百合花同步練習(xí)2

《百合花》練習(xí)及答案

一、基礎(chǔ)題（15分）

1.給加粗字注音。（4分）

劈手(

)

閃爍(

)

虔誠(

)

半晌(

)

2.根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）

破zhān(

)帽

niǔ(

)怩

抱qiàn(

)

躊chú(

)

幼zhì(

)

3.下列書寫完全正確的一項是（

）（2分）

A.安詳

小心翼翼

氣勢兇兇

B.發(fā)髻

日溢豐富

張皇失措

C.棉絮

平淡無其

義憤填膺

D.篝火

流水淙淙

起早熬夜

4.下列詞語中畫線字的解釋不完全正確的一項是（

）（2分）

A.敝帚自珍（破舊）

白鶴亮翅（閃光）

B.潛滋暗長（生出）

見異思遷（變動）

C.不能自己（停止）

群山環(huán)拱（圍繞）

D.錯落有致（情趣）

秉燭夜談（拿著）

5.下列畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）

A.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編、自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。

B.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。

C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性問題一籌莫展，默默無聞，令人失望。

D.某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名行掠石油資源之實，真可謂是事半功倍。

二、整體感悟（7分）

1.教學(xué)設(shè)計>文章以“百合花”為題目，有什么寓意？（3分）

2.教學(xué)設(shè)計>文章在刻畫人物方面有何特色？（4分）

三、課文閱讀題（16分）

閱讀課文至結(jié)尾，回答問題。

1.概括選文內(nèi)容。（2分）

2.文中醫(yī)生說“不用打針了”是什么意思？（2分）

3.“我”阻止新媳婦“不要縫了”，“她卻對‘我’“異樣地膘了一眼”，“還是一針一針地縫”。如何理解？（3分）

4.選文第三段中的“劈手”表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？（3分）

5.新媳婦將自己的新被子蓋在犧牲的通訊員身上時，沒有說話，但她的內(nèi)心是不平靜的。試揣度其心理，寫一段話，寫出此時她的心里所想。（50字左右）（6分）

四、類文閱讀題（18分）

①那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是A（xiū

sè），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。

②這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。

③原來我離家并不遠。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親身邊。

④我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。

⑤幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦當(dāng)時的年齡，他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。

⑥十幾歲時的我常獨自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點兒，我無望地站在這一袋糧食前。

⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我B（chà

yì）地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿慈愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的競是一個已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進我的心里。

⑧一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“妍妍，你又在淘氣，你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了?！蔽輧?nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊吸喘著說：“媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，酸酸的，有點咸。

⑨人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那C（pái

huái）在你周圍的微風(fēng)和細雨，讓你體味著人生的溫暖。

⑩這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更多些。”

1.根據(jù)拼音寫出文中括號處應(yīng)填入的詞語。（3分）

A.xiū

sè(

)

B.chà

yì(

)

C.pái

huái(

)

2.本文按照時間順序敘述了三件事情，請用簡潔的語言分別概括。（6分）

3.給本文加一個標(biāo)題。（限四個字）（2分）

4.下面一段話是從原文中抽出來的：

“愛幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老師在課堂上嚴厲而關(guān)切地注視我的時候，我想會是她嗎？當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時候，我想，會是她嗎？當(dāng)我羨慕地望著一對對和諧、美麗、善良的夫婦的時候，我想，會是他們嗎？”

這段話的恰當(dāng)位置應(yīng)在第

自然段與第

自然段之間。依據(jù)是

。（4分）

5.本文揭示了怎樣的人生哲理？用一句話概括出來。（3分）

賞析：本文寫了生活中一些助人的人，他們善良、淳樸、無私、厚道，這和《百合花》中的新媳婦有著相同的性格。在塑造人物上都采用了語言、動作等描寫手法。不同的是《百合花》塑造了新媳婦這樣一個人物形象，而本文寫了三件事，塑造了多個這樣性格的人物。

