初中生抄作業(yè)檢討書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中生抄作業(yè)檢討書抄作業(yè)是一種缺乏自省自查力量、自我訂正力量的行為。那么你知道學(xué)校生抄作業(yè)檢討書怎么寫的嗎?下面是我為你整理的學(xué)校生抄作業(yè)檢討書，盼望對(duì)你有用!

學(xué)校生抄作業(yè)檢討書篇1

“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事，也更是各位同學(xué)們的事，假如僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事”

整整半天，韓老師的話始終回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能安靜。

早晨，天氣很好，心情也不錯(cuò)，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個(gè)同學(xué)開心的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?，放下書包剛?chǔ)備交作業(yè)，“喂，盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，究竟是我一個(gè)晚上的成果啊!于是，我隨便編了一個(gè)謊言“嗯，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊，借我!”“不行!”我語氣堅(jiān)決了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。

過了一會(huì)兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我，我正預(yù)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去預(yù)備抄，我原來想去奪回來，可我擔(dān)憂我的作業(yè)本會(huì)被扯壞，而且會(huì)顯得我很小氣。所以我只好什么都不做，讓他抄去?？刹灰粫?huì)兒，韓老師來了，才有了剛才那一番話。

回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象，心里有千萬個(gè)聲音在告知我，我錯(cuò)了!

我錯(cuò)了。我不該怕本子被扯壞，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做，根本緣由就是因?yàn)榉挪幌履潜拔⒌淖宰鸷涂尚Φ摹懊孀印保珊髞硐胂?，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識(shí)到這樣做的后果。

我錯(cuò)了。就像韓老師說的“我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣原來就不太好，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，除了我對(duì)你們的管理之外，更重要的是你們同學(xué)要學(xué)會(huì)自我管理，我們的班干部和優(yōu)秀同學(xué)更應(yīng)當(dāng)關(guān)心老師管理這個(gè)班集體?！笔前。覀儼嗟膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣原來就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不情愿仔細(xì)完成作業(yè)的同學(xué)沉淪下去嗎?

假如我們不把作業(yè)借給別人抄，那些同學(xué)就會(huì)想方法去完成這些作業(yè)，比如上課仔細(xì)聽講，比如不懂得去問同學(xué)或者老師，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會(huì)有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動(dòng)腦筋反正可以完成任務(wù)，知道不仔細(xì)聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對(duì)學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有愛好，那么月考、期末考、還有最終的中考他們?cè)撛趺崔k?如此下去，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來。

這樣下去，老師對(duì)我們班失去了信念，還會(huì)更專心的來訓(xùn)練我們嗎?那么，我的成果還會(huì)好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。所以，無論怎么說，我這么做都是不對(duì)的!

我錯(cuò)了。原來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時(shí)候，我的心里感到憤憤不平，究竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實(shí)在想不通!可到了后來，我的心慢慢安靜下來了，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲處也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因?yàn)槊看嗡麄兂鳂I(yè)我們都會(huì)受到懲處，或許下次是更加嚴(yán)峻的懲處。

這是我人生中的第一篇檢討，我明白了這次事情中我的過錯(cuò)，我保證以后保管好自己的作業(yè)本，不再犯類似錯(cuò)誤，望老師原諒。

檢討人：..com

日期：XX年XX月XX日

學(xué)校生抄作業(yè)檢討書篇2

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意，范文之檢討書:抄作業(yè)檢討書5字。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢?duì)他人敬重不足。試想，假如對(duì)老師有更深的敬重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

據(jù)上，打算有如下個(gè)人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯(cuò)誤。

檢討人：..com

日期：XX年XX月XX日

學(xué)校生抄作業(yè)檢討書篇3

敬重的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，請(qǐng)求您的原諒。在檢討之前，我特殊想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性大事。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦傷心苦，心情特別懊喪。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到特別的愧疚與難受。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的哄騙行為。作業(yè)本身是給同學(xué)進(jìn)行日常學(xué)問訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采納抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采納威逼利用的方式來獵取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。如果是同學(xué)自愿將作業(yè)賜予我抄襲，也就罷了，可是我竟然實(shí)行威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂學(xué)問而支配的，如果我們沒有得到深刻的學(xué)問鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)就沒法深化腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難受與難過，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有方法寫好的。因此，我就請(qǐng)了的站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，站長小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過宅居在家，始終沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與難過。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不情愿為我代寫，事后得知我果真具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)當(dāng)來說，這次請(qǐng)站長小梁代筆檢討書的經(jīng)受是我人生當(dāng)中特別特別的一次經(jīng)受，這次經(jīng)受讓我感受到人當(dāng)然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)，并且全然、清楚徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)珍貴的。這就似乎一條長期沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了許多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，肯定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗潔凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露干脆全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指教導(dǎo)點(diǎn)的呢?因此，正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要可怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，干脆全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲處，如此來得干脆、來得痛快。

好了，我的話不多說了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的緣由，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)峻影響。3，缺乏自省自查力量、自我訂正力量。4，內(nèi)心缺少陽光。5，沒有對(duì)于人生的正確熟悉。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)當(dāng)跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確熟悉”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇異的生物，人貴在有思