2022年浙江省溫州市中考化學(xué)試卷附答案詳解

2022年浙江省溫州市中考化學(xué)試卷

1.我國很早就使用朱砂作為紅色顏料。朱砂的主要成分是硫化汞（Hg）,硫化汞中Hg的

化合價為+2,則S的化合價是（）

A.-1B.-2C.+1D.+2

2.在“烹飪與營養(yǎng)”實踐活動中（如圖），灶內(nèi)的木材

燃燒一段時間后火焰變小，某同學(xué)用長木棒挑開木

材堆后，火焰重新變旺，這是因為（）

A.灶內(nèi)的木材變更多

B.木材的著火點降低

C.木材接觸更多空氣

D.木材的導(dǎo)熱性變強

3.我國古代用火法煉硫，其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fes2二FeS+S。該反應(yīng)屬于（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

4.如圖所示，兩只燃燒匙里裝有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒，根

據(jù)燃燒難易及劇烈程度不同，可推測鎂與鋅具有不同的（）

鋅粉燃燒

A.顏色C.金屬延展性D.金屬活動性

5.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間匹配正確

的是（）

選項結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途

檢驗溶液中是否含有銀離

A稀鹽酸中含有氫離子具有酸性

子

檢驗溶液中是否含有銀離

B稀鹽酸中含有氯離子具有酸性

子

C氫氧化鈉溶液中含有鈉離子具有堿性吸收二氧化硫氣體

氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離

D具有堿性吸收二氧化硫氣體

子

A.AB.BC.CD.D

6.據(jù)報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)治療新冠的新藥一一中藥千金藤素，獲得國家發(fā)明專利授

權(quán)。千金藤素來自千金藤，其化學(xué)式為C37H38電。6，白色固體，難溶于水，易氧

化，需密封避光低溫保存。

(1)根據(jù)上述信息，寫出千金藤素的一條物理性質(zhì)：。

(2)千金藤素中各元素質(zhì)量分數(shù)如圖所示，其中表示碳元素的是。(填序號)

7.“原子一分子”學(xué)說的建立經(jīng)歷了曲折的過程。

材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：元素由微小的不可分的原子組成；不

同元素的原子以簡單數(shù)目比例形成不可再分的原子一一“復(fù)雜原子”。

材料二：1809年，蓋一呂薩克認同道爾頓的原子論，并提出自己的假說：在同溫

同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的原子(包括“復(fù)雜原子”)。道爾頓

反對蓋一呂薩克的假說，他認為若該假說成立，解釋化學(xué)反應(yīng)時，有些反應(yīng)會推導(dǎo)

出“半個原子”，與原子論矛盾。

材料三：1811年，阿伏加德羅提出分子學(xué)說，解決了道爾頓和蓋一呂薩克的矛盾。

隨后科學(xué)家們確立并逐步完善了“原子一分子”學(xué)說。

(1)1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的,否定了“原子不可再分”的觀

點。

(2)道爾頓原子論中“復(fù)雜原子”構(gòu)成的物質(zhì)，按現(xiàn)在物質(zhì)的組成分類，屬于純凈

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物中的______

(3)依據(jù)道爾頓的原子論和蓋一呂薩克的假說，下列反應(yīng)能推導(dǎo)出“半個原子”的

是。(可多選)

A.1升氫氣和1升氯氣化合成2升氯化氫氣體

B.2升氫氣和1升氧氣化合成2升水蒸氣

C.木炭與1升氧氣化合成1升二氧化碳

D.木炭與1升二氧化碳化合成2升一氧化碳

E.硫與1升氫氣化合成1升硫化氫氣體

8.科學(xué)中普遍存在著“系統(tǒng)與模型”。

建立模型是解決系統(tǒng)問題的常用方法。如圖甲為50

毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液模型，其中5

個“O”代表所有的蔗糖分子。往該溶液中加水使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀釋為5%,稀

釋后溶液密度變小。在答題紙圖乙中，補充完成稀釋后的蔗糖溶液模型(要求畫出

液面和蔗糖分子分布)。

9.小明認為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內(nèi)空氣中氧氣的

體積分數(shù)。老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化

氮氣體代替紅磷進行實驗。

在老師的指導(dǎo)下，小明進行如圖所示實驗：用注射器獲取V1毫升教室內(nèi)的空氣，通

過導(dǎo)管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反

應(yīng)后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。

說明：①V1、%、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。

②一氧化氮難溶于水，也不與水反應(yīng)。

③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反

應(yīng)，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。

(1)小明用氣密性良好的注射器，獲取七毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是。

(2)實驗測得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)為。(用V1、V2,V3表示)

(3)小明提出，注射器內(nèi)空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實

驗結(jié)果。但老師指出，相比空氣中的氧氣含量，二氧化碳對實驗結(jié)果的影響屬于“次

要因素”，不是“主要因素”，可忽略不計。還有許多科學(xué)實驗中存在“主要因素”