五、中考題（24分）

蓋不完的房子

冰夫

爺爺忙碌了半生才蓋起三間土屋。

土屋是用坯蓋成的。

先把麥草軋成一段段的，每段大約有15公分長，摻到黃土里和成泥，用20公分寬40公分長的木板模具，拓成坯子，曬干后用它砌墻，上面砌成脊形，橫上檁子，鋪上高粱桿，抹上一層厚厚的泥，上面再苫上一層厚厚的稻草。一所上墻草屋就建成了。

住這樣的土屋是很麻煩的，每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一遍墻，一來可防止微小的空隙透風(fēng)，冬天不保暖；二來防止明年春天和夏天雨水沖洗。如果墻外的泥被沖掉，就要危及里面的坯，那樣房子就沒有壽命了。

爺爺把一家人搬進草房之后，每個人的臉上都笑開了花。那年月能住上這么好的草房，是值得老鄰們羨慕的。爺爺常說：“這房子啊，夠我住一輩子了，就在這養(yǎng)老了?！?/p>

等爸爸到了中年的時候，把草房扒倒蓋起了磚瓦結(jié)構(gòu)的北京平房，窗戶比以前寬闊明亮了，還裝上了暖氣。一家人更是喜上眉梢。爺爺也住進來了，卻看不出他有多么高興，扒房子的時候，爺爺沒有阻攔，只坐在一旁嘆著氣說：“好好的房子，說扒就扒了。我本來是想在這兒養(yǎng)老的。”

當(dāng)老屋完全消失，紅磚墻砌起來的時候，爺爺流下了眼淚：“我大半輩子的辛苦，說沒就沒了，真舍不得呀！”

爸爸勸爺爺說：“您老辛苦了一輩子，也該住住好房子，這回不再扒了，住兩輩子也沒問題。”

等兒子長大的時候，這所磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨樓。爺爺住進樓房里笑得胡子在顫抖，眼里流著淚，不再表白自己的感受。爸爸一邊說樓房就是比平房氣派，可心里總有點不是滋味。那所平房不見了，那是他半生的勞動所得??！那么好的房子說扒就扒了，他總覺得這輩子一點成就都沒有了。

兒子看著用自己心血蓋成的獨樓，欣慰地說：“咱們家祖祖輩輩，到了我這兒才活出點人樣來。這樓，再住幾輩子都沒問題。往后，子子孫孫再不用蓋房子了。”

孫子在一旁接著說：“我才不稀罕。等我長大了，要扒掉它，再蓋一個比它還高還大還漂亮的樓?！?/p>

“你敢，我打斷你的腿。”兒子發(fā)火了，“這可是我半生心血，你敢給我毀了！”

孫子嚇了一跳，急忙躲到了一邊去。他現(xiàn)在年齡還小，誰能保證他不扒掉這幢樓再建新樓呢！

爺爺在臨死的時候，終于悟透一個道理：只要人類存在一天，房子是蓋不完的。

1.給加粗字注音。（3分）

摻(

)

苫(

)

檁(

)

2.土屋為什么“每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一遍墻？”（不超過五個字）（4分）

3．爺爺、爸爸、兒子對扒掉自己蓋的房子是什么態(tài)度？為什么會有這樣的態(tài)度？（5分）

4．畫線處爺爺?shù)膬纱瘟鳒I，心情是否相同？（4分）

5．孫子長大后，會不會扒掉這幢樓再建新樓呢？為什么？（8分）

六、創(chuàng)新片段作文題（20分）

生活中人們常會做了這樣那樣的事之后有這樣或那樣的感觸，請以“

之后”為話題寫一篇小短文，適當(dāng)運用對人物的描寫方法。200字左右。

Ⅵ.合作探究題

《百合花》中的新媳婦形象深入人心，通訊員的形象也鮮明生動。文中對通訊員去新媳婦家借被子一事沒有細寫出來，試根據(jù)人物性格合作探究一下，通訊員去借被子時與新媳婦發(fā)生怎樣的沖突。

