選修(二)　單篇梳理8　古代文論選段-2025高中語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義人教A版

單篇梳理8古代文論選段通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(第1則)詩(shī)者，志①()之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故永歌之，永歌之不足，不知②()手之舞之，足之蹈之也。(《毛詩(shī)序》節(jié)選)(第2則)蓋文章，經(jīng)①()國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè)止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮。是以古之作者，寄身于翰墨②()，見(jiàn)意于篇籍，不假③()良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后。(曹丕《典論·論文》節(jié)選)(第3則)若乃①()春風(fēng)春鳥(niǎo)，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒②()，斯四候之感諸詩(shī)者也。嘉會(huì)寄詩(shī)以親，離群托詩(shī)以怨。至于楚臣去境，漢妾辭③()宮；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬；或負(fù)戈外戍，殺氣雄邊；塞客衣單，孀閨淚盡；或士有解佩出朝，一去忘返。女有揚(yáng)蛾入寵，再盼傾國(guó)。凡斯種種，感蕩心靈，非陳④()詩(shī)何以展其義？非長(zhǎng)歌⑤()何以騁其情？故曰：“《詩(shī)》可以群，可以怨?！?鍾嶸《詩(shī)品序》節(jié)選)(第4則)感人心者，莫先①()乎情，莫始②()乎言，莫切③()乎聲，莫深④()乎義。詩(shī)者，根情，苗言，華聲，實(shí)義。(白居易《與元九書(shū)》節(jié)選)(第5則)江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃①()遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏②()作變相③()，手中之竹又不是胸中之竹也?？傊庠诠P先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。獨(dú)畫(huà)云乎哉！(鄭燮《題畫(huà)》節(jié)選)(第6則)詞以境界為最上。有境界，則自成高格①()，自有名句。境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界。故能寫(xiě)真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無(wú)境界。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣龋仡^驀見(jiàn)，那人正在、燈火闌珊處”，此第三境也。此等語(yǔ)皆非大詞人不能道。然遽②()以此意解釋諸詞，恐晏、歐諸公所不許③()也。(王國(guó)維《人間詞話》節(jié)選)答案(第1則)①志意，志愿②不知不覺(jué)(第2則)①治理②寫(xiě)作③借(第3則)①至于②嚴(yán)寒③辭別④鋪陳⑤放聲高歌(第4則)①超過(guò)②開(kāi)始③切合，貼近④深入(第5則)①欲望強(qiáng)烈的樣子②迅速，極快③相貌，形象(第6則)①格調(diào)②迅速③贊同1．通假字例句本字及意義①嗟嘆之不足，故永歌之②寄身于翰墨，見(jiàn)意于篇籍答案①同“詠”，歌詠，歌唱②同“現(xiàn)”，表現(xiàn)2．古今異義詞詞語(yǔ)例句解析(古今義)①發(fā)言在心為志，發(fā)言為詩(shī)古義：__________________今義：發(fā)表意見(jiàn)(多指在會(huì)議上)②不知不知手之舞之，足之蹈之也古義：__________________今義：不知道③寄身寄身于翰墨古義：__________________今義：(在某地)臨時(shí)停留或暫?、荛L(zhǎng)歌非長(zhǎng)歌何以騁其情古義：___________________今義：較長(zhǎng)的歌答案①用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)②不知不覺(jué)③寄托④放聲高歌3．