新概念學(xué)習(xí)方法

新概念學(xué)習(xí)方法匯總

學(xué)習(xí)方法有千萬(wàn)種，但是真正每個(gè)人可以付諸實(shí)踐的路也許只有一條。這里小編搜集了各種

各樣的說(shuō)法，也許它們之間會(huì)有矛盾的地方，僅供參考，希望大家可以結(jié)合自身的實(shí)際情況

選擇最適合自己的方法。

一、瘋狂朗讀學(xué)習(xí)法

把新概念當(dāng)作一個(gè)整體；瘋狂的讀；不急于理解；

1.學(xué)習(xí)新概念之前對(duì)本教材一定要充滿信任，它不是任何考試的應(yīng)試教材，但學(xué)好它絕對(duì)能

應(yīng)付國(guó)內(nèi)外的各種考試，本人就是例證，我英語(yǔ)專業(yè)的，但我至今都還有很多指定專業(yè)教材

沒有買，就重點(diǎn)學(xué)新概念，結(jié)果每一門幾乎都是高分（80以上）。

2.本人也是采取背誦的方式學(xué)習(xí)新概念的，沒有參加任何培訓(xùn)班，不過(guò)背誦的方式與大部分

人不同，我沒有采取傳統(tǒng)的一課一課按部就班的背誦方式，也可以說(shuō)帶有革命性的學(xué)習(xí)方式

吧，僅半年就把一到四冊(cè)背得非常熟練，具體如下：

?a.前兩個(gè)月集中背新概念所有的詞匯，選擇是新概念詞匯大全，一共4000多單詞,

每天5個(gè)小時(shí)以上兩個(gè)月一般人都能掌握，至少每個(gè)單詞會(huì)讀出來(lái)。

看看新概念詞匯大全長(zhǎng)啥樣>>

?b.后四個(gè)月就是每天大聲的讀課文，不刻意去背誦某篇課文，而是把1—4當(dāng)作一

個(gè)整體，瘋狂的讀，盡管當(dāng)時(shí)還不知道每篇課文的意思，讀累的時(shí)候就看看語(yǔ)法，

選擇的是新概念語(yǔ)法手冊(cè)，本書不厚，大概15天就能看完，本人不贊成深學(xué)語(yǔ)法,

能了解個(gè)大概就可以，主要靠語(yǔ)感，語(yǔ)法看一篇后就開始做聽寫，鑒于本人英語(yǔ)底

子太差，我是從第一次開始聽的。

新概念語(yǔ)法手冊(cè)》〉

?c.后四個(gè)月以瘋狂的讀為主，每天也至少5個(gè)小時(shí)以上，不故意去背，也不急于去

理解某篇課文，只是在讀累的時(shí)候做聽寫，逐步了解課文的內(nèi)容，再說(shuō)在大聲的朗

讀中能能了解很多內(nèi)容。

?d.本人現(xiàn)在能很順利的從第一冊(cè)到第四冊(cè)脫口而出。我再次澄清兩個(gè)概念，背誦和

脫口而出是完全不同的，背誦是用大腦記憶完成，背誦能力強(qiáng)的讀10遍就能背了,

而且容易忘，而脫口而出僅是朗讀，只有讀爛了才能實(shí)現(xiàn)嘴比腦快，英語(yǔ)只有實(shí)現(xiàn)

嘴比腦快才能算是真正的掌握。

?e.最好把整個(gè)新概念當(dāng)作一個(gè)整體，特別是基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，因?yàn)槿绻悴扇?/p>

瘋狂讀的方式的話，只要掌握了新概念所有的單詞，新四和新一是一樣容易，就是

一個(gè)字：讀，讀到脫口而出為止后如果有時(shí)間再去新東方參加新概念培訓(xùn)，效果一

定感到意外。

?f.本人雖然都能脫口而出了，但還是經(jīng)常朗讀新概念，現(xiàn)在每一次讀的感覺都不一

樣。

最后送各位一句話：英語(yǔ)不用學(xué)，也不要背，就是不停的朗讀！

二、機(jī)械操練學(xué)習(xí)法

大聲的機(jī)械的操練；先讀爛后理解；

兩年前，我也是新概念的忠實(shí)追隨者，買齊全套后，恨不得一個(gè)月就把它全部學(xué)完。先后嘗

試過(guò)很多的方法，比如聽說(shuō)讀寫最傳統(tǒng)的方法；在理解的基礎(chǔ)上背誦全文的方法；逆向法等

等。可拼命學(xué)了半年，收獲甚微，期間不止一次問(wèn)自己：為什么就沒多大進(jìn)展呢？

用傳統(tǒng)方法背誦大量課文而效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)。后來(lái)，在一個(gè)新東方的講座中

