六年級品德與社會下冊 第一單元 你我同行 2 朋友之間教案5 新人教版

六年級品德與社會下冊第一單元你我同行2朋友之間教案5新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自六年級品德與社會下冊第一單元“你我同行”中的第2課“朋友之間”。內(nèi)容包括：理解友誼的重要性，探討朋友之間的相互尊重、信任與支持，學(xué)習(xí)解決朋友間沖突的方法，以及如何在集體中和諧相處。這些內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中關(guān)于人際交往、團(tuán)隊合作的知識相聯(lián)系，特別是他們在五年級學(xué)到的社會交往基本原則，如誠實(shí)、公正、互助等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深化對友誼和集體生活的理解，培養(yǎng)他們積極健康的同伴關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是社會交往能力，通過學(xué)習(xí)友誼的重要性，使學(xué)生能夠建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，學(xué)會在集體中相互尊重、信任與支持；二是問題解決能力，使學(xué)生掌握解決朋友間沖突的方法，具備獨(dú)立處理人際關(guān)系中問題的能力；三是團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動，學(xué)會在團(tuán)隊中協(xié)作、互助，共同完成任務(wù)；四是道德品質(zhì)，強(qiáng)化誠信、公正、友善等社會主義核心價值觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的品德與社會素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-友誼的意義與價值：強(qiáng)調(diào)友誼對個人成長的重要性，以及如何建立和維護(hù)真誠的友誼。

-解決沖突的方法：教授學(xué)生實(shí)用的策略，如傾聽、溝通、妥協(xié)和尋求第三方幫助等，以解決朋友間的矛盾和沖突。

-集體中的和諧相處：探討在集體中如何尊重他人、展現(xiàn)團(tuán)隊精神，并積極參與集體活動。

-社會主義核心價值觀的實(shí)踐：結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生踐行誠信、友善、公正等價值觀。

舉例解釋：在講解友誼的意義時，可以通過分享名人友誼的故事或現(xiàn)實(shí)生活中朋友間的互助實(shí)例，讓學(xué)生深刻理解友誼的價值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并應(yīng)用沖突解決策略：學(xué)生需要從理論到實(shí)踐，學(xué)會在具體情境中應(yīng)用不同的解決策略，這需要較高的思維能力和實(shí)際操作能力。

-情緒管理：在處理沖突時，學(xué)生往往情緒激動，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生控制情緒，保持冷靜，以便更有效地解決問題。

-集體中的個人角色認(rèn)知：學(xué)生需要認(rèn)識到在集體中個人行為對集體的影響，難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我認(rèn)知能力。

-將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自身行為：要求學(xué)生不僅理解這些價值觀，還要在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將這些價值觀轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

舉例解釋：在教授沖突解決策略時，可以通過角色扮演或模擬情景的方式，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)策略，幫助他們突破實(shí)際操作的難點(diǎn)。同時，針對情緒管理，教師可以設(shè)計情緒卡片或情緒調(diào)節(jié)游戲，幫助學(xué)生學(xué)會控制和表達(dá)情緒。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟件資源：品德與社會課程教學(xué)軟件，包括多媒體課件、動畫、故事視頻等。

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)、音箱等。

-課程平臺：學(xué)?；虻貐^(qū)提供的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資料。

-信息化資源：電子白板、互動教學(xué)一體機(jī)、教學(xué)APP等。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論交流、案例分析等。

-輔助材料：友誼主題的故事書籍、沖突解決工作坊教材、社會主義核心價值觀宣傳冊等。

-實(shí)物資源：友誼樹、情緒卡片、團(tuán)隊建設(shè)游戲道具等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于“友誼的重要性”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“朋友之間的相互尊重”，設(shè)計問題，如“你如何定義友誼？”和“舉例說明朋友間如何相互尊重”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，理解友誼的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對設(shè)計的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和理解。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解友誼的概念，為深入探討朋友間的相互尊重打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于友誼的故事，引出“朋友之間”的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解朋友間相互尊重、信任與支持的重要性，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，模擬解決朋友間的沖突。

解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)友誼的實(shí)踐應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對不解的問題提出疑問，并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解理論知識。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)解決沖突。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生間的交流合作。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握解決沖突的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于“如何在生活中體現(xiàn)友誼”的課后作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生深入了解友誼的多樣性。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出自我改進(jìn)的建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對友誼的理解，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用。

拓寬學(xué)生的知識視野，提高自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《友誼的力量》、《如何與人相處》等圖書，這些書籍詳細(xì)闡述了友誼的內(nèi)涵、人際交往的技巧以及解決沖突的方法。

-視頻資源：有關(guān)友誼、團(tuán)隊合作、沖突解決的教育視頻，如《友誼是什么》、《團(tuán)隊協(xié)作的力量》等，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和人際交往能力。

-案例資源：收集有關(guān)友誼、沖突解決的典型案例，供學(xué)生在課堂討論和課后自學(xué)中使用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)圖書，深化對友誼、人際交往的理解，并在閱讀過程中做好筆記，總結(jié)自己的感悟。

-觀看教育視頻，讓學(xué)生從不同角度了解友誼和團(tuán)隊合作的重要性，以及解決沖突的實(shí)用技巧。

-鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作和人際交往能力。

-針對案例資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，并提出自己的看法和建議。

-建議學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考如何處理朋友間的關(guān)系，如何解決實(shí)際生活中的沖突，提高自我認(rèn)知和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：友誼的意義與價值

