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中班優(yōu)質(zhì)英語教案大全

【篇一:幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課中班數(shù)學(xué)課件教案《數(shù)鴨

子》】

數(shù)小鴨一一幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

（本教案有配套視頻，教學(xué)ppt）

結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對

呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場里的主題，針對幼兒的年

齡特點(diǎn)，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不

同經(jīng)驗(yàn)，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。

活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)

活動重點(diǎn):提高幼兒數(shù)數(shù)能力

活動目的：

1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封

閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、小鴨若干,（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。

2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)）

情境導(dǎo)入:暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了

隊(duì)來游泳了。

1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）提

問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？

小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快！

二、鴨寶寶把戲游泳（價值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體

的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）

情境導(dǎo)入:我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動員同樣來一次把戲游泳了呢。

剛剛它們排好隊(duì)的時候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了?？伤麄円粩[了

個把戲游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？

1、數(shù)把戲游泳的鴨寶寶

提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的

鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒互相討論商議。）

提問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束?

2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶

提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了,現(xiàn)在小鴨一摸

同樣了，又該怎么數(shù)呢？

小結(jié):你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道

數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們教了我

這個本領(lǐng)，謝謝小朋友！

3、幼兒幫忙數(shù)小鴨

情景導(dǎo)入：可是你們看呀，尚有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造

型，他們長的都一模同樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好辦法快

來幫助我吧！

提規(guī)定：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，假如你需要

它就用，不需要它也可以不用。

4、幼兒交流

提問（1）:你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一

摸同樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？

小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽,又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。

以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時候，我們可以用這些方

法試一試,數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)略更大。

三、鴨媽媽感謝小朋友（價值分析:體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂。）

1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友,所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要?/p>

謝你們，我們一起出發(fā)吧！

活動評析

活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡

特點(diǎn)。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個繪本故事

培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。

活動的目的清楚，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目的層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也

能圍繞約定和遵守約定展開，及時捕獲孩子的信息，適時的回應(yīng)，有

效的達(dá)成了活動的目的。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦跳

跳時,老師便追問:為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛紛說了

自己的理由之后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的

事情。老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物

們分別做了約定以后，老師用Ppt的形式歸納總結(jié)了這些約定，進(jìn)一

步加強(qiáng)了孩子們對約定含義的理解。為后面遵守約定的環(huán)節(jié)起了很

好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反

了約定最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守約定的重要性。

在活動中老師在仔細(xì)觀測圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充足

的時間去仔細(xì)觀測，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。

【篇二：幼兒園大班的優(yōu)秀英語教案--動物大聚會】

superenglish英語教案

活動名稱:動物大聚會

活動目的：

1.能大膽地運(yùn)用“i'm...（動物名稱）nicetomeety

ou.和ilike...進(jìn)行對話交流。

2.體驗(yàn)在動物聚會中積極運(yùn)用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快

樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲mp3《》；神秘紙箱；各種動物頭飾；Ppt;照相機(jī);音箱;電腦;

活動過程:

一、熱身活動：

一起唱跳《bingo》

t:heHo,everybody,i'mritaIefssayhellohello

toeachother.hello

c：he1Io.

t:next,fo1lowmeJet'ssingasongtogether.bi

ngo

二、情景導(dǎo)入

t：“thechiIdren9sdayiscoming,（6.1快到了）let's

haveapartywithanimaIs,ok?”

c：ok

t:look,ihaveamagicboxandthereareaI

otofanimaIsinside.letmechooseonefirs

t.（老師示范，抽出一張圖片問what、this?）

c：（ifsa）rabbit.

t:（老師帶上頭飾）i5marabbitjump,jumpjump.

（請小朋友，comehereonebyone,抽頭飾，說“oh,i'ma

cat,miaomiao或動作”然后回座位）一■一類推

everybody,standup,followme,music.洪恩i'macat

老師示范動作，孩子跟著模仿

三、找朋友

（老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進(jìn)行。）

t:introduceyourseIftoyourfriend

c1:iadog,wowwow.

c2:i'macat,miao,miao.

c1:nicetomeetyou.

c2micetomeetyoutoo

類推

新授單詞（dog,cat,rabbit,bear,mouse）領(lǐng)讀環(huán)節(jié)：

t：老師出示單詞并領(lǐng)讀。

游戲鞏固：鞏固方法：makeacircIegogo,等

老師講解游戲規(guī)則

t：everybodyJefsmakeacircle............所有的小貓找到

相應(yīng)單詞的家）

t:ifstimetogotobed.（所有的小動物假裝睡覺。）■■

一后面類推2-3輪

進(jìn)餐時間

t:lefshavelunch,look,hereissomefoods,Iook,w

hat,sthis?（老師出示食物圖片或?qū)嵨铮?/p>

c:fish.

t:wholikesfish?

cx：i'macat,iIikefish.

t:hereyouare.

cx:thankyou.

類推

結(jié)束：

t:unowwearegoodfriends,lefssinganddancet

ogether.musicstart.”

（“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起

來！”）一起唱跳歌曲《icansing》

老師：“anima1s,1efstakeaphototogether.lefs

makeapose.1efssay￡<happy

chiIdren5sday.”

（“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧！一起說‘happyc

hildren'sday.”

【篇三:幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案】

小熊學(xué)刷牙（中班）

教學(xué)目的：

1.使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2.教幼兒學(xué)習(xí)，掌握對的的刷牙方法，養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握對的的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.聽過故事《小熊拔牙》；

2.小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

3.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4.錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

1.開始部分。

老師:小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來

了那只可愛的小熊。（小熊出場）

（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）

小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

2.基本部分。

Q）引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的結(jié)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都

知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

老師：小熊由于不注意保護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保

護(hù)牙齒尚有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡

覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，并

且也不好看。小熊:我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，天

天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎

么辦呢？

（2）幼兒討論對的的刷牙方法。

①老師:小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論對的的刷牙方法。

（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表

自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用

動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）

③老師示范講解對的的刷牙方法。

（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。

老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用

水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師運(yùn)用模型，邊示范，邊講解。

（運(yùn)用模型講解更為直觀）

老師:上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙

齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

O

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；

b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增添幼兒愛好。）

3.結(jié)束部分。

Q）小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法

呢？小熊:學(xué)會了。

老師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用

水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙

齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一

定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

（2）放音樂，輕松一下

效果評析：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人