高中教師年終考核工作總結(jié)范文（19篇）

高中教師年終考核工作總結(jié)范文（19篇）

高中教師年終考核工作總結(jié)范文（精選19篇）

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇1

今年我擔(dān)任高三年級的語文老師，在高考結(jié)束后又轉(zhuǎn)為了高

一年級的老師，高三是高考的沖刺階段，對學(xué)生們來說非常的重

要；而高一時學(xué)生的起步基礎(chǔ)時段，也很重要。所以，我特意做了

年終工作總結(jié)報告，將我這一年來的學(xué)習(xí)和工作情況匯報如下，

主要從三個方面來談：

一、教學(xué)工作方面

上半年，我同時擔(dān)任高三年級兩個文科班的課，為了更有針

對性的知道學(xué)生進行備考復(fù)習(xí)，我認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了

解學(xué)生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習(xí)題的

特點及其對學(xué)生可能起到的作用。

在教學(xué)中，充分利用課堂時間，提高課堂教學(xué)效率，不占用

學(xué)生的課下時間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時間。在最后的考

前教學(xué)中，注意對學(xué)生進行個別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩

個文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟南市排列為第一名。對

這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不

滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優(yōu)良，語文水平也較

高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。

我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時間

里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，

我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。

下半年，我擔(dān)任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新

教材、新學(xué)生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調(diào)整自

己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材，從量和質(zhì)

兩個方面確定教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式

方法;備學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和水平，了解學(xué)生的興趣愛好

和思維特點，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個性特征，從而使自己的教

學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教

學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作

時間、內(nèi)容、要求，集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評的教

學(xué)方式；第二，我們在周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)生平時的習(xí)作情況進

行量化評價，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中，使學(xué)生能

時時了解自己的寫作水平，在平時養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提

高習(xí)作水平；第三，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，豐

富學(xué)生的知識，提高學(xué)生遷移知識的能力。半年來的教學(xué)效果，

現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r候另作總結(jié)，

以利于今后教學(xué)工作的順利開展。

二、學(xué)校日常方面

一年來，我積極參加了學(xué)校組織的各項工作，對教研組的各

項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與

時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學(xué)改革勢在必行，認識到自

己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學(xué)校的許多

老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學(xué)習(xí)

的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，

也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。

這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，

對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午

召開的一些會議，就沒有參加；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了

一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像

是沒有了動力，生活毫無條理。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類

的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《語文月刊》、《中

學(xué)語文教學(xué)》等。因為專業(yè)的特點，當(dāng)然也是因為個人愛好，我

還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學(xué)評論類文章。下半年，由

于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過

的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸

運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學(xué)習(xí)的團隊，到

華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長

了一些知識，受到多方面的啟發(fā)。

另外，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使

自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位

老師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對我的教學(xué)工作起到了一定

的促進作用。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了，深感自己在教育理論、教材教

法等方面有進一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實踐中，努

力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，當(dāng)然，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的

好機會。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇2

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認識到，“學(xué)海無

涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認真參加本校及進

修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。

另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝

術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)

習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工

作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教

學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、

為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自

己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實

踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野

開闊貢獻自己的那份力量。

課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，

靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的

傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本

技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美

能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)

堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)

天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力

為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基

礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實際教學(xué)中，我都

以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)

生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情

把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半

學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好

服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾

點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中

思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，

進行反思；

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)

實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中

的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出

自己應(yīng)有的貢獻，當(dāng)然，其他方面的'工作也有待于精益求精，今

后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇3

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的—中學(xué)人嚴格要求自己，一直懷

著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師

德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實

做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指

導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使

之愛，以嚴謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅

力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。

讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

二、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有

余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。

一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界

猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不

斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語

文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳

于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》等國

家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市

優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠

超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)

實求效，增強能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工

作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

三、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行

做為一名—中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何

違紀現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老

師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育

教學(xué)氛圍。

四、成績完成方面：

本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任

務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20_年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)年我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，

認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識

的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知

識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研

討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值，現(xiàn)

將工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生

的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實踐中，我很注

意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很

重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)

生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基

礎(chǔ)知識上。而且挑一些有趣的實驗或者舉一些生活中常見的比較

有趣的現(xiàn)象吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

開展活躍的興趣小組

開學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周

按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化

學(xué)的求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識。

并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬

礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實際更好地掌握

化學(xué)的研究方法。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，

在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解

現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行

相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)

學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實

驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。例如，

組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的

制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾

倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松

愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。

三、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握

初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)

知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化

學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差

異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)