-題型：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓τ颜x的理解及其在個人成長中的作用。

-答案：友誼是人與人之間的一種特殊關(guān)系，它基于相互尊重、信任和支持。在個人成長中，友誼發(fā)揮著重要作用。朋友可以給我們提供情感支持，幫助我們度過困難時期；朋友之間的互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，有助于我們形成良好的性格和價值觀；此外，友誼還能提高我們的社交能力，為未來的工作和生活打下基礎(chǔ)。

舉例：小明的朋友小華在學(xué)習(xí)上給予了他很多幫助，使他的成績有了明顯提高。同時，小明也教會了小華如何處理人際關(guān)系。他們之間的友誼使他們共同成長，取得了更好的成績。

2.應(yīng)用題型：解決朋友間的沖突

-題型：請舉例說明，當(dāng)朋友之間發(fā)生沖突時，應(yīng)該如何解決？

-答案：解決朋友間的沖突可以采取以下方法：首先，保持冷靜，控制情緒；其次，傾聽對方的意見和感受，理解對方的立場；然后，進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；最后，尋求妥協(xié)或第三方幫助，共同解決問題。

舉例：小芳和小麗因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了誤會，雙方都很生氣。后來，他們決定先冷靜下來，然后坐在一起溝通，傾聽對方的解釋。通過溝通，他們解開了誤會，重新建立了友誼。

3.討論題型：集體中的和諧相處

-題型：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧诩w中與人和諧相處？

-答案：在集體中與人和諧相處，首先要尊重他人，關(guān)心同伴；其次，要積極參與集體活動，展現(xiàn)團(tuán)隊精神；此外，要學(xué)會理解和包容他人的不足，互相幫助，共同進(jìn)步。

舉例：在一次班級活動中，小組成員各有特長，但也有人稍顯不足。為了完成任務(wù)，大家互相鼓勵，互相幫助，最終取得了成功。這次活動讓同學(xué)們體會到了和諧相處的重要性。

4.實(shí)踐題型：社會主義核心價值觀的實(shí)踐

-題型：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行社會主義核心價值觀的？

-答案：在日常生活中，踐行社會主義核心價值觀可以從以下幾個方面入手：首先，誠實(shí)守信，遵守諾言；其次，關(guān)愛他人，樂于助人；然后，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；最后，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

舉例：小剛在生活中誠實(shí)守信，答應(yīng)了朋友的事情一定會做到。他還積極參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，幫助有困難的同學(xué)，得到了大家的認(rèn)可和尊重。

5.創(chuàng)新型題型：友誼的拓展與應(yīng)用

-題型：請設(shè)計一個活動，旨在增進(jìn)同學(xué)間的友誼和團(tuán)隊合作精神。

-答案：活動名稱：友誼之旅

活動內(nèi)容：組織同學(xué)們參加戶外拓展訓(xùn)練，包括團(tuán)隊接力、信任背摔、穿越電網(wǎng)等項目。通過這些活動，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)友誼，提高團(tuán)隊合作能力。

舉例：在一次友誼之旅活動中，同學(xué)們互相鼓勵，克服困難，完成了所有挑戰(zhàn)。活動結(jié)束后，大家紛紛表示，這次活動讓他們更加珍惜友誼，也明白了團(tuán)隊合作的重要性。作業(yè)布置與反饋-作業(yè)一：寫一篇關(guān)于“友誼的意義”的文章。要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和自己的理解，談?wù)動颜x在個人成長中的重要性。

-作業(yè)二：設(shè)計一個關(guān)于解決朋友間沖突的情景模擬。要求學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)設(shè)一個具體的沖突情境，并給出解決問題的方法。

-作業(yè)三：制作一個關(guān)于和諧相處的海報。要求學(xué)生運(yùn)用教材中的知識點(diǎn)，設(shè)計一個富有創(chuàng)意的海報，展示如何在集體中與人和諧相處。

-作業(yè)四：寫一篇關(guān)于踐行社會主義核心價值觀的實(shí)踐報告。要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和個人經(jīng)歷，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺侨绾污`行社會主義核心價值觀的。

2.作業(yè)反饋：

-對作業(yè)一，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分，并給出針對性的建議，幫助學(xué)生更好地理解友誼的意義。

-對作業(yè)二，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情境設(shè)計是否合理，解決問題的方法是否可行，并給出改進(jìn)建議，提高學(xué)生解決沖突的能力。

-對作業(yè)三，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的設(shè)計是否具有創(chuàng)意，展示的內(nèi)容是否符合教材知識點(diǎn)，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地理解和諧相處的重要性。

-對作業(yè)四，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷是否真實(shí)，踐行社會主義核心價值觀的方法是否有效，并給出改進(jìn)建議，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)反思在完成“朋友之間”這一課程的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思。

首先，通過預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對友誼的重要性有了更深刻的理解，他們能夠從不同角度闡述友誼對個人成長的影響，這讓我感到非常欣慰。同時，學(xué)生們在解決朋友間沖突的活動中表現(xiàn)出較高的積極性，他們能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的策略，如傾聽、溝通、妥協(xié)等，來解決實(shí)際問題。這說明學(xué)生們已經(jīng)掌握了這些技能，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂討論中，有些學(xué)生對于如何解決沖突還存在一定的困難，他們可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會來提高這方面的能力。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自身行為方面還有待提高。因此，我計劃在未