湖北省隨州市初中歷史七年級(jí)期末下冊(cè)深度自測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖所示的水利工程北抵A地，A地在今的（

）

A．長(zhǎng)安B．洛陽(yáng)C．杭州D．北京

2、金榜題名源于我國(guó)古代科舉考試。殿試后錄取進(jìn)士、揭曉名次的布告，因用黃紙書寫，故而稱黃甲、金榜，其多由皇帝點(diǎn)定，俗稱皇榜，考中進(jìn)士就稱金榜題名。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試，分別開(kāi)始于A．南北朝、唐朝B．唐朝、宋朝C．唐朝、隋朝D．隋朝、唐朝

3、著名史學(xué)家郭沫若對(duì)一歷史人物作評(píng)價(jià)時(shí)寫道:“政啟開(kāi)元,治宏貞觀?！边@一歷史人物是A．唐太宗B．武則天C．魏征D．唐玄宗

4、唐太宗完善三省六部制，武則天創(chuàng)立殿試制度，唐玄宗改革稅制，據(jù)此可推知唐朝的興盛得益于（

）A．皇權(quán)的平穩(wěn)更替B．選官方式的調(diào)整C．制度的創(chuàng)新發(fā)展D．開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣

5、唐詩(shī)中有大量描寫自然山川的詩(shī)作。從地域上看，神奇秀麗的江南、文化底蘊(yùn)豐厚的中原、奇峭險(xiǎn)峻的巴蜀、壯美奇異的邊地山水風(fēng)光盡收其中。以王維、孟浩然為代表的山水田園詩(shī)人的詩(shī)里，處處體現(xiàn)出詩(shī)人們對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)。這些詩(shī)作（

）A．豐富了古代詩(shī)歌的體裁B．體現(xiàn)出對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)無(wú)比痛恨C．反映了唐代經(jīng)濟(jì)的繁榮D．有利于加強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同的觀念

6、有學(xué)者認(rèn)為，如果說(shuō)安史之亂前，唐詩(shī)以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂后，則代之以沉郁、悲愴的情調(diào)了。對(duì)該評(píng)論理解正確的是（

）A．社會(huì)變遷影響唐詩(shī)創(chuàng)作B．科舉制度促進(jìn)唐詩(shī)繁榮C．唐詩(shī)完全再現(xiàn)唐朝歷史D．安史之亂導(dǎo)致唐詩(shī)衰微

7、宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國(guó)作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為了（

）A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．強(qiáng)化中央集權(quán)C．推動(dòng)教育發(fā)展D．加強(qiáng)思想控制

8、下列農(nóng)作物均是從國(guó)外引進(jìn)的，其中屬于北宋時(shí)引進(jìn)的是（）A．玉米B．占城稻C．馬鈴薯D．花生

9、在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象。下列選項(xiàng)與“盛唐社會(huì)氣象”不相符的是（

）A．發(fā)明并推廣使用曲轅犁和筒車B．商業(yè)繁榮，出現(xiàn)紙幣交子C．社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，婦女可以騎馬、打球、拔河D．文學(xué)藝術(shù)多姿多彩，是唐詩(shī)創(chuàng)作的黃金時(shí)期

10、北宋興起的江西____后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都A．定州B．景德鎮(zhèn)C．汝州D．南昌

11、毛澤東《沁園春雪》中稱蒙古族的英雄鐵木真為“一代天驕成吉思汗”。以下事跡屬于成吉思汗的是（

）A．創(chuàng)立的“行省制度”一直沿用至今B．改國(guó)號(hào)為元，定都大都C．先后滅西夏、金、南宋，統(tǒng)一中國(guó)D．統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國(guó)

12、學(xué)習(xí)歷史應(yīng)分清史實(shí)與結(jié)論。下列表述屬于歷史結(jié)論的是（

）A．1206年，成吉思汗建立蒙古政權(quán)B．1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元C．1276年，元軍攻入南宋都城臨安D．元朝的統(tǒng)一為統(tǒng)多一民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)