多義詞語(yǔ)(1)言義項(xiàng)例句①情動(dòng)于中而形于言②與善仁，言善信(《〈老子〉八章》)③焚百家之言，以愚黔首(《過(guò)秦論》)④因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言(《琵琶行并序》)⑤世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求(《歸去來(lái)兮辭并序》)(2)常義項(xiàng)例句①二者必至之常期②夫禍患常積于忽微(《五代史伶官傳序》)③且欲與常馬等不可得，安求其能千里也(《馬說(shuō)》)④規(guī)律，準(zhǔn)則天行有常，不為堯存，不為桀亡(《荀子·天論》)⑤同“嘗”，曾經(jīng)項(xiàng)伯常殺人，從良匿(《史記·留侯世家》)(3)格義項(xiàng)例句①有境界，則自成高格②致知在格物(《禮記·大學(xué)》)③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)④擊打，擊殺嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸(《史記·李將軍列傳》)答案(1)①言語(yǔ)，語(yǔ)言②說(shuō)話③著作④一字為一言⑤助詞，無(wú)實(shí)義(2)①一定②經(jīng)常，常常③平常，普通(3)①格調(diào)②推究，研究③格式，標(biāo)準(zhǔn)4．詞類(lèi)活用活用類(lèi)型例字例句釋義(1)形容詞作動(dòng)詞嘉會(huì)寄詩(shī)以親(2)使動(dòng)用法感人心者(3)意動(dòng)用法根情，苗言，華聲，實(shí)義答案(1)表現(xiàn)親密(2)使……感動(dòng)(3)以……為根/苗/花/實(shí)5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)狀語(yǔ)后置句莫先乎情，莫始乎言(2)判斷句此等語(yǔ)皆非大詞人不能道答案(1)標(biāo)志詞是“乎”，“乎情”與“乎言”分別作“先”和“始”的狀語(yǔ)(2)標(biāo)志詞為“非”1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《毛詩(shī)序》中，作者先是對(duì)“詩(shī)”下了定義，認(rèn)為詩(shī)歌是“__________________”，接著闡釋了詩(shī)歌在內(nèi)和在外的兩種表現(xiàn)形式：“____________________，__________________?！?2)《典論·論文》中，曹丕從“有利于國(guó)家”和“有益于自身”兩個(gè)角度，高度評(píng)價(jià)“文章”的兩大功能的句子是“__________________，__________________，__________________”。(3)《詩(shī)品序》中，鍾嶸列舉了春、夏、秋、冬四季的自然景觀，目的是說(shuō)明“__________________”這一觀點(diǎn)。(4)《詩(shī)品序》中，“__________________，__________________”兩句對(duì)偶句說(shuō)明詩(shī)歌是人們表現(xiàn)悲歡離合的最好形式。(5)《詩(shī)品序》中，作者在列舉了四季迭相更替、萬(wàn)物盛衰變化、社會(huì)動(dòng)蕩不安、人際悲歡離合等事例以后，連用兩個(gè)反問(wèn)句說(shuō)明詩(shī)歌的作用的句子是：“__________________？__________________？”(6)《與元九書(shū)》中，白居易把詩(shī)歌的感情、語(yǔ)言、聲音和內(nèi)容分別用植物的各個(gè)重要部位作比喻，其中涉及植物的“根”“枝葉”“花朵”的三句是“________________，__________________，________________”。(7)《題畫(huà)》中，鄭燮舉“成竹在胸”的例子是為了論證“__________________，__________________”這一觀點(diǎn)。(8)《題畫(huà)》中，最能體現(xiàn)鄭燮繪畫(huà)理論和實(shí)踐追求的句子是“________________，__________________”。(9)《人間詞話》中，王國(guó)維認(rèn)為古往今來(lái)成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)的人必須經(jīng)過(guò)的第一種境界是“__________________，______________，__________________”。(10)《人間詞話》中，王國(guó)維認(rèn)為古往今來(lái)成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)的人必須經(jīng)過(guò)的第二種境界是“__________________，__________________”。(11)《人間詞話》中，王國(guó)維提出“詞要以境界作為最高標(biāo)準(zhǔn)”的觀點(diǎn)的句子是“__________________”。(12)《人間詞話》中，王國(guó)維對(duì)“有境界”下定義的句子是“__________________，__________________”。