七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.4綠色植物的呼吸作用教案 （新版）濟(jì)南版

七年級(jí)生物上冊(cè)2.1.4綠色植物的呼吸作用教案（新版）濟(jì)南版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版初中生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章《綠色植物的生活》中的第四課時(shí)，主題為“綠色植物的呼吸作用”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著植物的呼吸作用的概念、過(guò)程以及其在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性進(jìn)行講解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解呼吸作用的定義，掌握呼吸作用的過(guò)程，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究能力、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察植物的呼吸現(xiàn)象，學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證呼吸作用的過(guò)程，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，學(xué)生在探究過(guò)程中能夠提出問(wèn)題、假設(shè)和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和問(wèn)題解決能力。

2.生命觀念：本節(jié)課幫助學(xué)生建立植物生命活動(dòng)的基本觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物的生命活動(dòng)同樣需要進(jìn)行呼吸作用，以維持生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng)。

3.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)植物呼吸作用的概念和過(guò)程，學(xué)生能夠運(yùn)用歸納總結(jié)、分析比較等科學(xué)思維方法，理解呼吸作用在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

4.科學(xué)態(tài)度：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，學(xué)生能夠在探究過(guò)程中遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，尊重事實(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物呼吸作用的概念和過(guò)程。

2.植物呼吸作用在生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

難點(diǎn)：

1.呼吸作用過(guò)程的微觀機(jī)制。

2.如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證植物呼吸作用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)直觀的圖片、動(dòng)畫(huà)和模型展示，幫助學(xué)生形象地理解植物呼吸作用的概念和過(guò)程。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用過(guò)程。然后，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而幫助學(xué)生理解和掌握呼吸作用的微觀機(jī)制。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證植物呼吸作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、顯微鏡、植物呼吸實(shí)驗(yàn)材料（如植物葉片、濕潤(rùn)的土壤等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)課件、布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：生物學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站、視頻、教育APP等，用于擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、課堂講解等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)綠色植物呼吸作用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道綠色植物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用嗎？它與綠色植物的生長(zhǎng)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于綠色植物呼吸作用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綠色植物呼吸作用的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹綠色植物呼吸作用的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綠色植物呼吸作用基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠色植物呼吸作用的基本概念、過(guò)程和原理。

過(guò)程：

講解綠色植物呼吸作用的定義，包括其主要反應(yīng)過(guò)程。

詳細(xì)介紹綠色植物呼吸作用的過(guò)程和原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綠色植物呼吸作用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解綠色植物呼吸作用的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的綠色植物呼吸作用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綠色植物呼吸作用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綠色植物呼吸作用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綠色植物呼吸作用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色植物呼吸作用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綠色植物呼吸作用的基本概念、過(guò)程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綠色植物呼吸作用在綠色植物生長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于綠色植物呼吸作用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.植物呼吸作用的定義：植物呼吸作用是指植物細(xì)胞在氧氣的參與下，通過(guò)線粒體將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。

2.植物呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

3.植物呼吸作用的部位：植物的呼吸作用主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中，線粒體是植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。

4.植物呼吸作用的特點(diǎn)：與動(dòng)物呼吸作用相比，植物呼吸作用的特點(diǎn)是在光合作用和呼吸作用之間存在一定的相互關(guān)系。在白天，植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；在夜晚，植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，但不進(jìn)行光合作用。

5.植物呼吸作用的意義：植物呼吸作用對(duì)于綠色植物的生長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)呼吸作用，植物能夠釋放能量，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力；同時(shí)，呼吸作用還能夠幫助植物排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，維持植物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

6.影響植物呼吸作用的因素：影響植物呼吸作用的因素主要有氧氣濃度、溫度、水分等。在一定范圍內(nèi)，氧氣濃度和溫度的升高會(huì)促進(jìn)植物呼吸作用的進(jìn)行；而水分的充足與否也會(huì)對(duì)植物呼吸作用產(chǎn)生影響。

7.植物呼吸作用在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用：了解植物呼吸作用的特點(diǎn)和意義，可以幫助我們更好地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。例如，在溫室種植過(guò)程中，合理調(diào)控溫度、濕度和氧氣濃度，可以提高植物的呼吸作用效率，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)展。

8.植物呼吸作用與人類(lèi)生活的關(guān)系：植物呼吸作用與人類(lèi)生活密切相關(guān)。植物通過(guò)呼吸作用釋放出的氧氣，為人類(lèi)和其他動(dòng)物的呼吸作用提供必要的氣體；同時(shí)，植物還通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，幫助凈化空氣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.引出概念：通過(guò)提問(wèn)和展示植物呼吸作用的圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)植物呼吸作用的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解：講解植物呼吸作用的定義、反應(yīng)式、部位和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解植物呼吸作用的基本概念和過(guò)程。

3.意義與作用：闡述植物呼吸作用在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性和意義，幫助學(xué)生理解呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

4.影響因素：介紹影響植物呼吸作用的因素，如氧氣濃度、溫度、水分等，并解釋這些因素如何影響植物呼吸作用的進(jìn)行。

5.實(shí)際應(yīng)用：舉例說(shuō)明植物呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如如何通過(guò)調(diào)控環(huán)境因素促進(jìn)植物的生長(zhǎng)和發(fā)展。

6.生活關(guān)系：闡述植物呼吸作用與人類(lèi)生活的關(guān)系，如植物釋放氧氣、吸收二氧化碳的作用，以及植物對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

7.案例分析：分析一些典型的植物呼吸作用案例，讓學(xué)生通過(guò)具體案例更深入地理解植物呼吸作用的特性和重要性。

8.小組討論：讓學(xué)生分組討論植物呼吸作用的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和科學(xué)思維能力。

9.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

10.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物呼吸作用的重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①植物呼吸作用概念

-定義：植物細(xì)胞在氧氣的參與下，通過(guò)線粒體將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。

-反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

-部位：線粒體

-特點(diǎn)：與光合作用相互關(guān)聯(lián)，白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用、蒸騰作用。

②植物呼吸作用的意義與作用

-意義：為植物生長(zhǎng)提供能量，維持生命活動(dòng)；排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，維持植物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。

-作用：釋放氧氣，為人類(lèi)和其他動(dòng)物提供呼吸所需的氣體；吸收二氧化碳，幫助凈化空氣。

③影響植物呼吸作用的因素

-氧氣濃度：氧氣濃度越高，植物呼吸作用越強(qiáng)。

-溫度：溫度越高，植物呼吸作用越強(qiáng)。

-水分：水分充足時(shí)，植物呼吸作用更旺盛。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.理解植物呼吸作用的定義、反應(yīng)式、部位和特點(diǎn)，并能用自己的話進(jìn)行解釋。

2.闡述植物呼吸作用在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要性和意義，并能夠舉例說(shuō)明。

3.分析影響植物呼吸作用的因素，并解釋這些因素如何影響植物呼吸作用的進(jìn)行。

4.探討植物呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.結(jié)合植物呼吸作用與人類(lèi)生活的關(guān)系，寫(xiě)一篇短文，闡述植物呼吸作用對(duì)人類(lèi)生活的影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，提供詳細(xì)的解答和解釋，以幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的不足之處，給出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。

5.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給出正確的答案和解釋，以幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀《植物生理學(xué)》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，觀看植物呼吸作用的科普視頻，以及參與相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教