針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多

的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對

知識的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時

的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、

裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實

驗進行，觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

四、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不

能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答

思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的

基本學(xué)科思維方法。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中

化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，

以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親

身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

七今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與

能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化

學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時

間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和

認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

五、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)

校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課

程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前

在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。

六、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求

達到更好的課堂效果。

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活

動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎

而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學(xué)生知識基礎(chǔ)的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體

學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，

加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的

學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、

學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分

利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,

培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

九、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要

有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要

強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好

每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量

幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴格

篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上

針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教

學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)

的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能

力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們

輔導(dǎo)。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇5

一年來，能堅持嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，

落實教育局和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)

工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新

課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實

教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級

教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)

建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

一）、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,

不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重

講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)

期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也

給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后

語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二）、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比

他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到

優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進

生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)

生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教

師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的

一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)

習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、

冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最

后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾

點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，

一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用

我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于

我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛

學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞

欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)年，本人擔(dān)任高一年1、2、3班，這一學(xué)年來，本人熱

愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，

形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教

學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學(xué)

水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高

中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)

生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在

這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴

格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的

作用。積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

認真領(lǐng)會每的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，

新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教

育教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)方面

1、備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材

的內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教

案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，課后及時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。特別是初一年的學(xué)生自控力較差，更應(yīng)該注意學(xué)生的信

息反饋。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)

生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，

并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿

足不同層次的學(xué)生的需求。尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從

友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才

能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我

做了一下工作。

1、積極參與聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作。

不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

3、積極參加教育局及學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，用先進的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我嚴格要求自己，得到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。在今后的工作中，我將更嚴格要

求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明

天奉獻自己的力量。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇7

本年度，本人在上學(xué)期擔(dān)任高—一個班的英語教學(xué)工作，高一

一班班主任工作，高一英語備課組長；下學(xué)期擔(dān)任高二—兩個班的

英語教學(xué)工作，高二一班班主任工作，高二英語備課組長工作。在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和英語組同仁的幫助下，圓滿完成本學(xué)年的

工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總

結(jié)如下：

一、政治思想方面：

一貫擁護黨的路線、方針、政策，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的

教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、

教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教

師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政

治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，

服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任

怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生

心田，真正做到了為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)能力方面

教學(xué)工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極

探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具

體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對

學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合,

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，

本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神

從事教學(xué)工作。

根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合

本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進

教學(xué)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認真搜集每課書的

知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)

并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此

基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致

地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是

后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特

別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，

他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都

會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇9

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（12）班的班主任，并擔(dān)任三

個班級（兩個理科班、一個文科班）的物理學(xué)科教學(xué)，在任課教師

的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面

都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生

思想比較活。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心

向?qū)W，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至

還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”

的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級

帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程

度的好轉(zhuǎn)。

二、進一步完善班級管理建設(shè)。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面

臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)

生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此?/p>

思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要

加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既

注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進

取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自

我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組

織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)

學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使

自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性

的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，

習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管

理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都

取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也

都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作

向著健康的方向發(fā)展。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特

別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)

揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，

分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都

好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，

對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識

的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過

得既輕松又充實。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)

習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學(xué)生家長參

加了會儀。在召開家長之前先找一些學(xué)生深入一層談心進一步了

解學(xué)生。開家長會時，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家

長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評，收到良好

的效果。

六、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇10

我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳

踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評

課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采

眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所

思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：

1、備課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為此我積

極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教

學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、

難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思

路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格

實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時為了能

夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進課堂。如

在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》

這首歌。

2、上課

上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重

點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。從學(xué)生的實際出發(fā),

注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和

學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)

新等能力，運用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變”要

我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋。

注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者；當(dāng)學(xué)

生進行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者；當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,

自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影

響課程的進度，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊。

我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教

學(xué)任務(wù)結(jié)束進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就

可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值

得。

總的來說，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因

為充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練

的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)

揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)

并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參

與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自

己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天

堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，

學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識

體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦，進入《教育在線》，學(xué)習(xí)

前輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，

感受著成長的無限快樂和美好！

5、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和

借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生

的表率？我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外,

從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得

特別好，我們還提的出什么怨言？

6、努力方向

新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，

那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師，我

是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當(dāng)然，沒有只有

更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有

做到的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，

努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對

得起自己心中那份神圣的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇11

不愧是最短的一學(xué)期，匆匆已到期末，回想這三個多月的種.