和“次要因素”，請再舉一例并指明次要因素。

注射器

10.圖甲是一款潛水艇緊急供氧設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖，產(chǎn)氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要

鎂粉氧化放熱啟動并維持反應(yīng)進行，快速產(chǎn)生氧氣。

(1)啟動時，鎂粉(Mg)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂(MgO)。其化學(xué)方程式為：

(2)產(chǎn)氧藥塊反應(yīng)會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應(yīng)具有的性質(zhì)是

(3)氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣。m克氯酸鈉分解過程中各物質(zhì)質(zhì)量變化如

圖乙所示，選擇a、b、c、d、m中的部分數(shù)據(jù)，列出它們的等式關(guān)系以體現(xiàn)質(zhì)量守

恒定律。

11.實驗室制取二氧化碳時，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小

明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%、14.6%、21.9%的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，

進行A、B、C三組實驗，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時間關(guān)系如圖所示，算得鹽酸利用

率如表(鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實際消耗的鹽

酸總量的比值)。

鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系

組別ABC

鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%14.6%21.9%

鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%

(1)小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測圖中C組在第5?10

分鐘時反應(yīng)快速變慢的主要原因是。

(2)小明用400克鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化碳氣體約多少升？(鹽酸與石灰

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石反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCk+HzO+COzT，常溫常壓下二氧

化碳的密度約為2克/升)

(3)實驗中，小明想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳氣體，綜合考慮各種因素，選用

哪種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸更合適，并說明理由。。

102030時間/分鐘

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：硫化汞中Hg的化合價為+2,設(shè)硫元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負

化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x=0,則x=-2價。

故選：Bo

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答即可。

本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素

的化合價的方法即可正確解答此類題。

2.【答案】C

【解析】解：A、某同學(xué)用長木棒挑開木材堆后，火焰重新變旺，是因為增大了木材與

氧氣的接觸面積，能使木材充分燃燒?？扇嘉锏闹瘘c一般是不變的，不能降低木材的

著火點.

故選：Co

根據(jù)促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進行

分析解答。

本題難度不大，掌握促進可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣

的濃度）是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】B

【解析】解：我國古代用火法煉硫，其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fes?竺FeS+S，該反

應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng).

故選：Bo

商汽

根據(jù)題意，我國古代用火法煉硫，其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fes2二FeS+S，結(jié)合化

合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的溶質(zhì)，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、置換反應(yīng)、復(fù)分

解反應(yīng)（換成分，價不變）的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

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【解析】解：兩只燃燒匙里裝有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒，根據(jù)

燃燒難易及劇烈程度不同，說明鎂與鋅具有不同的金屬活動性。

故選：Do

根據(jù)題意，兩只燃燒匙里裝有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒，燃燒難

易及劇烈程度不同，結(jié)合金屬的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)，進行分析判斷。

本題難度不大，了解金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、稀鹽酸中含有氫離子，具有酸性，與檢驗溶液中是否含有銀離子無關(guān)，

檢驗溶液中是否含有銀離子與氯離子有關(guān)，故選項說法錯誤。

B、稀鹽酸中含有氯離子，可檢驗溶液中是否含有銀離子，與具有酸性無關(guān)，故選項說

法錯誤。

C、氫氧化鈉溶液中含有鈉離子，與具有堿性無關(guān)，具有堿性是因為氫氧化鈉溶液中含

有氫氧根離子，故選項說法錯誤。

D、氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子，具有堿性，可用于吸收二氧化硫氣體，故選項說

法正確。

故選：D。

根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的關(guān)系，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握酸和堿的化學(xué)性質(zhì)、酸和堿的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答

本題的關(guān)鍵。

6.【答案】白色固體(或難溶于水)①

【解析】解：(1)千金藤素是一種白色固體，難溶于水，描述的是顏色、狀態(tài)、溶解性，

不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。

(2)千金藤素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12x37)：(1x38)：(14X2)：(16X

6)=222：19：14：48,碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，則表示碳元素的是①。

故答案為：

(1)白色固體(或難溶于水)；

⑵①。

(1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣

味、熔點、沸點、密度、溶解性等。

(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析解答。

本題難度不大，靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判別方法等

是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】電子化合物ABD

【解析】解：(1)1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的電子，得出了原子可以繼續(xù)再

