2024-2025學(xué)年高中投身愛(ài)心之旅共建和諧社會(huì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中投身愛(ài)心之旅共建和諧社會(huì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版高中思想政治必修2《投身愛(ài)心之旅共建和諧社會(huì)》。該單元主題為“我們向往公平”，旨在讓學(xué)生理解公平的內(nèi)涵與意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)和實(shí)踐能力。

本節(jié)課為該單元第三課《共建和諧社會(huì)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和諧社會(huì)的概念、特征及其與公平正義的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：理解和諧社會(huì)的概念、特征及其與公平正義的關(guān)系，掌握共建和諧社會(huì)的基本原則與途徑。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生公平正義的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)投身和諧社會(huì)的建設(shè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：和諧社會(huì)的概念、特征及其與公平正義的關(guān)系，共建和諧社會(huì)的基本原則與途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考和諧社會(huì)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：介紹和諧社會(huì)的概念、特征及其與公平正義的關(guān)系，講解共建和諧社會(huì)的基本原則與途徑。

3.案例分析：選取典型的和諧社會(huì)建設(shè)案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的公平正義問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)建設(shè)的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分組討論如何在生活中踐行公平正義，積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

5.總結(jié)提升：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)建設(shè)需要每個(gè)人的共同努力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧社會(huì)是每個(gè)人的責(zé)任，強(qiáng)化社會(huì)參與意識(shí)，提高社會(huì)參與能力。

2.公共參與：通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)事務(wù)，維護(hù)公平正義。

3.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，尊重法律，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.思辨能力：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高思辨能力。

5.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生公平正義的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

考慮到本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于和諧社會(huì)的建設(shè)，我們需要對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)基本的了解。高中生通常已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們對(duì)和諧社會(huì)的理解可能還比較模糊，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)深化。

在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)和諧社會(huì)的概念和特征有所了解，但可能缺乏對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)具體途徑的深入理解。在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但需要通過(guò)案例分析和小組討論等方式進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但可能需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們能夠積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能需要培養(yǎng)積極參與課堂討論的習(xí)慣，以及主動(dòng)思考和反思的習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。他們的參與度和積極性也將影響課堂氛圍和教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)展示典型和諧社會(huì)建設(shè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的公平正義問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)相關(guān)話題展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，提高公共參與能力。

（3）引導(dǎo)思考法：教師通過(guò)提問(wèn)、設(shè)疑等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和諧社會(huì)建設(shè)的意義和途徑，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)和諧社會(huì)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布課程相關(guān)資料，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）在線討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂之外也能就和諧社會(huì)建設(shè)相關(guān)話題進(jìn)行交流和討論，增進(jìn)彼此了解，提高思辨能力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)工具，如答題器、問(wèn)卷調(diào)查等，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，提高教學(xué)效果。

（5）課后作業(yè)：布置在線作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和諧社會(huì)的構(gòu)建》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為什么是和諧社會(huì)，并在生活中如何體現(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧社會(huì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧社會(huì)的概念。和諧社會(huì)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧社會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則與途徑這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧社會(huì)構(gòu)建相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“和諧社會(huì)構(gòu)建在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了和諧社會(huì)的概念、特征及其與公平正義的關(guān)系，共同探討了和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則與途徑，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.和諧社會(huì)的概念：和諧社會(huì)是指在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面都達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間關(guān)系和諧的社會(huì)。

2.和諧社會(huì)的特征：和諧社會(huì)具有民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等特征。

3.和諧社會(huì)與公平正義的關(guān)系：公平正義是和諧社會(huì)的核心價(jià)值，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。只有在公平正義的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。

4.和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則：公平正義、民主法治、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等。

5.和諧社會(huì)構(gòu)建的途徑：

（1）加強(qiáng)民主法治建設(shè)，保障人民的權(quán)利和利益；

（2）推進(jìn)公平正義，消除社會(huì)貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；

（3）弘揚(yáng)誠(chéng)信友愛(ài)，營(yíng)造良好的道德風(fēng)尚；

（4）激發(fā)社會(huì)活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；

（5）維護(hù)社會(huì)安定有序，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全；

（6）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。

6.個(gè)人在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用：

（1）樹立公平正義的價(jià)值觀，積極參與社會(huì)建設(shè)；

（2）尊重法律，維護(hù)社會(huì)秩序；

（3）關(guān)心他人，樂(lè)于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；

（4）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.政府在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用：

（1）制定公平正義的政策法規(guī)，保障人民權(quán)益；

（2）加強(qiáng)社會(huì)管理和服務(wù)，提供良好的發(fā)展環(huán)境；

（3）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高人民生活水平；

（4）維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安居樂(lè)業(yè)；

（5）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

8.企業(yè)在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用：

（1）遵守法律法規(guī)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保障勞動(dòng)者權(quán)益；

（2）注重環(huán)保，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；

（3）履行社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)公益活動(dòng)；

（4）促進(jìn)就業(yè)，為社會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)和福利。

9.社會(huì)組織在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用：

（1）發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)政府與民眾的溝通；

（2）開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，滿足人民多樣化的需求；

（3）加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)公平正義；

（4）參與社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。

10.公民在和諧社會(huì)構(gòu)建中的責(zé)任：

（1）樹立正確的價(jià)值觀，積極參與社會(huì)建設(shè)；

（2）自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序；

（3）關(guān)心社會(huì)事務(wù)，積極參與公共決策；

（4）尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義；

（5）保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

今天，我們一起學(xué)習(xí)了和諧社會(huì)的概念、特征、與公平正義的關(guān)系以及和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則與途徑。我們認(rèn)識(shí)到，和諧社會(huì)是我們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面都達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間關(guān)系和諧的社會(huì)。

我們了解到，和諧社會(huì)具有民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等特征。我們深入探討了和諧社會(huì)與公平正義的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到公平正義是和諧社會(huì)的核心價(jià)值，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

我們學(xué)習(xí)了和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則，包括公平正義、民主法治、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等。我們還學(xué)習(xí)了和諧社會(huì)構(gòu)建的途徑，包括加強(qiáng)民主法治建設(shè)，推進(jìn)公平正義，弘揚(yáng)誠(chéng)信友愛(ài)，激發(fā)社會(huì)活力，維護(hù)社會(huì)安定有序，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

最后，我們探討了個(gè)人、政府、企業(yè)、社會(huì)組織和公民在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，請(qǐng)完成以下當(dāng)堂檢測(cè)題目。

1.和諧社會(huì)的概念是什么？

2.和諧社會(huì)具有哪些特征？

3.和諧社會(huì)與公平正義的關(guān)系是什么？

4.和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則有哪些？

5.和諧社會(huì)構(gòu)建的途徑有哪些？

6.個(gè)人在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用是什么？

7.政府在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用是什么？

8.企業(yè)在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用是什么？

9.社會(huì)組織在和諧社會(huì)構(gòu)建中的作用是什么？

10.公民在和諧社會(huì)構(gòu)建中的責(zé)任是什么？

請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成這些題目，并在課后將答案交給老師。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述和諧社會(huì)的特征。

答案：和諧社會(huì)具有民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等特征。

2.題目：請(qǐng)說(shuō)明和諧社會(huì)與公平正義的關(guān)系。

答案：公平正義是和諧社會(huì)的核心價(jià)值，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。只有在公平正義的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。

3.題目：請(qǐng)列舉和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原則。

答案：和諧社會(huì)