種，還歷歷在目。

記得開學(xué)前一天，正在準(zhǔn)備高三二輪復(fù)習(xí)的我接到主任電話,

說這學(xué)期把我調(diào)到高一了，帶五六七八班，頓時感覺輕松了許多。

不過到學(xué)校了解情況才知道這屆高一想學(xué)理科的還不少，尤其是

七班八班，看來任務(wù)仍不輕松。另外，中途接班，怎么讓學(xué)生接

受、適應(yīng)也需要認真考慮。還有，這學(xué)期時間短，去掉放假考試，

最多只有十二周的上課時間，我們每周只有兩個課時，節(jié)節(jié)都是

新課，沒有時間練習(xí)怎么辦？

經(jīng)過細心準(zhǔn)備，開學(xué)第一節(jié)我以圖片展示的形式給學(xué)生詳細

講了這學(xué)期將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。效果還

不錯，學(xué)生順利接受了我。接下來就是努力上好每一節(jié)課。其中

七八班每周安排了一個晚自習(xí)，較好的解決了練習(xí)鞏固的問題。

但是五六班沒有，期中考試的成績體現(xiàn)了明顯的差距。五班學(xué)生

曾經(jīng)給我提過想讓加課講練習(xí)，但因為要上口語等原因沒有加上,

只是在周末補了兩次課，效果甚微，感覺很對不起他們。

除了正常的備課上課，每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。

每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè)，雖然知道該很

累了，但心里還會竊喜，至少學(xué)生還是挺重視化學(xué)的。

另外，開學(xué)后不久，我們年級又把每班打算學(xué)理科的好學(xué)生

召集起來，組織了每周一小時的培優(yōu)。征求學(xué)生的建議，我們主

要對必修一中的重要理論知識進行了復(fù)習(xí)。在多學(xué)知識的同時，

學(xué)校對他們的重視，也讓他們對自己更自信，對理科更重視，我

想這才是最重要的。

在完成教學(xué)常規(guī)的同時，我也終于有時間關(guān)心了一下自己的

身體。經(jīng)過約號，多次化驗，門診開藥，取藥，煎藥等漫長的過

程，終于吃上了中藥，并且堅持了一月，有效改善了貧血和頭暈

的老毛病。但后來因為各種原因沒能持續(xù)，打算放假后繼續(xù)吃藥

鞏固。

上周的高考監(jiān)考也讓我感受頗深。首次裸考，讓學(xué)生避免了

忘帶文具的麻煩。但是，為了個別人的不誠信也讓我們付出了太

多的代價：考場要裝監(jiān)控，裝信號屏蔽儀，進場要用金屬探測器

掃全身，還要按指紋拍照，核對身份……，為此還要多配一位監(jiān)

考老師，每人還都忙忙碌碌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕稍有不慎釀下大錯。

這樣做，對于打算作弊的考生可能起了作用，但對于大多誠信的

考生怕是一種不信任，并且增加了他們的緊張感。真希望有一天

我們的監(jiān)考老師只用收發(fā)試卷和文具。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇12

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)

自工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）班語文教學(xué)。雖說是

老教師了，但面對新教材，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，

深入研究教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取

了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總

結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我

都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方

參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教

學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸

納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。但是課堂教學(xué)效果卻很一般。在教學(xué)中注意抓

住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接

受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在

語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎

然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文

素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種

輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的

課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，

比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為豐

富同學(xué)們知識，活躍課堂氣氛，課前還安排了學(xué)生活動環(huán)節(jié)，效

果很好。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，特別是《中國古代詩歌

散文選讀》的教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者

見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引

線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題

充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見

解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了

自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)

是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課

堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去

思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)

的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解

和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的

舞臺。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、結(jié)合學(xué)?！伴喿x學(xué)分”的管理，利用早晚讀課時間讓學(xué)生

大聲朗讀，以提高他們的語感

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中背誦的內(nèi)容

比較多，通過朗讀，一能解決背誦的任務(wù)，二能切實提高學(xué)生的

朗讀能力和語言表達能力，也提高了學(xué)生的語感和對語言的感受

能力。經(jīng)過這學(xué)期的‘訓(xùn)練，學(xué)生們雖然還不是很好，但也了明顯

的.成效。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中的每一篇課

文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，

思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)

容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引

導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我

在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐

富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，

升華認識，填補空白。

四、參與教研、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公

開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)

到了很多有益的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一

年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將

本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)

高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，

我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅

持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，

都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同

時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力

爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階

段：

去年一月我擔(dān)任_級_班的語文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任本

級、兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)

水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的.流逝,

伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個

質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱

了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱

大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里

面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在

一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有

時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的

語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大

增強。

第三是做到“不恥下問”。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。

由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中

亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)

導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取

較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自

身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語

文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、

王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待

課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們

上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻

苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的

我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這

一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名

次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，

我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的

求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績

都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的_級_班是我踏上語文教師崗

位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就

兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至

不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：”其身正，不令則從。其

身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終

堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我

也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止

禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對

事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融

洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說_級_

班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)

