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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、“……成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在……”史料中馬克思評(píng)價(jià)的是(
)A.莊園領(lǐng)主B.租地農(nóng)場(chǎng)主C.手工工場(chǎng)主D.新航路的開(kāi)辟
2、11世紀(jì)以來(lái),伴隨著意大利北部威尼斯、佛羅倫薩工商業(yè)城市興起,查士丁尼《民法大全》原稿的發(fā)現(xiàn),引起法學(xué)家們的普遍關(guān)注。博洛尼亞大學(xué)率先開(kāi)展研究并進(jìn)行注釋?zhuān)纱诵纬勺⑨尫▽W(xué)派,他們致力于使羅馬法與城市法規(guī)、封建法相結(jié)合,以便為實(shí)際的社會(huì)生活服務(wù)。這(
)A.適應(yīng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求B.促進(jìn)了人文主義的傳播C.推動(dòng)了羅馬法形成完整體系D.推動(dòng)了城市自治的發(fā)展
3、下列哪一觀點(diǎn)不符合文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想(
)A.人是罪惡、卑微、消極的存在,只有上帝是完美的B.落在人們頭上的幸?;虿恍胰Q于自己C.神圣的種子不落在家族,而落在個(gè)人身上D.真正的高貴并非天生的,而是自為的
4、"1492年10月12日發(fā)現(xiàn)新大陸的消息傳遍整個(gè)西班牙以后,他便成了聞名全國(guó)的英雄"。材料中的"他"是(
)A.迪亞士B.達(dá)·伽馬C.麥哲倫D.哥倫布
5、哥倫布希望探索出一條通往東方的新航路,找到馬可.波羅所描述的黃金、寶石、香料之國(guó)。材料反映了哥倫布航海活動(dòng)的(
)A.背景B.目的C.性質(zhì)D.作用
6、為了推動(dòng)黑奴貿(mào)易,歐洲國(guó)家通過(guò)立法,向公民發(fā)放奴隸探險(xiǎn)特許狀并對(duì)奴隸貿(mào)易征稅,跨越國(guó)際和國(guó)內(nèi)邊界的奴隸貿(mào)易都被合法化了。這表明,黑奴貿(mào)易(
)A.給非洲帶來(lái)巨大災(zāi)難B.屬于正常的商業(yè)行為C.加強(qiáng)了歐美之間聯(lián)系D.是利益驅(qū)使下的惡行
7、如圖漫畫(huà)創(chuàng)作于17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期,漫畫(huà)表明英國(guó)
A.實(shí)現(xiàn)了法律面前人人平等B.國(guó)王的權(quán)利受到了制約C.人民可以當(dāng)家作主D.資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
8、以下大事年表的名稱(chēng)應(yīng)是(
)時(shí)間1640年1688年1787年1789年1804年事件英國(guó)議會(huì)重
新召開(kāi)英國(guó)發(fā)生
“光榮革命”美國(guó)憲法制
定巴黎人民攻占
巴士底獄《拿破侖法
典》頒布A.封建主義時(shí)代的歐洲B.資本主義制度的初步確立C.資本主義時(shí)代的歐洲D(zhuǎn).殖民地人民的反抗和斗爭(zhēng)
9、馬克思認(rèn)為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命“宣告了歐洲新社會(huì)的政治制度”,“而且在更大得多的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。這次革命的敘述錯(cuò)誤的是(
)A.巴黎人民攻占巴士底獄B.克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)了這場(chǎng)革命C.革命中處死了國(guó)王查理一世D.爆發(fā)了“光榮革命
10、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)三國(guó),時(shí)而結(jié)盟,時(shí)而對(duì)抗。1781年,美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn),英將康華利投降。據(jù)此可知(
)A.戰(zhàn)后美國(guó)成為世界霸主.B.三國(guó)目的是爭(zhēng)奪霸權(quán)C.國(guó)家利益是戰(zhàn)爭(zhēng)的目的D.英國(guó)喪失了海外市場(chǎng)
11、在“法制宣傳月”活動(dòng)中,小華同學(xué)收集了如下法律條文,它們最有可能出自于(
)第8條:所有法國(guó)人都享有民事權(quán)利。
第1134條:依法成立的契約,在締結(jié)契約的當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。A.《十二銅表法》B.《查士丁尼法典》C.《權(quán)利法案》D.《拿破侖法典》
12、從下面年代尺內(nèi)容中可以獲取的正確信息是(
)
A.歐洲封建時(shí)代的開(kāi)始B.資本主義制度的初步確立C.資本主義制度的擴(kuò)展D.君主立憲制的最終形成
13、法國(guó)大革命后,國(guó)家精英把大革命代表的普世價(jià)值即“自由、平等、博愛(ài)”作為界定法國(guó)國(guó)民的標(biāo)準(zhǔn)。任何生于法國(guó)或是移居法國(guó)并認(rèn)同這一普世價(jià)值者,均可成為法國(guó)人。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的法國(guó):(
)A.思想啟蒙強(qiáng)化民族意識(shí)B.政治變革影響人口遷移C.國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)文化認(rèn)同D.工業(yè)革命推動(dòng)民族覺(jué)醒
14、下圖為學(xué)生摘抄的筆記,據(jù)此判斷,這段文字所體現(xiàn)的觀點(diǎn)應(yīng)出自(
)筆記:
過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的,或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的,為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。A.《1791年憲法》B.《權(quán)利法案》C.《人權(quán)宣言》D.《共產(chǎn)黨宣言》
15、馬克思稱(chēng)贊巴黎工人說(shuō):“這些巴黎人,具有何等的靈活性,何等的歷史主動(dòng)性,何等的自我犧牲精神……歷史上還沒(méi)有過(guò)這種英勇奮斗的范例!”馬克思稱(chēng)贊的事件(
)A.揭開(kāi)了法國(guó)大革命序幕B.震撼了歐洲封建統(tǒng)治秩序C.建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)D.極大地解放了人們的思想二、綜合題
