《教育理論綜合知識》考點鞏固

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版（二）

1、單選題我國封建社會學校教育的主要內容是。

A:“六藝”

B:“七藝”

C:“四書”、“五經”

D:《論語》

參考答案：C

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對中國不同的歷史形態(tài)教育內容的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】宋代以后，儒家經典被縮減為“四書”“五經”，特別

是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》四書被作為教學的基本

教材和科舉考試的依據。A選項中的“六藝”是奴隸社會就出現的教育

內容，B選項中的“七藝”是西歐中世紀初期學校的七門課程，包括文

法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂。后有人將這七藝的前三門

定為初級學科，稱“三學”，把后四門定為高級學科，稱“四

術”。D選項中的《論語》是四書中的一部，是我國封建社會學校教育

主要內容之一，相比C選項，D不是最佳選項。

2、單選題認為所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，還

不能進行抽象的運算思維，思維不具有可逆性。這屬于皮亞杰認知發(fā)

展階段理論的o

A:感知運動階段

B:具體運算階段

C:形式運算階段

D:前運算階段

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：前運算階段的思維特征是：認為外界的一切事物都

是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認知活

動具有相對性，還不能進行抽象的思維運算，思維具有不可逆性等。

3、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其

實施順序是_。

A:以“知”為開端，知、情、意、行依次進行

B:以“情”為開端，情、知、意、行依次進行

C:以“行”為開端，行、知、情、意依次進行

D:視具體情況，可有多種開端和順序

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：德育的實施順序要依據個人特點和需求進行，因此,

可視具體情況，采取切合實際的方法。

4、單選題操作技能形成過程中各階段順序是—oA:

操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合

B:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練

C:操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練

D:操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：本題考查的是操作技能的形成過程，屬于識

記類型題。

5、單選題“中華人民共和國公民有受教育的權利。”這一法律規(guī)

定始出于o

A:《中華人民共和國義務教育法》

B:《中華人民共和國教育法》

C:《中華人民共和國職業(yè)教育法》

D:《中華人民共和國憲法》

參考答案：D

本題解釋:

參考答案：Do參考解析：【答案】D。解析：“中華人民共和國公民

有受教育的權利”始出于《中華人民共和國憲法》。故選D。

6、填空題我國教育目的是建立在—基礎上的。

參考答案：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

本題解釋：

參考解析：【答案】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

7、單選題最優(yōu)化教學理論的提出者是

A:布魯納

B:亞里士多德

C:赫爾巴特D:

巴班斯基

參考答案：D

本題解釋：

【答案】Do解析：巴班斯基把辯證的的系統(tǒng)論觀點作為教學論研究的

方法論基礎，以整體性觀點，相互聯系觀點，最優(yōu)化觀點指導教學論

研究，提出了教學過程最優(yōu)化理論。因此，正確答案選Do

8、簡答題我國學校德育應遵循哪些原則？

參考答案：

參考解析：【參考答案】

(1)社會主義方向性原則；

(2)從學生實際出發(fā)原則；

(3)知行統(tǒng)一原則；

(4)集體教育與個別教育相結合原則；

(5)正面教育與紀律約束相結合原則；

(6)依靠積極因素、克服消極因素原則；

(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則;

(8)教育影響的一致性和連貫性原則。

9、單選題“于、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然

也。”這句話反映了—對人發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個體的主觀能動性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】c解析：“教”使“生而同聲”的人“長而異俗”，這里的

“教”即為對人的發(fā)展產生影響的教育。

10、單選題大學英語等級考試是一種測驗。

A:常模參照性

B:標準參照性

C:總結性

D:發(fā)展性

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

測驗結果轉化成標準分數成績，屬于標準參照性測驗。

11、多選題中小學教學原則包括

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:理論聯系實際原則

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：中小學教學原則包括直觀性原則、啟發(fā)

性原則、鞏固性原則、理論聯系實際原則等。故選ABCDO

12、填空題感覺適應是指由于刺激物對感受器的—使感受性發(fā)

