轉運RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉運者；（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質的合成場所?！驹斀狻緼、線粒體中含有DNA，能進行轉錄合成出mRNA、tRNA、rRNA三類RNA，A正確；B、ATP中的“A”指的是腺苷，即腺嘌呤+核糖，存在于RNA中，B錯誤；C、tRNA為單鏈、但分子中含有氫鍵，C錯誤；D、細菌的遺傳物質是DNA，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識記RNA的種類及功能，能對相關知識進行歸納總結，屬于考綱識記層次的考查。5、A【解析】

提高生態(tài)系統穩(wěn)定性的措施：

1、控制對生態(tài)系統的干擾程度，對生態(tài)系統的利用應適度，不應超過生態(tài)系統的自我調節(jié)能力；

2、人類利用強度大的生態(tài)系統，應有相應的物質和能量投入，保證生態(tài)系統內部結構和功能的協調?！驹斀狻緼、某湖泊的水質持續(xù)惡化主要與該湖泊生態(tài)系統的正反饋調節(jié)或人類持續(xù)排污有關，A錯誤；B、草原生態(tài)系統退化，牲畜的環(huán)境容納量一定會變小，B正確；C、環(huán)境由差變好是生態(tài)系統自我調節(jié)的體現，C正確；D、全球氣候變暖，也就是溫室效應，而溫室效應主要是化石燃料的過量燃燒，排放過多溫室氣體所致，D正確。故選A。6、A【解析】

1、生物群落的概念：在同一時間內、占據一定空間的相互之間有直接或間接聯系的各種生物種群的集合。群落是在一定的空間內具有直接或間接關系的所有生物的綜合，由一定的動物、植物和微生物種群組成。群落內的生物不同物種之間存在著種間關系，包括捕食、寄生、捕食、互利共生和競爭等。

2、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間是相互影響、共同發(fā)展，即共同進化，通過漫長的共同進化，形成生物多樣性?！驹斀狻咳郝涫且欢▍^(qū)域內的所有生物，A錯誤；

稻飛虱以刺吸水稻的汁液為生，屬于生態(tài)系統最高的消費者，B正確；

由柱形圖可知，稻飛虱在高糖、高密度情況下，短翅比例下降，長翅比例升高，因此遷移能力提高，C正確；

生物進化是共同進化，因此水稻與稻飛虱在相互選擇中共同（協同）進化，D正確。

故選A?！军c睛】本題旨在考查學生理解群落的概念和種間關系、生態(tài)系統的組成成分及生物進化等知識要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并結合題干信息進行推理、判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、基因表達載體的構建使目的基因在受體細胞內穩(wěn)定表達并能遺傳給子代Ca2+未處理的農桿菌吸收質粒的能力極弱標記基因篩選得到含有重組質粒的愈傷組織脫分化生長素和細胞分裂素的濃度及比例【解析】

分析題圖可知，重組Ti質粒中，抗蟲基因為目的基因，青霉素抗性基因為標記基因；將重組Ti質粒通過農桿菌轉化法導入受體細胞中；將植物未成熟的胚放入MS培養(yǎng)基中進行植物組織培養(yǎng)，脫分化后形成愈傷組織，愈傷組織作為受體細胞與農桿菌共同培養(yǎng)，獲得具有重組Ti質粒的愈傷組織，最終培養(yǎng)為轉基因作物。【詳解】（1）基因工程的核心操作時基因表達載體的構建；目的是使目的基因在受體細胞內穩(wěn)定表達并能遺傳給子代；（2）含抗蟲基因的質粒導入農桿菌之前，常用Ca2+處理農桿菌獲得感受態(tài)細胞；未處理的農桿菌由于吸收質粒的能力極弱，一般不用作受體細胞；（3）重組Ti質粒上的青霉素抗性基因是作為標記基因；含有重組質粒的農桿菌與愈傷組織在培養(yǎng)基2上共同培養(yǎng)的目的是篩選得到含有重組質粒的愈傷組織；由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為脫分化；（4）培養(yǎng)基2與培養(yǎng)基3分別用于篩選愈傷組織與培養(yǎng)愈傷組織，所以添加物質中，還有生長素與細胞分裂素的濃度比例不同?！军c睛】本題考查基因工程的相關知識，其中涉及植物組織培養(yǎng)、基因表達載體的構建、標記基因的使用與農桿菌轉化法等相關知識點，需要學生將所學的零散知識連接起來，理解題圖所示的實驗各個步驟的含義以及注意事項。8、小火加熱或間斷加熱分解果膠，瓦解細胞壁，提高甜菜汁的出汁率和澄清度增加酵母菌的數量，提高發(fā)酵效率凝膠珠內部容易產生無氧環(huán)境，有利于酒精發(fā)酵15%酵母菌呼吸的中間產物大量用于自身的生長，導致酒精產量降低（酵母菌生長消耗大量的糖分，使得酒精的產量降低）緩慢提高發(fā)酵液糖度【解析】