16、14-16世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了一場(chǎng)社會(huì)巨變,在各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象,推動(dòng)歐洲邁入近代社會(huì)。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:世界各地的棉花生產(chǎn)始于家庭組織,在古代,棉花產(chǎn)品的生產(chǎn)純粹是家庭產(chǎn)業(yè),每一個(gè)社會(huì)單位完全自給自足。12-14世紀(jì),意大利的企業(yè)家把原棉預(yù)付給周?chē)r(nóng)村的婦女,雇傭她們紡紗;然后與城市里組織成行會(huì)的工匠簽訂合同,雇傭他們制造棉布;接著企業(yè)家給貨物打上自己的標(biāo)記出口到海外市場(chǎng)。--摘編自斯文·貝克特《棉花帝國(guó)一部資本主義的歷史》材料二:有學(xué)者評(píng)價(jià)某段歷史時(shí)指出,文化一旦脫離中世紀(jì)思想的桎梏,也不能立刻找到理解這個(gè)世界的途徑。它需要一個(gè)向?qū)?,并在古代文明的身上找到了這個(gè)向?qū)?。中世紀(jì)后期的宗教文化……處處崩裂有聲,一些裂縫日益擴(kuò)大,關(guān)于人的新鮮思想的涓涓細(xì)流從中流出。材料三:為什么世界歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始……回答是,1500年以前,人類(lèi)基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中……直到1500年前后,各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接交往。從那時(shí)起,它們才終于聯(lián)系在一起。--摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四:近500年來(lái),近現(xiàn)代世界歷史發(fā)生過(guò)三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)西方世界(歐洲)的崛起;第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)中后期美國(guó)的崛起……目前我們正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變,或可稱(chēng)為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代。--[美]法里德·扎卡利亞《后美國(guó)世界》
(1)12-14世紀(jì)意大利的棉紡織業(yè)出現(xiàn)了新的生產(chǎn)方式,依據(jù)材料一,指出“新”在哪里。
(2)材料二中的作品在塑造人物形象上有什么共同點(diǎn)?!靶迈r思想”指的是什么?請(qǐng)你分析這一事件產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源是什么?
(3)根據(jù)材料三,歸納作者提出的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出他得出這一觀點(diǎn)的史實(shí)依據(jù)。
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出15世紀(jì)推動(dòng)歐洲崛起的兩個(gè)歷史事件。
(5)結(jié)合上述材料,指出14-16世紀(jì)歐洲社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
17、近代以來(lái),大國(guó)不斷崛起,其歷程值得我們深思。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一下圖:威廉和瑪麗加冕
(1)材料一反映的是英國(guó)歷史上的哪一歷史事件?指出該事件后英國(guó)通過(guò)哪部法律文獻(xiàn)確立了君主立憲制?材料二
1787年美國(guó)憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó):行政、立法、司法三權(quán)分立,總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職,相互制衡。但是,1787年美國(guó)憲法也有很多不足之處,如允許奴隸制的存在,不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利?!木幾浴妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)
(2)根據(jù)材料二美國(guó)憲法內(nèi)容,分析其歷史進(jìn)步性和局限性。材料三
法律對(duì)于所有的人,無(wú)論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù),除德行和才能上的差別外,不得有其他差別?!x自《人權(quán)宣言》
(3)材料三的文獻(xiàn)是哪次革命中的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?該革命爆發(fā)的標(biāo)志是什么?
(4)結(jié)合上述材料,概括世界近代政治文明演進(jìn)的趨勢(shì)。
18、某校九年級(jí)(1)班同學(xué)以“經(jīng)濟(jì)全球化”為主題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與。
【全球化進(jìn)程】材料一
——托馬斯·弗里德曼《世界是平的:21世紀(jì)簡(jiǎn)史》
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答材料一中開(kāi)啟“全球化1.0版本”的事件是什么?該事件對(duì)歐洲、亞非拉的影響分別是什么?全球化2.0時(shí)代的到來(lái)在交通領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些?
【全球化利弊】材料二
20世紀(jì)90年代以來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀要求和必然結(jié)果??鐕?guó)公司有力地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程。
(2)根據(jù)材料二,回答20世紀(jì)90年代以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)得到加強(qiáng)的推動(dòng)因素有哪些?材料三
美國(guó)蘋(píng)果公司在中國(guó)代工公司的污染問(wèn)題。曝光企業(yè)|代工產(chǎn)品|曝光內(nèi)容曝光企業(yè)代工產(chǎn)品曝光內(nèi)容武漢某有限公司電子元器件排放重金屬污水,污染南太子湖蘇州某科技公司觸摸屏排放刺激性氣體,影響居民生活
(3)根據(jù)材料二、三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析經(jīng)濟(jì)全球化在社會(huì)發(fā)展發(fā)面帶來(lái)的利弊。
【全球化之思】材料四
當(dāng)今世界,“西方之亂”與“中國(guó)之治”并存。西方社會(huì)“治理赤字”“發(fā)展赤字”“民主赤字”此起彼伏……新時(shí)代的“哈姆雷特之問(wèn)”,正悄然把引領(lǐng)世界的希望寄托中國(guó)……中國(guó)給世界提供的真誠(chéng)良方是:打造開(kāi)放共贏合作模式,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,既獨(dú)立自主搞好
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