期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯

論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱

號。隨著升入高一，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高

一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)

基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高.我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力

大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自

己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，

都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活

動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不

遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇13

從20_年春開始，我校推進了新課程教學(xué)改革，作為一名高

中歷史教師，我一直按照學(xué)校的要求，努力推進新課改的進程。

新課程的許多教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路都與過

去的教學(xué)有所不同，教師要重組原來教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗、教

學(xué)素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，教師必須學(xué)習(xí)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新的教材，建構(gòu)新的課程觀念，摸索新的教

學(xué)方法。我也對如何更好地開展新課程下的教學(xué)做出了各種各樣

的嘗試，在這其中，既體驗了成功的收獲與喜悅，也遭遇到一些

挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見所聞和實踐談一下關(guān)于新

課改的一點思考。

新教材十分強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，因此，

我在高中歷史課堂教學(xué)中積極實施這樣三種方式的學(xué)習(xí)，盡量把

課堂的時間和空間還給學(xué)生，營造一個開放的歷史大課堂，引導(dǎo)

學(xué)生有效地學(xué)習(xí)與探究，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)與探究的成功快樂。

在全球化的今天，合作交流是人生存的必備能力，歷史教育必須

體現(xiàn)合作意識，培養(yǎng)合作能力，因此新課改下就出現(xiàn)一種新的歷

史教學(xué)模式一一小組合作學(xué)習(xí)。我也在課堂上做了這樣的嘗試。

首先，進行分組。我所教授的班級座位是傳統(tǒng)的排列方式，

即分為四大組每組12人。在四大組的基礎(chǔ)上，再分為每四人為一

小組。

其次，揭示分組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容（討論

的問題或爭論的觀點），我對課文進行鉆研，據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求精心

編選既有知識性又有思想性且?guī)в幸欢ㄋ急嫘缘膯栴}。

第三，督促幫助合作學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)合作，如果合作出現(xiàn)

困難，還要及時幫助學(xué)生掌握人際交往和小組合作的技巧。

第四，鼓勵合作小組展示本組的合作學(xué)習(xí)成果，通常是由小

組的發(fā)言人將本小組討論的意見向全班表述出來；其他合作小組

進行補充修正。

第五，對學(xué)生的成績做出綜合評價并協(xié)助學(xué)生一起討論他們

彼此合作的情況。例如“新文化運動”一課教學(xué)時，分小組對新

文化運動進行評價，小組各成員從背景、口號、內(nèi)容、結(jié)果等方

面進行發(fā)問、解釋、協(xié)助、合作，小組內(nèi)各成員各抒己見，并由

“發(fā)言人”代表小組在班級發(fā)言，最終通過這種學(xué)習(xí)使學(xué)生基本

達成一致：即新文化運動的積極方面主要表現(xiàn)在：是一次資產(chǎn)階

級的思想解放運動，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位；提高了廣

大人民群眾的政治覺悟，促進了他們的覺醒；是一次全面的文化

轉(zhuǎn)型運動；為五四運動的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)等等。消極方面主要表

現(xiàn)在：對東西方文化存在絕對否定或絕對肯定；前期沒有和群眾

運動相結(jié)合等等。同時通過這種學(xué)習(xí)，也使學(xué)生懂得，評價歷史

事件的基本原則以及學(xué)會從不同的角度進行思考問題，從而產(chǎn)生

不同的思路。合作學(xué)習(xí)展示了學(xué)生的個性，不同層次的學(xué)生從中

主動獲取教材的知識，并運用知識解決實際問題，形成一定的學(xué)

習(xí)方法。

在這些新課改的嘗試中，我得到了很多成功的喜悅，但也遭

遇到了一些問題與困惑：

1、如何做到讓學(xué)生有更多的課余時間并學(xué)會合理安排課余時

間。新課改往往要求學(xué)生在課前課后用不少時間進行課堂學(xué)習(xí)的

準(zhǔn)備和延伸，而現(xiàn)在學(xué)生一天的課程安排相當(dāng)緊湊，一天九節(jié)課，

另外還有晚自習(xí)，很難有空余時間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力

和創(chuàng)造力。如果幾門課老師一齊上陣，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生如果

能高質(zhì)量完成簡直是天方夜譚。這樣，新課改的目標(biāo)我覺得較難

實現(xiàn)，所以應(yīng)把更多的時間還給學(xué)生，并對學(xué)生如何安排課余時

間，進行專業(yè)性的指導(dǎo)，讓他們掌握更適合新課改的主動學(xué)習(xí)方

式。

2、如何有更好的評價體系激發(fā)全體學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些想思考，善于思考的學(xué)生感覺忙不過來，而一些不