據圖分析，圖1中步驟①表示配置海藻酸鈉溶液固定酵母細胞的過程，步驟②表示榨汁、加酶、過濾后獲取的甜菜汁的過程，步驟③表示固定的酵母細胞的增殖，步驟④表示固定化酵母細胞反復與發(fā)酵糖液混合、分離的過程。圖2顯示，固定化酵母菌接種量為5%時，酒精的產量最低，殘?zhí)橇孔疃?；在固定化酵母菌接種量為5%-15%時，酒精含量逐漸升高，殘?zhí)橇恐饾u減少?！驹斀狻浚?）步驟①中配置海藻酸鈉溶液時要注意小火加熱或間斷加熱，直到海藻酸鈉溶化為止，以防止海藻酸鈉焦糊；步驟②中榨取的甜菜汁含有果膠，因其不溶于水，會影響出汁率，且導致果汁渾濁，因此該步驟使用果膠酶分解果膠，瓦解細胞壁，以提高甜菜汁的出汁率和澄清度。（2）步驟③是酵母菌快速增殖的過程，可以增加酵母菌的數量，提高發(fā)酵效率。（3）固定化的酵母是與凝膠珠結合，包裹在凝膠珠內，與游離的酵母相比，凝膠珠內部容易產生無氧環(huán)境，有利于酒精發(fā)酵，所以使用固定化酵母的酒精產量平均值高于游離酵母的對照組。（4）由圖2可知，固定化酵母接種量為15%時對應的酒精含量值達到頂點的最大值，接種量超過15%，酵母菌呼吸的中間產物大量用于自身的生長，導致酒精產量降低。（5）固定化酵母更適于甜菜糖液的發(fā)酵環(huán)境，可以通過緩慢提高發(fā)酵液糖度提高固定化酵母對發(fā)酵糖液的耐受性，從而達到提高發(fā)酵效率的目的?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握固定化酵母細胞的過程和酒精發(fā)酵的過程，根據不同的過程的細節(jié)和題干要求分析答題，并能夠根據曲線圖找出最適宜酒精發(fā)酵的接種量。9、腎上腺素甲狀腺激素負反饋（或神經—體液）其活性代謝產物在體內通過體液途徑運輸升高該藥物對流感的預防作用僅在用藥時才具有；而接種流感疫苗能產生記憶細胞，記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，達到長期預防流感的效果【解析】

1、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。2、人體在寒冷環(huán)境下體溫的調節(jié)：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。3、為了預防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當于免疫反應中的抗原，引起機體產生相應的抗體和記憶細胞預防疾病。【詳解】（1）人體內的腎上腺素（可以作為神經遞質）和甲狀腺激素可以促進物質氧化分解釋放能量，這在兩種激素的分泌量增加會使體溫升高；正常情況下，人體的各項指標是保持相對的穩(wěn)定，例如甲狀腺激素分泌增多會抑制下丘腦和垂體的功能，使其分泌的TRH和TSH的含量降低，進而降低甲狀腺激素的分泌，這是一種負反饋調節(jié)；同時在人體內有相應的神經-體液進行調節(jié)。（2）口服該藥物，藥物進入消化道被消化器官（小腸）吸收，其代謝的產物在體內通過體液途徑運輸至肺、氣管、支氣管、肺泡、中耳等部位，所以在這些部位出現聚集。（3）由于尿液中含有活性代謝產物，所以腎小管腔中的滲透壓升高。（4）由于該藥物對流感的預防作用僅在用藥時才具有；而接種流感疫苗能產生記憶細胞，記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，達到長期預防流感的效果，所以該藥物不能取代疫苗。【點睛】本題需要考生掌握體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、疫苗的作用機理等基礎知識，難點解答（2）時可以將該物質和激素作用的特點進行類比，解答（4）需要結合藥物和疫苗的作用機理。10、（1）A（2）獲得單個菌落AD（3）A6基因突變具有多向性（4）①PCR（DNA測序）②一種氨基酸可能對應多種密碼子（或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)）【解析】（1）芽孢是細菌在惡劣環(huán)境中的意在休眠體．A．（2）圖1所示的b過程為菌落的稀釋，目的是為獲得單個菌