答案(1)志之所之也在心為志發(fā)言為詩(shī)(2)蓋文章經(jīng)國(guó)之大業(yè)不朽之盛事(3)斯四候之感諸詩(shī)者也(4)嘉會(huì)寄詩(shī)以親離群托詩(shī)以怨(5)非陳詩(shī)何以展其義非長(zhǎng)歌何以騁其情(6)根情苗言華聲(7)意在筆先者定則也(8)趣在法外者化機(jī)也(9)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)獨(dú)上高樓望盡天涯路(10)衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴(11)詞以境界為最上(12)故能寫(xiě)真景物、真感情者謂之有境界2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之。譯文：________________________________________________________________________(2)年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè)止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮。譯文：________________________________________________________________________(3)嘉會(huì)寄詩(shī)以親，離群托詩(shī)以怨。譯文：________________________________________________________________________(4)詩(shī)者，根情，苗言，華聲，實(shí)義。譯文：________________________________________________________________________(5)總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。譯文：________________________________________________________________________答案(1)情感在心里激蕩，就用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)它，用語(yǔ)言還表達(dá)不盡，便用咨嗟嘆息的聲音來(lái)延續(xù)它。(得分點(diǎn)：形、不足、嗟嘆)(2)人的年齡壽夭有時(shí)間的限制，榮譽(yù)歡樂(lè)也只能終于一身，二者都終止于一定的期限，不能像文章那樣永久流傳，沒(méi)有窮期。(得分點(diǎn)：盡、止、常、無(wú)窮)(3)在美好的宴會(huì)上以詩(shī)為寄托來(lái)表現(xiàn)親近愉悅，離開(kāi)群體時(shí)依托詩(shī)來(lái)表達(dá)哀怨。(得分點(diǎn)：嘉、親、怨)(4)詩(shī)，是以情感為根，以語(yǔ)言為苗，以聲韻為花，以道理為果實(shí)。(得分點(diǎn)：判斷句；根、苗、華、實(shí)，意動(dòng)用法)(5)總的說(shuō)來(lái)，作品的立意在落筆之前產(chǎn)生，這是確定的法則；可作品出現(xiàn)的情趣卻在法則之外，這是精妙的靈感啊。[得分點(diǎn)：則、趣、化機(jī)，判斷句(總之……)]3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。詩(shī)之可學(xué)而能者，盡天下之人皆能讀古人之詩(shī)而能詩(shī)，今天下之稱(chēng)詩(shī)者是也；而求詩(shī)之工而可傳者，則不在是。何則？大凡天資人力，次序先后雖有生學(xué)困知之不同而欲其詩(shī)之工而可傳則非就詩(shī)以求詩(shī)者也。我今與子以詩(shī)言詩(shī)，子固未能知也；不若借事物以譬之，而可曉然矣。(節(jié)選自葉燮《原詩(shī)》)(1)文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。次序先后A雖有生B學(xué)C困D知之不同E而欲其詩(shī)之工F而可傳G則非就詩(shī)H以求詩(shī)者也。答案AEG解析“雖”用于句首，前面應(yīng)斷開(kāi)；第一個(gè)“而”與“雖”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，其前應(yīng)斷開(kāi)(第二個(gè)“而”表并列，前面不能斷開(kāi))；“則”為連詞，表承接，相當(dāng)于“那么”，其前應(yīng)斷開(kāi)。(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“盡天下之人”與“年壽有時(shí)而盡”(《典論·論文》)兩句中的“盡”字含義不同。B．“今天下之稱(chēng)詩(shī)者是也”與“稱(chēng)其氣之小大”(《上樞密韓太尉書(shū)》)兩句中的“稱(chēng)”字含義不同。C．“而求詩(shī)之工而可傳者”與“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好”(姜夔《揚(yáng)州慢》)兩句中的“工”字含義相同。D．“而可曉然矣”與“單于使使曉武，會(huì)論虞?！?《蘇武傳》)兩句中的“曉”字含義相同。答案D解析D項(xiàng)明白/通知。A項(xiàng)全/完。B項(xiàng)稱(chēng)