生變化的現象。

參考答案：持續(xù)作用

本題解釋：

參考解析：持續(xù)作用

13、填空題我國現代教育思想家陶行知認為幼兒教育應該解放兒

童的。

參考答案：創(chuàng)造力

本題解釋：

參考解析：創(chuàng)造力

14、單選題我國中小學開設的語、數、外等課程屬于—oA:

綜合課程

B:潛在課程

C:活動課程

D:學科課程

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：I）。參考解析：學科課程，是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)

展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知

識所組成的教學科目，亦稱“分科課程”。學科課程可以是一個大

類，如自然、社會；或是一門學科，如語文、數學等。根據學科課程

的定義可知，我國中小學開設的語、數、外等課程屬于學科課程。所

以本題選Do

15、單選題反映了學生在群體中的地位的測驗是

A:學能測驗

B:成就測驗

C:常模參照測驗

D:標準參照測驗

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查的是教學評價的知識點。相對評價

是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個

評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位

置。為相對評價進行的測驗稱為常模參照測驗。絕對評價是在被評價

對象的集合之外確定一個標準，這個標準被稱為客觀標準。評價時把

評價對象與客觀標準進行比較，從而判斷其優(yōu)劣。為絕對評價進行的

測驗稱為標準參照測驗。

16、填空題動機分為間接動機和直接動機，幼兒行動的動機往往

是直接動機，在學習和勞動活動中的動機主要是o

參考答案：間接動機

本題解釋：

參考解析：間接動機

17、單選題影響大學生學習動機差異的關鍵因素是一。A:

自我意識

B:教學內容

C:教學方法

D:智力水平

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：大學生的自我意識在學習動機的激發(fā)上發(fā)揮著關鍵

作用，自我意識強，學習動機也就比較強烈，自我意識的強弱支配著

學習動機的激發(fā)，是大學生學習動機差異的關鍵性因素。因此，正確

答案選A。

18、簡答題敏感期

參考答案：

【答案】敏感期：敏感期是指個體比其他時候更容易獲得新行為模式

的發(fā)展階段。

19、單選題六個月的嬰兒時常發(fā)出如“媽媽”、“爸爸”等聲

音，時而出現時而消失。這時嬰兒還能漸漸發(fā)出一些表示意愿的聲音

來，這說明此時的嬰兒已具備o

A:動作能力

B:語言能力

C:認知能力

D:溝通能力

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

C【解析】本題是對嬰兒心理特征中認知發(fā)展的考查。六個月的嬰兒時

常發(fā)出如“媽媽”“爸爸”等聲音，時而出現時而消失，這說明此時

的嬰兒已經具備認知能力。故選Co

20、單選題創(chuàng)立“體態(tài)律動”學說及其音樂教育理論的教育家是

A:達爾克羅茲

B:柯達伊

C:鈴木D:

奧爾夫

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A解析：在達爾克羅茲的音樂教育體系中，“體態(tài)律動”由于

其獨創(chuàng)性和科學性早已被人們公認為是卓有成效的音樂教育手段，并

成為相對獨立的學習領域。

21、簡答題校本課程

參考答案：

參考解析：

是以學校教學為主體，在其實施國家課程和地方課程的前提下，通過

對本校學生的需求進行科學的評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課堂

資源，根據學校的辦學思想而開發(fā)的多樣性的可供學生選擇的課程。

22、單選題遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二

是_。

A:守法的形式

B:守法的組織

C:守法的文本

D:守法的內容

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法

的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內容，

只要是符合教育法律規(guī)范規(guī)定的行為，都被視為教育法的遵守。

23、簡答題師德建設的核心必須處理好的“三個關系”是什么？參

考答案:

第一，要處理好與教師職業(yè)的關系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第

二，要處理好與學生的關系。這意味著教師對學生要有愛心：

第三，要處理好與自身的心理和行為的關系，這意味著教師要為人師

表，人格高尚，克制私心。

24、單選題當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心

解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的

oA:

強化法B:

示范法C:

消退法

D:行為塑造法

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

結合題意可知，“當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時。教師耐

心解答并給予表揚和鼓勵”是想增強學生提問的行為，故排除C。示范

法是指觀察、模仿教師呈示的范例（榜樣）。是學生社會行為學習的

重要方式。行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成

某種較復雜的行為。強化法是指在所期待的行為出現后，給予一個刺

激（如金錢、微笑、表揚等），使這種行為模式重復出現，保持下

來。故選Ao

25、單選題下列哪種方法屬于精神分析法?