13、下列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，敘述正確的是（

）A．北宋的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)B．南宋時(shí)期出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子C．“蘇湖熟，天下足”D．景德鎮(zhèn)的紡織品精美絕倫

14、宋詞在中國(guó)古代文學(xué)的閬苑里，是一座芬芳絢麗的園圃。宋詞的代表人物蘇軾與辛棄疾的共同之處是A．都生活于南宋B．詞風(fēng)都屬于豪放風(fēng)格C．善于運(yùn)用口語(yǔ)，詞風(fēng)清新自然D．都胸懷收復(fù)失地之志

15、以下各項(xiàng)歷史事實(shí)不會(huì)被記載入《資治通鑒》一書的是：

①晉文公與楚國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

②秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻秦朝的統(tǒng)治

③后周世宗攻打南唐

④寇準(zhǔn)要求宋真宗親征遼軍A．①②B．②③C．③④D．①④

16、明朝中期，中國(guó)東南沿海的倭患日益嚴(yán)重。明軍與倭寇進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的戰(zhàn)斗，最終掃平了倭寇之患，其中戚家軍曾在一地“九戰(zhàn)九捷”，大敗倭寇。這一地是（

）A．浙江臺(tái)州B．福建福州C．廣東廣州D．福建廈門

17、伊麗莎白二世曾贊美中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是最美的。我們今天看到的長(zhǎng)城主要是明代修建的。請(qǐng)說(shuō)出明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)及抵御對(duì)象A．東起遼東西至臨洮匈奴B．東起山海關(guān)西至臨洮匈奴C．東起嘉峪關(guān)西至山海關(guān)蒙古D．東起鴨綠江邊西至嘉峪關(guān)蒙古

18、“明代的水師在歷史上可能比任何其他亞洲國(guó)家的任何時(shí)代都出色，甚至較同時(shí)代的任何歐洲國(guó)家，乃至所有歐洲國(guó)家聯(lián)合起來(lái)，都不是它的對(duì)手?！辈牧仙婕暗臍v史事件是（

）A．海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期B．鄭和七下西洋C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣D．戚繼光平定倭患

19、“從陜北發(fā)動(dòng)革命，以‘均田免賦’為號(hào)召，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余年，推翻明朝的統(tǒng)治，但忽視了關(guān)外的大敵，終于為滿人所趁，遭受了失敗?！辈牧显u(píng)述的是（

）A．大澤鄉(xiāng)起義B．黃巢起義C．李自成起義D．安史之亂

20、梁?jiǎn)⒊?905年發(fā)表的文章中指出：“現(xiàn)今之中華民教自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。中華民族大家庭中的哪一民族形成于元朝A．藏族B．回族C．壯族D．白族

21、清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，其原因表述錯(cuò)誤的是A．國(guó)家完全不具備遠(yuǎn)洋航行的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)B．統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到西方殖民者的侵犯C．統(tǒng)治者懼怕沿海反清勢(shì)力與國(guó)外勢(shì)力勾結(jié)，危及清朝統(tǒng)治D．統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，無(wú)需對(duì)外交流

22、體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，是中國(guó)的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇”的是A．秦腔B．黃梅戲C．昆曲D．京劇

23、以下示意圖①中應(yīng)填入(

)

A．設(shè)置臺(tái)灣府B．簽訂《尼布楚條約》C．設(shè)置伊犁將軍D．平定噶爾丹叛亂二、綜合題

24、閱讀材料，回答問(wèn)題。君主專制中央集權(quán)是中國(guó)古代政治制度的重要特點(diǎn)，特別是宋、元、明清時(shí)期。材料一：在中央，宰相的權(quán)力被一分為三，宰相專掌行政、樞密使掌管軍事，三司使管理財(cái)政。行政、軍事、財(cái)政三權(quán)分立，各自的長(zhǎng)官分別對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。材料二：洪武十三年正月，以“謀反罪”誅殺丞相胡惟庸。之后下旨，“后世子孫不得預(yù)立丞相，臣工敢言立相者斬”，我朝罷相，設(shè)五府、六部---分理天下庶務(wù)，彼此頡頑不敢想壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。材料三：雍正年間，用兵西北。兩路以內(nèi)閣在太和門外，儤直者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者如直繕寫。后名軍機(jī)處。地近宮廷，便于宣召，為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