分的結(jié)論；

(2)道爾頓原子論中“復(fù)雜原子”一一不同元素的原子以簡單數(shù)目比例形成不可再分的

原子，即為不同原子構(gòu)成的分子，按現(xiàn)在物質(zhì)的組成分類，屬于純凈物中的化合物；

(3)A、1升氫氣和1升氯氣化合成2升氯化氫氣體，在同溫同壓下，相同體積的不同氣體

中含有相同數(shù)目的原子(包括“復(fù)雜原子”)，(由于在當(dāng)時還沒有提出分子概念)則每一

個氯化氫“原子”(在此實為分子，而道爾頓稱它為“復(fù)雜原子”)中就應(yīng)只含有半個氯

“原子”和半個氫“原子”，即“半個原子”，故正確；

B、2升氫氣和1升氧氣化合成2升水蒸氣，則每一個水“原子”中就應(yīng)只含有半個氧“原

子”和一個氫“原子”，即“半個原子”，故正確；

C、木炭與1升氧氣化合成1升二氧化碳，則每一個二氧化碳“原子”中就應(yīng)只含有一個

氧“原子”，故錯誤；

D、木炭與1升二氧化碳化合成2升一氧化碳，則每一個一氧化碳“原子”中就應(yīng)只含有

半個二氧化碳“原子”，即“半個原子”，故正確；

E、硫與1升氫氣化合成1升硫化氫氣體，則每一個氯化氫“原子”中就應(yīng)只含有一個氫

“原子”，故錯誤。

故答案為：(1)電子；

(2)化合物；

(3)ABD。

(1)根據(jù)湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子分析；

(2)根據(jù)材料一分析；

(3)根據(jù)資料中的信息分析。

本題以原子結(jié)構(gòu)的認識歷史為背景，著重考查原子的結(jié)構(gòu)，了解化學(xué)發(fā)展的歷史，理解

掌握原子結(jié)構(gòu)的祥細知識，是解題的必要條件。

8.【答案】解：根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)10%的蔗糖溶液密度為pi，5%的蔗糖

溶液密度為P2，5%溶液體積為x,則有50mLxPlx10%=Xxp2x5%,由于稀釋后

溶液密度變小，即Pi>P2,故x>100mL,稀釋后的蔗糖溶液密度減小，蔗糖分子間間

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隔增大，溶液是均一的，故蔗糖分子均勻分布，故稀釋后的蔗糖溶液模型如下:

故答案為:

【解析】根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液是均一的分析解答。

本題考查了溶液的特征、稀釋溶液計算，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)

的性質(zhì)進行。

9.【答案】在教室外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，再拉動活塞至刻度為

%毫升處并密封竺空辿x100%在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力

是次要因素(其它合理答案也給分)

【解析】解：(I)用氣密性良好的注射器，獲取匕毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是在教室

外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，再拉動活塞至刻度為V1毫升處并密封。

(2)用注射器獲?。ズ辽淌覂?nèi)的空氣，通過導(dǎo)管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量

的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應(yīng)后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。則一

共消耗一氧化氮和氧氣體積為V1+V2-V3；由題干信息：同溫同壓下，在氫氧化鈉溶

液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應(yīng)，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收，故氧

氣體積為式V1+V2—V3)；教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)為熨”0x100%=

曾產(chǎn)x100%；

(3)在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素(其它合理答案也給分

)。

故答案為：(1)在教室外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，再拉動活塞至刻

度為七毫升處并密封；

(2)織％.+揮丫。x100%；

(3)在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素(合理即可)。

(1)獲取V1毫升教室內(nèi)空氣方法在教室外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，

再拉動活塞至刻度為V］毫升處并密封；

(2)根據(jù)消耗一氧化氮和氧氣體積空氣體積+一氧化氮體積-量筒內(nèi)剩余氣體體積，結(jié)合

題干信息求出空氣中氧氣體積，再求氧氣體積分數(shù)；

(3)在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

10.【答案】2Mg+。2二'2Mg0吸收氯氣，但不吸收氧氣a+d=b+c或m=a+d或

m=b+c

【解析】解：(1)啟動時，鎂粉(Mg)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂(MgO)。其化學(xué)方程式為2Mg+

點燃

;

O2—2MgO

(2)產(chǎn)氧藥塊反應(yīng)會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，由甲圖可知，產(chǎn)氧藥塊產(chǎn)生的氧氣和氯氣，

通過試劑X,氯氣被吸收，氧氣排出，故推測圖甲中試劑X能吸收氯氣，但不吸收氧氣；

(3)氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2NaCK)3三2NaCl+3O2T；根據(jù)

質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，生成氣體的質(zhì)量即為固體減少的質(zhì)量,

由圖乙可知，m—d=a,即m=a+d；m—c=b,即m=b+c；a+d=b+c；故能

體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的關(guān)系式有a+d=b+c、m=a+d、m=b+c。

故答案為：

點燃

:

(l)2Mg+O2—2MgO

(2)吸收氯氣，但不吸收氧氣；

(3)a+d=b+c或m=a+d或m=b+c。

(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；

(2)由甲圖分析可知，產(chǎn)氧藥塊產(chǎn)生的氧氣和氯氣，通過試劑X,氯氣被吸收，氧氣排出；

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，生成氣體的質(zhì)量即為固體減

少的質(zhì)量，結(jié)合圖像乙分析解答。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合

各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

11.【答案