小幽默

保險之險

太太不懂保險的道理，認為繳保險費是浪費，先生連忙解釋說：“保險是為了你和孩子，萬一我死了，你們也有個保障呀！”

太太反駁說：“要是你不死呢？”

參考答案

一、1.pī

shuò

qián

shǎng

2.氈

扭

歉

躇

稚

3.D

點撥：A項中“兇”應(yīng)為“洶”，B項中“溢”應(yīng)為“益”，C項中“其”應(yīng)為“奇”。

4.A

點撥：A項中“亮”應(yīng)為“顯露、顯示”的意思。

5.A

點撥：對成語的感情色彩、具體內(nèi)容要理解透徹。

二、1.“百合花”是被子上的圖案，也是新媳婦純真、高潔的優(yōu)美品質(zhì)的象征，更是革命戰(zhàn)爭時期人民的斗爭生活中的“一朵浪花”，作者以此為題，不但讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈，也能讓人體味到小說含蓄的主題及清新、俊逸的風(fēng)格。

點撥：要將花的美好同人物的美好結(jié)合起來考慮。

2.第一：寫人物不是靜止地、集中地描述其狀貌心理，而是隨著情節(jié)的發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物的音容笑貌和個性特征。第二：善于通過細節(jié)描寫展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。

點撥：也可從文中找相應(yīng)例子來談。

三、1.通訊員犧牲，新媳婦為其縫洞獻被。

點撥：概括內(nèi)容要完整。

2.表明通訊員已經(jīng)犧牲了。

3.新媳婦是在縫進她的一片深情，對“我”異樣地瞟了一眼，是對“我”的不理解她的內(nèi)心表示不滿。

點撥：要從新媳婦對通訊員的崇敬和愧疚上考慮。

4.“劈手”寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員入殮時的果斷、堅毅、不容商量的態(tài)度。

點撥：先要理解該詞的意思，再放在語境中考慮。

5.如：多好的同志弟，為了救別人舍了自己的命，我獻出一個被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞縫好了，你就放心地去吧。

點撥：要把人物的心理放在特定的語境中，心里所想要符合此時情景。

四、1.羞澀

詫異

徘徊

2.①一對善良的夫婦把迷路的“我”送回家。③一位老人幫我把一袋糧食背上肩。③女兒想為病中的“我”倒水都打碎了杯子。

點撥：要把握中心事件，語言要簡練。

3.溫暖人生

點撥：題目要能貫穿教學(xué)設(shè)計>文章的全部內(nèi)容。

4.4

5

依據(jù)：從語言看，本段與第④段中“我手中還留著……手溫”和第⑤段中“我已有了那一對……年齡”相關(guān)聯(lián)；從內(nèi)容看，本段是上文的延續(xù)，也是上文敘事后感情的抒發(fā)。

點撥：做此題，要從結(jié)構(gòu)上或內(nèi)容上或語言上去考慮。

5.時時給人溫暖，人生才會更加快樂。

點撥：此題只要能體現(xiàn)中心內(nèi)容，意思對即可。

五、1.chān

shàn

lǐn

點撥：第一個字不讀“cān”，第二個不讀“zhān”。

2.防風(fēng)（保暖）防雨水。

點撥：不能超過規(guī)定的字數(shù)。

3.態(tài)度一致：不愿意。因為各自蓋的房子都花費了自己半生的勞動，代表著自己的成就。

點撥：從文中各人的語言上來分析、判斷。

4.不相同。第一處是因為大半生的辛苦說沒就沒了，惋惜，舍不得；第二處是因為住進樓房里而激動、喜悅。

點撥：結(jié)合畫線句子的上下文來分析。

5.會。因為①孫子說等自己長大，再蓋一個更高大漂亮的樓；②人類不斷進步，對物質(zhì)生活的追求也永無止境，孫子也會用蓋房子表現(xiàn)自己的成就。

六、作文思路：根據(jù)提示，首