(1)材料一中的現(xiàn)象發(fā)生在哪一朝代？當(dāng)時(shí)為強(qiáng)化中央集權(quán)，統(tǒng)治者在軍事領(lǐng)域采取了怎樣的做法？

(2)材料二中廢除丞相制度的皇帝是誰(shuí)？他的這一做法產(chǎn)生的影響是什么？依據(jù)材料三說(shuō)明設(shè)立軍機(jī)處的背景及影響。

(3)依據(jù)上述材料概述中國(guó)古代君主專制制度的發(fā)展趨勢(shì)。

25、元明清時(shí)期是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固和發(fā)展的重要時(shí)期。七年級(jí)同學(xué)以“統(tǒng)一”為主題開(kāi)展了豐富多彩的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成探究任務(wù)。

任務(wù)一【名畫中的歷史】

(1)圖中兩幅名畫分別反映了中央政府維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的不同場(chǎng)景，請(qǐng)你任選其一，為其寫出解說(shuō)詞。（介紹清楚名畫反映的事件及其原因、影響）

任務(wù)二【史料中的歷史】材料一

元世祖即位之初發(fā)布詔令“國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本”——摘自《元史食貨志》材料二

孔子封號(hào)（部分）元成宗大德十一年：大成至圣文宣王明世宗嘉靖九年：至圣先師清世祖順治二年：大成至圣文宣先師——據(jù)《孔府檔案》

(2)材料一、材料二反映了元明清時(shí)期統(tǒng)治者采取了哪些措施它們的共同目的是什么

任務(wù)三【地圖中的歷史】

(3)觀察圖一，寫出①的機(jī)構(gòu)名稱。并分析該機(jī)構(gòu)設(shè)立的意義。

(4)指出圖二朝代對(duì)統(tǒng)一多民族發(fā)展所做的貢獻(xiàn)（寫出兩點(diǎn)即可）

任務(wù)四【感悟的歷史】材料三

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體。西藏是各民族共同開(kāi)發(fā)的，西藏歷史是各民族共同書寫的，藏族和其他各民族在政治經(jīng)濟(jì)文化上的交流質(zhì)穿了西藏歷史發(fā)展始終，藏族就是在各民族交往交流交融中形成發(fā)展起來(lái)的?！幾浴段鞑睾推浇夥排c繁榮發(fā)展）白皮書》

(5)依據(jù)上述材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”的認(rèn)識(shí)。

26、在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先憑借著勤勞與智慧，創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明。閱讀材料，回答問(wèn)題。

【版塊一思想篇】

(1)“無(wú)為而治”是版塊一中哪位思想家的主張（寫序號(hào)）？漢初統(tǒng)治者借鑒了該主張并吸取秦亡教訓(xùn)，采取了哪一政策，使得經(jīng)濟(jì)逐步得以恢復(fù)，社會(huì)局勢(shì)逐步穩(wěn)定？

【版塊二文學(xué)篇】中國(guó)古代文學(xué)作品浩如煙海，詩(shī)詞文賦爭(zhēng)相輝映，璀案奪目。隨著古代歷史的發(fā)展，中國(guó)古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式也發(fā)生著變化，大體上由詩(shī)、詞轉(zhuǎn)變到曲再到小說(shuō)，也就是我們常說(shuō)的唐詩(shī)、宋詞、元曲（包括散曲、雜劇和南戲等）和明清小說(shuō)。

(2)根據(jù)版塊二中的材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出一位元代雜劇家及其代表作。分析歸納出中國(guó)古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式發(fā)