2024-2025學(xué)年小學(xué)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)同理心：使學(xué)生能夠理解和關(guān)心同學(xué)，體驗(yàn)他人的情感和需求，從而更好地與他人相處。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、共同解決問題的能力。

3.提高自我表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的重要性，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解關(guān)愛同學(xué)的重要性

-學(xué)會(huì)與同學(xué)共渡難關(guān)的方法

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

2.難點(diǎn)：

-將關(guān)愛同學(xué)的理念付諸實(shí)踐

-在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和解決問題

3.解決辦法：

-通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解關(guān)愛同學(xué)的意義，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作方法。

-提供具體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作和解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心同學(xué)，遇到困難時(shí)互相幫助，從而將理念轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-白板或黑板

-教學(xué)卡片或掛圖

-小組討論桌椅

2.課程平臺(tái)：

-無（或根據(jù)實(shí)際使用的教學(xué)平臺(tái)填寫）

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻或動(dòng)畫

-與課程相關(guān)的電子教材或閱讀材料

-在線合作工具（如電子白板、討論論壇等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動(dòng)式提問

-小組競賽

-個(gè)人反思報(bào)告教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要關(guān)愛同學(xué)、與同學(xué)共渡難關(guān)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的基本概念。關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、人際交往和心理健康方面的書籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》、《如何與人有效溝通》等。

-紀(jì)錄片或電影：推薦學(xué)生觀看關(guān)于關(guān)愛他人、互助合作的紀(jì)錄片或電影，如《人間世》、《親愛的》等，以增加對主題的理解和感悟。

-在線文章或?qū)冢和扑]學(xué)生閱讀一些關(guān)于關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的在線文章或?qū)?，如《如何成為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員》、《在困難面前，我們不是孤島》等。

-心理健康資源：提供一些心理健康相關(guān)的資源，如心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)站等，以幫助學(xué)生在遇到心理困擾時(shí)尋求幫助。

2.拓展建議：

-開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿者服務(wù)等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

-進(jìn)行情感教育：建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和情感素養(yǎng)。

-進(jìn)行反思和總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施。

-尋求專業(yè)幫助：建議學(xué)生在遇到情感困擾或心理問題時(shí)，尋求專業(yè)的幫助，如心理咨詢師、心理醫(yī)生等。

-進(jìn)行家校合作：鼓勵(lì)家長關(guān)注孩子的心理健康和人際關(guān)系，與學(xué)校教師保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思今天的課，我教授了《關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)》這一章節(jié)，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我感受到了一些收獲和反思。

首先，我注意到學(xué)生在導(dǎo)入部分對于關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的概念并不是很清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更早地引入這些概念，并通過更多的生活案例來幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析三種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于案例分析部分特別感興趣，他們能夠通過具體的案例更好地理解抽象的概念。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，但在實(shí)驗(yàn)操作中卻顯得有些混亂。這說明我在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作的過程中需要更加明確和細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都能理解并參與到實(shí)驗(yàn)中來。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，提出了一些開放性問題來啟發(fā)學(xué)生的思考。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠提出很多有見地的觀點(diǎn)，但也有些學(xué)生發(fā)言較少。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高他們的自信心。

最后在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們反思今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出自己在關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并表示希望在今后的生活中能夠更好地關(guān)愛他人。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題

題型：請解釋“關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)”的含義。

答案：關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)是指在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該關(guān)心和幫助我們的同學(xué)，共同面對困難和挑戰(zhàn)，互相支持和鼓勵(lì)，共同成長和進(jìn)步。

2.選擇題

題型：下列哪個(gè)選項(xiàng)最能夠體現(xiàn)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神？

A.同學(xué)之間互相攀比，競爭激烈

B.同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步

C.同學(xué)之間互相忽視，各自為政

D.同學(xué)之間互相嘲笑，傷害感情

答案：B

3.簡答題

題型：請舉例說明在校園生活中，如何實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神。

答案：在校園生活中，我們可以通過以下方式實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神：

-在課堂上，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)；

-在活動(dòng)中，互相支持，共同參與，鼓勵(lì)和幫助彼此發(fā)揮特長；

-在生活中，互相關(guān)心，共同面對困難，幫助有需要的同學(xué)解決問題；

-在團(tuán)隊(duì)合作中，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，尊重和傾聽彼此的意見。

4.案例分析題

題型：請閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小明學(xué)習(xí)成績較好，小紅學(xué)習(xí)成績一般。在一次數(shù)學(xué)考試中，小紅遇到了困難，小明主動(dòng)幫助小紅解答了難題，最終小紅取得了好成績。

問題：

1.小明的行為體現(xiàn)了哪種精神？

2.你認(rèn)為小紅會(huì)對小明的行為有何感受？

3.請?zhí)岢鲋辽偃N實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的方法。

答案：

1.小明的行為體現(xiàn)了關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神。

2.小紅會(huì)對小明的行為感到感激和溫暖，也會(huì)對小明產(chǎn)生敬意和友誼。

3.實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的方法有：

-在課堂上，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)；

-在活動(dòng)中，互相支持，共同參與，鼓勵(lì)和幫助彼此發(fā)揮特長；

-在生活中，互相關(guān)心，共同面對困難，幫助有需要的同學(xué)解決問題；

-在團(tuán)隊(duì)合作中，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，尊重和傾聽彼此的意見。

5.應(yīng)用題

題型：請根據(jù)以下情景，提出至少三種解決方法。

情景：假設(shè)你是班級(jí)中的一名學(xué)生，你的同桌最近遇到了家庭困難，情緒低落，影響了學(xué)習(xí)。

答案：

解決方法：

-主動(dòng)與同桌交流，傾聽他的困難和感受，給予關(guān)心和支持；

-幫助同桌解決學(xué)習(xí)上的問題，共同討論課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果；

-鼓勵(lì)同桌參加課外活動(dòng)，幫助他放松心情，調(diào)整情緒；

-與同桌一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他合理安排時(shí)間，克服困難。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置相關(guān)的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。例如，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)”的作文，通過寫作來表達(dá)他們對這個(gè)主題的理解和感悟。

2.布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如要求學(xué)生在本周內(nèi)主動(dòng)幫助一位有困難的同學(xué)，并記錄下自己的感受和體會(huì)，通過實(shí)際行動(dòng)來加深對關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的理解。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出反饋。在批改作文時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的文字表達(dá)和語法錯(cuò)誤，還要關(guān)注他們對于關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的理解和感悟。在反饋中，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2.在批改實(shí)踐性作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否真正完成了任務(wù)，以及他們在幫助他人時(shí)的感受和體會(huì)。在反饋中，鼓勵(lì)他們繼續(xù)關(guān)注他人，主動(dòng)提供幫助，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.通過作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的情感和心理狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)是指在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該關(guān)心和幫助我們的同學(xué)，共同面對困難和挑戰(zhàn)，互相支持和鼓勵(lì)，共同成長和進(jìn)步。

-關(guān)鍵詞：關(guān)愛、同學(xué)、同舟共濟(jì)、合作、支持、鼓勵(lì)、成長

2.如何在校園生活中實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神

-知識(shí)點(diǎn)：在校園生活中，我們可以通過以下方式實(shí)踐關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)的精神：

-關(guān)鍵詞：課堂、活動(dòng)、生活、團(tuán)隊(duì)合作、互相關(guān)心、幫助、支持、鼓勵(lì)

3.關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義

-知識(shí)點(diǎn)：關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)在實(shí)際生活中有著重要的應(yīng)用和意義，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

-關(guān)鍵詞：人際