九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第12單元 課題3《有機(jī)合成材料》教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第12單元課題3《有機(jī)合成材料》教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第12單元課題3《有機(jī)合成材料》教案（新版）新人教版教材分析《有機(jī)合成材料》是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第12單元課題3的內(nèi)容，與人教版新版教材同步。本節(jié)課主要介紹了有機(jī)合成材料的概念、分類和特點(diǎn)，以及合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解有機(jī)合成材料的基本知識(shí)，掌握合成材料的分類和特點(diǎn)，以及認(rèn)識(shí)合成材料在生活中的應(yīng)用。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合具體的實(shí)例，如塑料、合成纖維、合成橡膠等，引導(dǎo)學(xué)生了解這些材料的制作過(guò)程和性質(zhì)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究、證據(jù)推理、創(chuàng)新思維和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究有機(jī)合成材料的性質(zhì)和用途；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，進(jìn)行證據(jù)推理，得出合理的結(jié)論；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，展現(xiàn)創(chuàng)新思維；同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考，主動(dòng)參與，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.有機(jī)合成材料的概念、分類和特點(diǎn)。

2.合成材料的制作過(guò)程和性質(zhì)。

3.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.有機(jī)合成材料的分類和特點(diǎn)的理解與運(yùn)用。

2.合成材料制作過(guò)程的探究與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和小組合作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器、多媒體設(shè)備、投影儀、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版新版九年級(jí)化學(xué)教材、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如化學(xué)教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等）、相關(guān)視頻資料、教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作、問題驅(qū)動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解有機(jī)合成材料的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確有機(jī)合成材料的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有機(jī)化合物的性質(zhì)和分類，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為有機(jī)合成材料的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解有機(jī)合成材料的概念、分類和特點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞有機(jī)合成材料的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)有機(jī)合成材料知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與有機(jī)合成材料相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合有機(jī)合成材料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的有機(jī)合成材料內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的有機(jī)合成材料內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.有機(jī)合成材料的概念：有機(jī)合成材料是指通過(guò)化學(xué)合成方法制得的有機(jī)化合物，它們廣泛應(yīng)用于日常生活和工業(yè)中。

2.有機(jī)合成材料的分類：有機(jī)合成材料主要分為塑料、合成纖維、合成橡膠三大類。

3.有機(jī)合成材料的特點(diǎn)：有機(jī)合成材料具有輕便、耐用、成本低、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。

4.合成材料的制作過(guò)程：合成材料的制作過(guò)程包括原料選擇、反應(yīng)條件控制、合成方法選擇等步驟。

5.合成材料的性質(zhì)：合成材料具有特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如強(qiáng)度高、耐腐蝕、絕緣性能好等。

6.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：合成材料在日常生活和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等。

7.有機(jī)合成材料的環(huán)境影響：有機(jī)合成材料的生產(chǎn)和使用對(duì)環(huán)境有一定的影響，如塑料垃圾的污染問題。

8.有機(jī)合成材料的可持續(xù)發(fā)展：在有機(jī)合成材料的研發(fā)和生產(chǎn)中，應(yīng)考慮可持續(xù)發(fā)展，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。教學(xué)反思與總結(jié)總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如在課堂管理方面還需要進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠到位等。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）有機(jī)合成材料的概念：通過(guò)化學(xué)合成方法制得的有機(jī)化合物，廣泛應(yīng)用于日常生活和工業(yè)中。

（2）有機(jī)合成材料的分類：塑料、合成纖維、合成橡膠。

（3）有機(jī)合成材料的特點(diǎn)：輕便、耐用、成本低、可塑性強(qiáng)等。

（4）合成材料的制作過(guò)程：原料選擇、反應(yīng)條件控制、合成方法選擇等步驟。

（5）合成材料的性質(zhì)：特定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如強(qiáng)度高、耐腐蝕、絕緣性能好等。

（6）合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用：如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等。

（7）有機(jī)合成材料的環(huán)境影響：生產(chǎn)和使用對(duì)環(huán)境有一定的影響，如塑料垃圾的污染問題。

（8）有機(jī)合成材料的可持續(xù)發(fā)展：研發(fā)和生產(chǎn)中應(yīng)考慮可持續(xù)發(fā)展，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）填空題：

①有機(jī)合成材料是通過(guò)對(duì)_____進(jìn)行化學(xué)合成方法制得的有機(jī)化合物。

②有機(jī)合成材料的三大類別是_______、_______、_______。

③有機(jī)合成材料的特點(diǎn)包括_______、_______、_______、_______等。

④合成材料的制作過(guò)程包括_______、_______、_______等步驟。

⑤合成材料的性質(zhì)有_______、_______、_______、_______等。

（2）選擇題：

①以下哪項(xiàng)屬于有機(jī)合成材料的特點(diǎn)？

A.密度大

B.輕便

C.易腐蝕

D.成本高

②以下哪項(xiàng)不屬于合成材料的應(yīng)用？

A.塑料袋

B.合成纖維衣物

C.鋼鐵制品

D.橡膠輪胎

（3）簡(jiǎn)答題：

①請(qǐng)簡(jiǎn)要描述有機(jī)合成材料的制作過(guò)程。

②請(qǐng)舉例說(shuō)明合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

③請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)有機(jī)合成材料的環(huán)境影響的看法。

④請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l有機(jī)合成材料的可持續(xù)發(fā)展策略。板書設(shè)計(jì)1.有機(jī)合成材料的概念與分類

①概念：通過(guò)化學(xué)合成方法制得的有機(jī)化合物

②分類：塑料、合成纖維、合成橡膠

2.有機(jī)合成材料的特點(diǎn)

①輕便：重量輕，便于攜帶和使用

②耐用：具有較長(zhǎng)的使用壽命

③成本低：制造成本相對(duì)較低

④可塑性強(qiáng)：易于加工成各種形狀

3.合成材料的制作過(guò)程

①原料選擇：選擇合適的原料進(jìn)行合成

②反應(yīng)條件控制：調(diào)整溫度、壓力等條件

③合成方法選擇：選擇合適的合成方法，如聚合、縮合等

4.合成材料的性質(zhì)

①特定的物理性質(zhì)：如強(qiáng)度高、硬度大等

②特定的化學(xué)性質(zhì)：如耐腐蝕、絕緣性能好等

5.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用

①日常生活：如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等

②工業(yè)應(yīng)用：如電子產(chǎn)品、建筑材料、交通工具等

6.有機(jī)合成材料的環(huán)境影響

①塑料垃圾污染：造成白色污染問題

②資源消耗：大量消耗石油等資源

7.有機(jī)合成材料的可持續(xù)發(fā)展

①減少環(huán)境污染：發(fā)展生物降解材料

②提高資源利用效率：研發(fā)高效率合成方法課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)有機(jī)合成材料的研究論文或書籍，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。

（2）視頻資源：觀看有關(guān)合成材料的制作過(guò)程、應(yīng)用領(lǐng)域和環(huán)境影響的教育視頻，加深對(duì)合成材料的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究有機(jī)合成材料的相關(guān)知識(shí)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討