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文檔簡介
逃學保證書范本合同編號:__________甲方(保證人):__________乙方(被保證人):__________鑒于甲乙雙方共同遵守中華人民共和國合同法的相關規(guī)定,甲乙雙方本著平等、自愿、公平、誠實信用的原則,就乙方逃學問題達成如下協(xié)議:一、保證事項1.1甲方作為乙方監(jiān)護人和法定代理人,承諾對乙方的學業(yè)負責,確保乙方按時到校上課,不遲到、不早退、不曠課。1.2甲方承諾積極配合學校管理,嚴格按照學校規(guī)定的要求,監(jiān)督乙方遵守學校的各項規(guī)章制度,確保乙方順利完成學業(yè)。1.3乙方承諾自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,尊重師長,團結同學,積極參加學習,努力完成學業(yè)。二、違約責任2.1如果甲方違反本協(xié)議第一條的約定,導致乙方逃學、遲到、早退、曠課等行為,甲方應承擔相應的違約責任。具體包括但不限于:向學校支付乙方當天的學費、向乙方支付違約金等。2.2如果乙方違反本協(xié)議第一條的約定,導致逃學、遲到、早退、曠課等行為,乙方應承擔相應的違約責任。具體包括但不限于:向學校支付乙方當天的學費、向甲方支付違約金等。三、爭議解決3.1本協(xié)議在履行過程中,如發(fā)生爭議,雙方應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。四、其他約定4.1本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。4.2本協(xié)議自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為____年,自合同生效之日起計算。甲方(保證人):__________乙方(被保證人):__________簽訂日期:__________合同編號:__________甲方(合同發(fā)起方):__________乙方(合同接受方):__________鑒于甲方為乙方提供教育服務,為保證乙方的學業(yè)順利進行,甲乙雙方經友好協(xié)商,達成如下協(xié)議:一、甲方義務1.1甲方應按照雙方約定的教學計劃,為乙方提供優(yōu)質的教育服務。1.2甲方應確保教學環(huán)境符合國家相關教育規(guī)定,保障乙方的人身安全。1.3甲方應對乙方在學業(yè)過程中遇到的問題給予及時解答和指導。二、乙方義務2.1乙方應按照雙方約定的學習計劃,積極參加學習,努力完成學業(yè)。2.2乙方應遵守甲方的規(guī)章制度,維護甲方合法權益。2.3乙方應按時支付學費等相關費用,如因特殊情況無法按時支付,應提前與甲方溝通,協(xié)商解決辦法。三、違約責任3.1如甲方未按照約定提供教育服務,甲方應承擔違約責任,向乙方支付違約金,具體金額雙方協(xié)商確定。3.2如乙方未按照約定完成學業(yè),乙方應承擔違約責任,向甲方支付違約金,具體金額雙方協(xié)商確定。四、爭議解決4.1雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議,應通過友好協(xié)商解決;如協(xié)商不成,任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。五、其他約定5.1本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為____年。5.2本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方(蓋章):__________乙方(簽名):__________代表(簽名):__________代表(簽名):__________簽訂日期:__________簽訂日期:__________合同編號:__________甲方(保證人):__________乙方(被保證人):__________鑒于甲方作為保證人,自愿為乙方提供逃學保證,為確保雙方權益,經甲乙雙方友好協(xié)商,特訂立本保證書。第一條保證內容1.1甲方保證乙方在合同有效期內,不得無故逃學、曠課,如有違反,甲方愿意承擔相應的法律責任。1.2甲方保證乙方在合同有效期內,遵守學校規(guī)章制度,尊敬師長,團結同學,積極參與課堂及課外活動。第二條保證期限本保證書自雙方簽字之日起生效,有效期為____年,自合同生效之日起計算。第三條違約責任3.1如甲方違反本保證書第一條保證內容,甲方愿意承擔乙方因此遭受的一切損失,并支付違約金人民幣____元。3.2如乙方違反本保證書第一條保證內容,乙方愿意接受學校的處分,并承擔相應法律責任。第四條爭議解決本保證書在履行過程中,如發(fā)生糾紛,雙方應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院起訴。第五條其他約定5.1本保證書一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本保證書未盡事宜,可由甲乙雙方另行簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本保證書具有同等法律效力。