八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第五課 做守法的公民 第1框《法不可違》教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框《法不可違》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元第五課《做守法的公民》的第一框《法不可違》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.認(rèn)識(shí)法律對(duì)社會(huì)生活的重要作用，如調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛等。

3.了解法律與規(guī)則的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的義務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其自覺(jué)遵守法律，成為守法的公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生理解法律的重要性和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生明白遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。

3.提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用法律知識(shí)判斷和處理問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治的基本概念有了初步了解，對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，知道法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范。他們也了解到了法律在社會(huì)生活中的重要作用，如調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛等。此外，學(xué)生還掌握了法律與規(guī)則的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的義務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題充滿(mǎn)好奇，希望能夠了解和解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，他們具備一定的分析問(wèn)題和邏輯思維能力，能夠通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解抽象的法律概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)閱讀理解，有的喜歡通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，法律的概念和規(guī)定較為抽象，學(xué)生可能難以完全理解和接受。其次，學(xué)生對(duì)于法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用可能不夠清晰，難以將法律知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對(duì)于法律的重要性和作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，難以理解遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。因此，教師需要通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)，克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生深入了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。例如，選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如校園欺凌、交通違規(guī)等，讓學(xué)生討論分析案例中存在的問(wèn)題，并運(yùn)用法律知識(shí)給出解決方案。

（2）討論法：組織學(xué)生就某一法律問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬法庭審判過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐，提高學(xué)生的法治觀念。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)形象地展示法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解法律概念時(shí)，可以播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的法律規(guī)定。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，如在線測(cè)試、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)軟件平臺(tái)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問(wèn)法律資訊網(wǎng)站、在線法律問(wèn)答等。這樣既能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、法律援助等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用法律知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，共同完成法律案例分析、研究報(bào)告等任務(wù)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的法律案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.案例分析：展示典型案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

4.知識(shí)拓展：講解與案例相關(guān)的法律知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)法律的理解。

5.小組討論：組織學(xué)生就某一法律問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和作用。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的法律知識(shí)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

8.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課課題“法不可違”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的法律案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和作用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如法律案例分析、相關(guān)書(shū)籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-法律案例庫(kù)：提供一系列真實(shí)的法律案例，涵蓋不同領(lǐng)域和情境，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，更深入理解法律的應(yīng)用和重要性。

-法律知識(shí)問(wèn)答：提供在線法律知識(shí)問(wèn)答平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，并獲得專(zhuān)業(yè)律師的解答，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

-法治教育視頻：推薦一些與法治教育相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、講座等，幫助學(xué)生了解法律在社會(huì)的運(yùn)作和影響。

-法律文獻(xiàn)資料：提供一些法律領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)和論文，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究，拓寬法律知識(shí)視野。

2.拓展建議

-分析法律案例：學(xué)生可以選取感興趣的法律案例，進(jìn)行深入分析，了解法律的具體應(yīng)用和解決矛盾的途徑。

-參與法律討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線法律論壇或社群，與其他同學(xué)或法律專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行討論，交流法律知識(shí)和觀點(diǎn)。

-觀看法治教育視頻：學(xué)生可以觀看推薦的法治教育視頻，深入了解法律的社會(huì)意義和影響，提升法治觀念。

-閱讀法律文獻(xiàn)：學(xué)生可以閱讀提供的法律文獻(xiàn)資料，了解法律研究的前沿動(dòng)態(tài)，提高法律素養(yǎng)和研究能力。典型例題講解例題1：

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的作用。

-答案：法律的作用包括調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛等。

例題2：

-題目：請(qǐng)解釋法律與規(guī)則的關(guān)系。

-答案：法律與規(guī)則都是行為規(guī)范，但法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力和強(qiáng)制力，而規(guī)則可能來(lái)自社會(huì)習(xí)慣、組織規(guī)定等，沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

例題3：

-題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明遵守法律的重要性。

-答案：遵守法律可以維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)和諧，保障國(guó)家安全等。

例題4：

-題目：請(qǐng)解釋法律對(duì)公民行為的約束力。

-答案：法律對(duì)公民行為的約束力體現(xiàn)在法律要求公民必須遵守法律規(guī)定，不得違反，否則會(huì)受到法律的懲罰。

例題5：

-題目：請(qǐng)分析法律在解決社會(huì)矛盾和糾紛中的作用。

-答案：法律在解決社會(huì)矛盾和糾紛中起到判斷是非曲直、保護(hù)合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義的作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入真實(shí)、生動(dòng)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬法庭審判過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和案例分析。

2.在小組討論中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要采取措施提高學(xué)生的參與熱情和積極性。

3.部分學(xué)生在角色扮演中，對(duì)法律實(shí)踐的操作不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.增加案例分析：在講解法律知識(shí)點(diǎn)時(shí)，增加更多相關(guān)案例的分析，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加角色扮演的次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)，提高學(xué)生在實(shí)踐中的操作熟練度，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律的基本概念：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力和強(qiáng)制力的特殊行為規(guī)范。

②法律的作用：調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