愿意思考、不善于思考的學(xué)生無事可做。因此我覺得應(yīng)該有更為

合理的過程評價體系，才能更好激發(fā)所有學(xué)生及其教師實施新課

改的熱情。

3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學(xué)中有時需要學(xué)生去

搜集資料探究的問題，一開始時學(xué)生積極性很高，但由于時間、

精力的關(guān)系，再加上對搜集資料，查找文獻的水平有限，又缺乏

老師及時有效的引導(dǎo)，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最后不了

了之，只留下一些疑問和懸念。結(jié)果使得一些歷史問題反而變得

含糊不清，影響了學(xué)習(xí)效果。因此，要做到有始有終，明確目標(biāo)，

堅持不懈才能真正掌握真理。

當(dāng)然，在前一階段的歷史教學(xué)中還存在許多其它的經(jīng)驗、誤

區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。有了教學(xué)經(jīng)驗再加上教學(xué)反思，

才能一天天地在教師的崗位上成長、成熟。在未來的教學(xué)實踐中，

我還要做到把自己的一點一滴的得失記錄下來，尋求專家與同行

的幫助，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，做一個合

格的研究型的歷史教師。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇14

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教

學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三⑵班班主任，在工作中堅持出全勤,

干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，踏踏實實，積極參加各類政治和

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作

者。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)

度，公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事，以熱情的、

高度負責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)

生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在

高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)

期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾

個方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)

和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對

這種情況，我就利用班會、或課余時間，向?qū)W生介紹一些自己的

或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1、建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加

以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強化。開始許多學(xué)生不太認同這一

做法，認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，

原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證

不再錯就是歸納出來，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時

間在已經(jīng)充分掌握的知識點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的

認識，盡快將其攻破。隨著時間的推移，一次次的考試下來，越

來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。

2、”計劃-過程-總結(jié)”。“計劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)

們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計劃：近期計

劃：在最近的時間（考試）里我應(yīng)該達到什么樣的層次，應(yīng)該如何

達到；中期計劃：在學(xué)期中時哪些內(nèi)容、知識我必須要掌握過關(guān);

長期計劃：為了高考我必須要做到的事；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計劃

時不要要求太高，過高若達不到會失去信心;但也不能太低，低了

會失去追求上進的動力。

“過程”：在實施計劃的過程，要讓學(xué)生知道計劃只是一個

藍本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整，但在

此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生

每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。

注重結(jié)果的同時我更注重過程，只有自己在過程中全心附出，盡

管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住

了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí)，更要認

真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事

好好想想，是否有完成自己的計劃。另外，對不同的學(xué)生有不同

的要求，一般每個月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求

他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對他們的總結(jié)進行分析,

寫上一些鼓勵性的評語，當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把

這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得

進步。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也

要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進行談

心，個別或是小組。

3、在最后沖刺的一個月里，由于時間的緊迫，我要求學(xué)生能

提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)（課內(nèi)或課外）的知識。開始學(xué)生不太

習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認識，大家

都很準(zhǔn)時主動。加上同學(xué)問那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多

原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，認真地對待

學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)。

二、抓典型、樹榜樣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

作為一個班主任，要全面了解每個學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、

愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等，做

到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同

學(xué)，這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語上

不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好

苗子，通過電話、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，

我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的

成績逐漸上來了，從290上到了320,思想上也慢慢改變過來，尤

其是英語他也開始主動地去記單詞、語法，盡管成績不是很理想

但也有了一定的進步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成

績也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對自己的看法，

其家長對此十分關(guān)注。于是，我想了個方法：既然他倔就給他來

個激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來一個180度轉(zhuǎn)變，

故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他

人的注意，把更多的時間放在了學(xué)習(xí)上，成績也一路上升，從370

分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信

感覺很好。

三、開展活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和愛國情操。

喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又

能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作

用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的

核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3.14

的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會通過查找一些資料、下載

視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受，增強他們的愛國意識。在觀

看視頻時學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤了，這時我知道這教

學(xué)效果達到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇

躍捐款，為同齡人獻出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活

生命在去往天堂的路上帶去一點光明。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)我

們的學(xué)生還是很可愛的，他們都有著同一種特點，有著較強的集

體榮譽感，責(zé)任感。

高中教師年終考核工作總結(jié)范文篇15

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二和兩班的英語教師，在相互認識

了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因

材施教”。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完

整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利

完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。下面是本

人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較

差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在

一定的時間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館