甲方(保證人):__________乙方(被保證人):__________簽訂日期:__________一、附件列表:1.甲方(保證人)身份證明文件2.乙方(被保證人)身份證明文件3.學校規(guī)章制度4.乙方學業(yè)成績單5.違約金支付憑證6.訴訟文件二、違約行為及認定:1.甲方違反協(xié)議第一條的約定,認定標準為學校提供的乙方逃學、遲到、早退、曠課等相關記錄。2.乙方違反協(xié)議第一條的約定,認定標準為學校提供的乙方逃學、遲到、早退、曠課等相關記錄。3.甲方未履行協(xié)議第二條的約定,認定標準為甲方未積極配合學校管理,未監(jiān)督乙方遵守學校規(guī)章制度的情況。三、法律名詞及解釋:1.保證人:指甲方,為乙方的監(jiān)護人和法定代理人。2.被保證人:指乙方,承諾遵守學校規(guī)章制度,完成學業(yè)的人。3.違約金:指違約方按照約定向守約方支付的賠償金。4.法定代理人:指依法代表未成年人進行民事活動的成年人。5.監(jiān)護人:指對未成年人進行監(jiān)護的成年人。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.乙方逃學、遲到、早退、曠課等問題屢次發(fā)生,甲方未履行監(jiān)管責任。解決辦法:甲方應加強對乙方的教育引導,提高乙方的學習興趣,確保乙方按時到校上課。2.甲方未積極配合學校管理,未監(jiān)督乙方遵守學校規(guī)章制度。解決辦法:甲方應主動與學校溝通,了解乙方的學習生活情況,積極配合學校管理,共同解決乙方的問題。五、所有應用場景:1.甲方為乙方監(jiān)護人,乙方為未成年人,甲方希望確保乙方能夠順利完成學業(yè)。2.甲方為乙方法定代理人,乙方為未成年人,甲方希望確保乙方能夠遵守學校規(guī)章制度。3.甲方為乙方家長,乙方為未成年人,甲方希望乙方能夠自覺履行學習義務。4.甲方為學校,乙方為在校學生,甲方希望規(guī)范學生行為,提高學生的學習效果。一、附件列表:1.逃學保證書范本2.乙方個人身份證明文件3.甲方經濟能力證明文件4.合同履行過程中的相關通信記錄二、違約行為及認定:1.甲方違反保證內容:無故逃學、曠課,不遵守學校規(guī)章制度,不尊敬師長,不團結同學,不積極參與課堂及課外活動。2.乙方違反保證內容:無故逃學、曠課,不遵守學校規(guī)章制度,不尊敬師長,不團結同學,不積極參與課堂及課外活動。3.違約行為的認定:違反合同約定的行為,經甲乙雙方確認,視為違約行為。三、法律名詞及解釋:1.保證人:指在本合同中為乙方提供擔保,承諾承擔相應法律責任的甲方。2.被保證人:指在本合同中接受甲方擔保,承諾遵守合同約定的乙方。3.逃學:指乙方未經請假,未經允許,未參加學校規(guī)定的教學活動。4.違約金:指甲方因違反合同約定,向乙方支付的違約責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.甲方忘記履行保證責任:甲方應及時履行保證責任,如發(fā)生忘記履行的情況,應立即采取補救措施,避免損失擴大。2.乙方違反保證約定:乙方應接受學校的處分,并承擔相應法律責任。甲方有權向乙方追償因乙方違約而產生的損失。3.合同爭議解決:雙方應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院起訴。五、所有應用場景:1.甲方為乙方的逃學行為提供保證,乙方為在校學生,且存在逃學行為的風險。2.甲方為乙方提供保證,以減輕乙方因逃學行為可能受到的學校處分和法律責任。3.甲方和乙方均為具有完全民事行為能力的自然人。4.合同適用于我國法律管轄范圍內,且雙方均同意適用我國法律。一、附件列表:1.甲方教育服務詳細說明2.乙方學業(yè)計劃和進度3.教學環(huán)境和設施合格證明4.學費支付證明5.甲方規(guī)章制度6.乙方簽名確認的學習成果二、違約行為及認定:1.甲方未按照約定提供教育服務,包括但不限于:教學質量不達標、教學計劃未按時執(zhí)行、教學環(huán)境不符合規(guī)定等。2.乙方未按照約定完成學業(yè),包括但不限于:缺課次數(shù)超過約定范圍、學習進度滯后、學習成果未達到預期等。3.違約行為的認定:依據(jù)雙方簽訂的合同內容,結合實際情況,對違約行為進行認定。三、法律名詞及解釋:1.教育服務:指甲方根據(jù)約定為乙方提供的教學活動和相關設施支持。2.學業(yè)計劃:指乙方在甲方處接受教育服務期間,所制定的學習目標和進度安排。3.違約金:指違約方因未履行合同約定而向守約方支付的賠償金。4.爭議解決:指雙方在履行合同過程中發(fā)生的糾紛,通過協(xié)商或法律途徑予以解決。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.甲方未按約定提供教育服務:及時與甲方溝通,要求甲方在規(guī)定時間內履行合同義務。如甲方仍不履行,可依法要求甲方支付違約金,并有權解除合同。2.乙方未按約定完成學業(yè):與乙方溝通,了解原因,協(xié)助乙方制定補救措施。如乙方仍學業(yè),可依法要求乙方支付違約金,并有權解除合同。3.教學環(huán)境不符合規(guī)定:立即要求
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