工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)貴州大學(xué)

工程測(cè)量課程設(shè)計(jì)貴州大學(xué)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握工程測(cè)量基本概念、原理和方法。

2.學(xué)生能掌握測(cè)量?jī)x器的使用、維護(hù)及測(cè)量數(shù)據(jù)的處理。

3.學(xué)生能了解工程測(cè)量在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能獨(dú)立操作測(cè)量?jī)x器，完成簡(jiǎn)單的工程測(cè)量任務(wù)。

2.學(xué)生具備分析和解決測(cè)量過程中出現(xiàn)問題的能力。

3.學(xué)生能運(yùn)用測(cè)量數(shù)據(jù)處理方法，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算和分析。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注工程測(cè)量領(lǐng)域的發(fā)展。

2.學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通、交流能力。

3.學(xué)生樹立安全意識(shí)，遵守測(cè)量工作中的各項(xiàng)規(guī)定。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程測(cè)量方面的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)工程測(cè)量有一定了解，但對(duì)實(shí)際操作和數(shù)據(jù)處理較為陌生。

教學(xué)要求：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.強(qiáng)化測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析，提高學(xué)生的解決問題能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程測(cè)量基本概念：測(cè)量原理、測(cè)量誤差、測(cè)量坐標(biāo)系等。

2.測(cè)量?jī)x器及其使用：經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、激光測(cè)距儀等的使用方法、維護(hù)與校準(zhǔn)。

3.測(cè)量方法：平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪、施工放樣等。

4.測(cè)量數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)整理、誤差分析、平差計(jì)算等。

5.工程測(cè)量應(yīng)用案例：道路、橋梁、隧道、建筑工程等測(cè)量實(shí)際案例分析。

6.測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐：分組進(jìn)行實(shí)際工程測(cè)量項(xiàng)目操作，包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、數(shù)據(jù)整理與分析等。

教學(xué)大綱安排：

第一周：工程測(cè)量基本概念及測(cè)量坐標(biāo)系。

第二周：測(cè)量?jī)x器及其使用與維護(hù)。

第三周：測(cè)量方法及平面控制測(cè)量。

第四周：高程控制測(cè)量與地形圖測(cè)繪。

第五周：施工放樣與測(cè)量數(shù)據(jù)處理。

第六周：工程測(cè)量應(yīng)用案例分析與討論。

第七周：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

第一章：工程測(cè)量概述。

第二章：測(cè)量?jī)x器。

第三章：測(cè)量方法。

第四章：測(cè)量數(shù)據(jù)處理。

第五章：工程測(cè)量案例分析。

第六章：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1.講授法：結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)工程測(cè)量的基本概念、原理、方法及測(cè)量?jī)x器等進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對(duì)工程測(cè)量知識(shí)有全面、深入的理解。

2.討論法：針對(duì)工程測(cè)量中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析典型工程測(cè)量案例，使學(xué)生了解工程測(cè)量在實(shí)際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)，包括儀器操作、數(shù)據(jù)采集、處理與分析等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，鞏固理論知識(shí)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際工程背景的測(cè)量任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程測(cè)量場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生相互提問、回答，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源、在線討論和答疑，使學(xué)生在課堂之外也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法：第一章至第四章的基本理論部分。

2.討論法：針對(duì)第五章工程測(cè)量案例分析部分的難點(diǎn)問題。

3.案例分析法：第五章工程測(cè)量案例分析。

4.實(shí)驗(yàn)法：第六章測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐，結(jié)合課程進(jìn)度安排。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：第六章測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐，以實(shí)際工程測(cè)量任務(wù)為導(dǎo)向。

6.情景教學(xué)法：貫穿整個(gè)課程，特別是在實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)。

7.互動(dòng)式教學(xué)：每節(jié)課的課堂教學(xué)中。

8.線上線下相結(jié)合：課程全程，輔助課堂教學(xué)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-課堂出勤：全勤為滿分，缺勤按比例扣分。

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂討論、提問，主動(dòng)完成課堂任務(wù)。

-小組討論：評(píng)估小組成員的參與度、觀點(diǎn)貢獻(xiàn)和協(xié)作能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%，包括課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-作業(yè)完成情況：按時(shí)提交，完成質(zhì)量高，解題思路清晰。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：報(bào)告格式規(guī)范，數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確，結(jié)果分析合理。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%，考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度?？荚噧?nèi)容涵蓋教材前四章。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%，全面考察學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果?？荚噧?nèi)容涵蓋整本教材。

5.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%，針對(duì)第五章工程測(cè)量案例分析，提交案例分析報(bào)告。

6.項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%，針對(duì)第六章測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐，提交實(shí)踐報(bào)告。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)：由教師在課程進(jìn)行過程中持續(xù)觀察、記錄，并給予評(píng)分。

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)后，及時(shí)反饋給學(xué)生，指出問題所在，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.期中考試：課程進(jìn)行至一半時(shí)進(jìn)行，閉卷考試。

4.期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，閉卷考試。

5.案例分析報(bào)告和項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告：教師根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量、深度和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)分。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)7周，每周2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。

-第一周：工程測(cè)量基本概念及測(cè)量坐標(biāo)系（2課時(shí)）。

-第二周：測(cè)量?jī)x器及其使用與維護(hù)（2課時(shí)）。

-第三周：測(cè)量方法及平面控制測(cè)量（2課時(shí)）。

-第四周：高程控制測(cè)量與地形圖測(cè)繪（2課時(shí)）。

-第五周：施工放樣與測(cè)量數(shù)據(jù)處理（2課時(shí)）。

-第六周：工程測(cè)量應(yīng)用案例分析與討論（2課時(shí)）。

-第七周：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)（2課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午13:00-15:00進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：貴州大學(xué)XX教學(xué)樓XX教室。

-實(shí)驗(yàn)課：貴州大學(xué)XX實(shí)驗(yàn)樓XX實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課程進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生興趣和需求，提供課外輔導(dǎo)和答疑時(shí)間，每周五下午14:00-16:00。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：避免安排在學(xué)生疲勞或課程沖突的時(shí)間段，確保學(xué)生有充足的時(shí)間參加課程。

2.學(xué)生興趣愛好：在案例分析和項(xiàng)目實(shí)踐中，盡