暮夜卻金楊震的清風(fēng)

暮夜卻金楊震的清風(fēng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課繁榮的宋元文化，第二子目科技、文化成就中的內(nèi)容：“印刷術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，它在隋唐時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，宋元時(shí)期更是得到大規(guī)模的應(yīng)用。北宋時(shí)期，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，極大地提高了印刷效率，降低了成本。南宋時(shí)期，杭州成為全國(guó)印刷業(yè)中心。13世紀(jì)，活字印刷術(shù)傳到朝鮮、日本，14世紀(jì)又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲?！倍?、教學(xué)目標(biāo)1.知道活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者，了解活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響。2.通過(guò)對(duì)活字印刷術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。3.學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比、分析等方法，綜合歸納歷史知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者，活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響。難點(diǎn)：結(jié)合相關(guān)史實(shí)，分析活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、活字印刷術(shù)的相關(guān)圖片、資料。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的錄像，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活字印刷術(shù)的發(fā)明。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，了解活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者。3.課堂講解教師講解活字印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程，以及活字印刷術(shù)對(duì)世界的影響。4.課堂討論教師引導(dǎo)學(xué)生討論活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義。5.課后作業(yè)學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間：北宋發(fā)明者：畢升影響：提高印刷效率，降低成本；推動(dòng)世界文化的發(fā)展；促進(jìn)了世界文明的交流。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述活字印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程。2.活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解活字印刷術(shù)的發(fā)明，使學(xué)生了解了活字印刷術(shù)的歷史地位和作用。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合相關(guān)史實(shí)，分析活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義。但也有部分學(xué)生在理解活字印刷術(shù)對(duì)世界的影響時(shí)，存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此部分內(nèi)容的講解，以幫助學(xué)生更好地理解活字印刷術(shù)的重要作用。拓展延伸：學(xué)生可以課后查閱相關(guān)資料，了解活字印刷術(shù)在我國(guó)歷史上的發(fā)展過(guò)程，以及我國(guó)在活字印刷術(shù)發(fā)明后的其他科技成就。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者。2.活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響。3.活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義。二、詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者：活字印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明時(shí)間可以追溯到北宋時(shí)期。北宋時(shí)期，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，他通過(guò)將單個(gè)漢字雕刻在小塊的木頭上，然后用墨水涂抹，再壓在紙上印刷，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)文字的大規(guī)模復(fù)制。這一發(fā)明極大地提高了印刷效率，降低了成本，使得書籍更加普及。2.活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響：活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它推動(dòng)了世界文化的發(fā)展?；钭钟∷⑿g(shù)的出現(xiàn)，使得書籍的復(fù)制變得更加容易和快捷，大量的書籍被印刷出來(lái)，傳播了知識(shí)和文化，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明促進(jìn)了世界文明的交流。隨著書籍的傳播，不同地區(qū)的文化和思想得以交流和融合，人類社會(huì)的發(fā)展得到了推動(dòng)?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明對(duì)后來(lái)的科技發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明為后來(lái)的印刷技術(shù)提供了基礎(chǔ)，使得后來(lái)的印刷技術(shù)得以發(fā)展，對(duì)人類的科技進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響。3.活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義：活字印刷術(shù)的發(fā)明具有重要的歷史意義。它標(biāo)志著我國(guó)古代科技的巔峰?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是我國(guó)古代科技發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，它體現(xiàn)了我國(guó)古代人民對(duì)科技的深刻理解和創(chuàng)新能力?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它推動(dòng)了文化的傳播和交流，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明也對(duì)后來(lái)的科技發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明為后來(lái)的印刷技術(shù)提供了基礎(chǔ)，使得后來(lái)的印刷技術(shù)得以發(fā)展，對(duì)人類的科技進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注這三個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)講解和討論，使學(xué)生深入理解和掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者，以及活字印刷術(shù)對(duì)世界的影響和發(fā)明的歷史意義。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生將能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)到活字印刷術(shù)的重要性和作用，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和崇尚。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解活字印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課后作業(yè)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界的影響時(shí)，可以提問：“活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以播放一段關(guān)于北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的錄像，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活字印刷術(shù)的發(fā)明，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解活字印刷術(shù)的發(fā)明，使學(xué)生了解了活字印刷術(shù)的歷史地位和作用。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合相關(guān)史實(shí)，分析活字印刷術(shù)發(fā)明的歷史意義。2.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程中，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，時(shí)間分配的合理性，課堂提問的引導(dǎo)性，情景導(dǎo)入的生動(dòng)性。這些教學(xué)技巧和竅門使得課堂更加有趣和生動(dòng)，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者，以及活字印刷術(shù)對(duì)世界的影響和發(fā)明