A:系統(tǒng)脫敏法

B:支持療法C:

宣泄療法D:認

知作業(yè)法

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：心理咨詢的主要方法與技術有：（1）精神

分析法：①宣泄療法；②領悟療法；③暗示療法。（2）行為矯正法:

①強化、懲罰與消退法；②系統(tǒng)脫敏法；③厭惡療法。（3）人本主義

療法：①當事人中心療法；②交朋友小組；③支持療法。（4）理性情

緒療法：①非理性信念辨析；②認知家庭作業(yè)；③合理情緒想象。其

中，宣泄療法是指對家人和朋友說出心理創(chuàng)傷和緊張恐懼心理，把內

心的痛苦發(fā)泄出來。

26、單選題覺察刺激之間微弱差別的能力稱為

A:絕對感覺閾限

B:絕對感受性C:

差別感覺閾限D:

差別感受性

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與

之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數值上成反比關系。能覺

察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閾限或最小可覺差，與之相應

的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數值上成反比。

27、單選題有些學生在回答問題的時候，往往思考時間較長且錯誤

較少，這與他的認知方式有關，這種認知方式為

A:輻合型

B:發(fā)散型

C:沉思型

D:沖動型

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

28、判斷題教師職業(yè)道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守

的行為規(guī)范。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所

應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，而不僅僅包括行為規(guī)范。

29、單選題實質教育論認為教學的主要任務是。

A:發(fā)展智力

B:培養(yǎng)思想道德

C:傳授知識

D:發(fā)展個性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：本題考查實質教育論的觀點。實質教育論認為教學

的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力則無

需進行特別的培養(yǎng)和訓練。故選Co

30、簡答題結合實際談談你對教育機智的認識。

參考答案：

參考解析：教育機智是指教師對學生活動的敏感性，特別是指教師對

教學活動中出現的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應，果斷地

采取恰當的措施解決問題的特殊教育能力。

教育機智是在不斷地學習教育理論、總結教育經驗、努力參加教育實

踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學生的敏銳性、思維

活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結合，是教師優(yōu)秀心理品質

和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學生和機敏地教育學生的

藝術體現。學生行為和教學情境的多變性決定了教育機智成為教師必

備的教學能力。

影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學

生的態(tài)度是教師能否表現教育機智的基本前提；其次，教師意志的自

制性和果斷性是產生教育機智的重要因素；

再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學經驗的積累使教師能夠靈活處理教

學中的意外情況。

在教學中，教師的教育機智主要體現在：第一，循循善誘，因勢利

導。教師針對學生的特殊需求，采取疏導的方法，引導學生成長。第

二，靈活果斷，隨機應變。教師根據特定的教育情境，迅速解決問

題，組織教學活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產生

的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進行教育。第四，實事求是，

掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學生的原則，不夸大也不縮

小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。

31、單選題只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于

A:前運算階段B:

感知運動階段C:

具體運算階段D:

形式運算階段

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：前運算階段（二至六七歲）：此期兒童的思維特點以

自我為中心，他們很難從別人的觀點（角度）看事物。

32、單選題課外校外教育與課內教育的共同之處在于它們都是

A:受課程計劃和學科課程標準規(guī)范的

B:有目的、有計劃、有組織進行的C:

師生共同參與的

D:學生自愿選擇的

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：課外校外教育與課內教育的共同之處在于它

們都是有目的、有計劃、有組織進行的。

33、單選題我國中小學教學的輔助形式有個別指導和—oA:

復式教學

B:開放教學

C:現場教學

D:小組教學

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：我國中小學教學的輔助形式有個別指導和現

場教學。

34、簡答題簡述教學過程中的基本規(guī)律。

參考答案：

參考解析：（1）間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律;

（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；

（3）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；

（4）教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

35、填空題我國教育目的是建立在—基礎上的。

參考答案：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

本題解釋：

參考解析：【答案】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

36、單選題義務教育法規(guī)定。自行實施義務教育的社會組織，應

當經批準。

A:地市級人民政府

B:縣級人民政府

C:縣級人民政府教育行政部門

D:省級人民政府

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)

定，自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。

37、簡答題簡述影響個體性格形成和發(fā)展的因素。

參考答案：

參考解析：

個體性格形成的影響因素主要有以下幾個方面：

（1）生物遺傳因素。遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性

格的作用程度隨人格特質的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種

因素交互作用的結果。

（2）社會文化。社會文化對性格具有塑造功能，這表現在不同文化的民

族有其固有的民族性格。

（3）家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的人格特征具有不同的影響。

（4）早期童年經驗。幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童

年也會使兒童形成不良的人格。

（5）學校教育。教師對學生人格的發(fā)展具有指導定向的作用，不同的教

師領導風格對學生人格發(fā)展的影響不同。

38、單選題教學的首要任務是o

A:傳授基礎知識和基本技能

B:發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C:培養(yǎng)品德和審美情趣

D:關注學生個性發(fā)展

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識

和基本技能，因為教學的其他任務只有在引導學生掌握基礎知識和基

本技能的基礎上才能實現。

39、單選題學生學習特點的特性主要有—oA:

獨特性、變異性、發(fā)展性

B:穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)展性

C:獨特性、創(chuàng)新性、發(fā)展性

D:靈活性、變異性、發(fā)展性

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：學生的學習特點有四方面的特性：

(1)獨特性。由于每個學生的思維方式不同，在學習過程中容易產生較

大的差別性。

(2)穩(wěn)定性。思維方式和學習習慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)

生改變的。

(3)發(fā)展性。學生正處在成長發(fā)展期，應有目的地培訓學生的習慣。

(4)靈活性。教師應針對不同的學生采用不同的指導方法。

因此本題的正確答案為Bo

40、簡答題影響課堂管理的因素有哪些？

參考答案：

參考解析：【參考答案】

(1)教師的領導風格。參與式領導注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意

見，不把自己的意見強加于人，而監(jiān)督式領導則待人冷淡，只注重集

體討論的進程，經常監(jiān)督人的行為有無越軌。

(2)班級規(guī)模。班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

(3)班級的性質。不同的班級往往有不同的群體規(guī)范和不同的凝聚力。

(4)對教師的期望。人們會按固定的看法去解釋教師們的行為。

41、簡答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

參考答案：

參考解析：

(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動；

(2)開展微格教學；

(3)進行專門訓練;

(4)反思教學經驗。

42、填空題《教師法》從公民地位、思想品德、—、教師專業(yè)

素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格.這是國家對教師的最基本的要求。

參考答案：教師職業(yè)素養(yǎng)

本題解釋：

參考解析：【答案】教師職業(yè)素養(yǎng)

43、單選題孔子的教育思想主要記載在—oA:

《中庸》

B:《禮記》

C:《論語》

D:《學記》

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：孔子是我國古代最偉大的教育家和教育思想

家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發(fā)展產生了極其深遠的

影響，孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。

《論語》以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中

體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。因此本

題的正確答案為C。

44、判斷題文字表達式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一

定是簡案。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】錯誤。文字表達法教案也可以是簡案。

45、多選題教育學是一門以—為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。

A:教育現象

B:教育問題

C:教育規(guī)律

D:教育理論

參考答案：AB

本題解釋：

參考答案：A,B?參考解析：教育學是以教育現象、教育問題為研究對

象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐。探索解決教育活動產

生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一

門社會科學。

46、填空題在教學中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠，由簡

到繁，由具體到抽象，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫

徹—原則的要求。

參考答案：循序漸進

本題解釋：

【答案】循序漸進

47、簡答題學