我突然醒悟：英語(yǔ)不是用來(lái)學(xué)的，也不是靠大腦去背誦就行，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，而不是一門

學(xué)問(wèn)，征服它唯一的辦法就是機(jī)械的操練，直至拖口而出。

從那以后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機(jī)械的操練。

具體操作很簡(jiǎn)單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書能拖

口而出，然后再理解課文的意思。先讀爛后理解的順序非常重要。然后就把那頁(yè)撕了仍掉，

再繼續(xù)下一課。這種用嘴機(jī)械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都

能復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別：

?讀的次數(shù)完全不同：背誦第二冊(cè)一篇課文，一般讀二十幾遍就可以了，記憶好的也

就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話，至少要200遍以上。

?培養(yǎng)語(yǔ)感的效果完全不同：當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候，一般先對(duì)課文的

中文意思有個(gè)全面的了解，然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解逐步記憶英文。長(zhǎng)此

以往，你永遠(yuǎn)逃不出漢語(yǔ)的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語(yǔ)思維。

?能否掌握新概念的真正精髓：很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花

了花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語(yǔ)，還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所

有課文內(nèi)容都記得很牢。那些優(yōu)美的故事根本不是最重要的，重要的是能否系統(tǒng)的

培養(yǎng)你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到脫口而

出后，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了沒關(guān)系，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣在

操練的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)了。

?優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn)，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第

三冊(cè)后面的課文，有些要瘋狂機(jī)械操練一星期才能拿下，同時(shí)，當(dāng)你的能力提高后

在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思，千萬(wàn)要記住抑制它的

出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思，在機(jī)械操練到脫口而出前最好對(duì)課文的中文意思一

點(diǎn)都不要了解，以免影響英語(yǔ)思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重

要。

?總結(jié)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，里面強(qiáng)調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶

背誦，很多人都背過(guò)新概念或別的教材，時(shí)間和精力花了很多，可最后效果還是提

不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語(yǔ)感效果并不好，并

且在閱讀和聽英語(yǔ)時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠(yuǎn)不能更進(jìn)一步。

當(dāng)我的書撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過(guò)了，三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績(jī)通過(guò)，現(xiàn)

在我第四冊(cè)也基本撕完了前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語(yǔ)水平比身邊那

些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)許多，四冊(cè)完了后我準(zhǔn)備用同樣的方法機(jī)械操

練VOA,另外，聽力方面我比較贊同李陽(yáng)的一本磁帶法，只要你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣養(yǎng)

成了，根本就不存在聽力的問(wèn)題，一盤VOA足以讓你了解到所有連讀，吞音等習(xí)慣。

總之就是要提高對(duì)英語(yǔ)的敏感度，努力將英語(yǔ)變?yōu)樽约捍_實(shí)有用的工作和娛樂工具。記?。?/p>

當(dāng)你真的覺得它只是個(gè)工具的時(shí)候，你想你的英語(yǔ)能力不牛都不可能了。

上班族該如何分配時(shí)間學(xué)新概念？

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，要抽出

一個(gè)小時(shí)來(lái)聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。在第二天早上，起床后，就應(yīng)該反復(fù)的播放

錄音去放這5句話，直到離開家門為止。走在路上，坐在車?yán)?、或者騎車過(guò)程中，可以去

嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

中午休息的時(shí)候，就去默寫這5句話，然后找出詞典來(lái)逐個(gè)檢查對(duì)錯(cuò)。下午下班后，還是

去嘮叨這5句話。嘮叨煩了，就試著改寫、換詞。

晚上再聽寫新的5句，然后第二天，醒來(lái)后就聽這10句話，上班路上同樣如此，中午去默

寫這10句，盡量將這10句變成小對(duì)話，下班的時(shí)候就去練習(xí)。晚上回來(lái)做改寫句子練習(xí)。

利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好,

而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。舉個(gè)例子：有的人喜歡唱歌，但并不是每首歌

都是在家一遍遍跟著帶子學(xué)唱出來(lái)的。往往都是走在大街上，這個(gè)商場(chǎng)放著，聽了一耳朵，

那個(gè)店里放著，又聽了一耳朵，東拼西湊的湊起來(lái)的，再加上找個(gè)固定的時(shí)間完整的聽?zhēng)妆?

就都會(huì)了。英語(yǔ)就是這樣，平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié),

接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

介紹一下我以前上班時(shí)候的學(xué)習(xí)方法吧。

1.早上起床后，打開復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽，直到離開家。

2.帶著隨身聽，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車聽，不過(guò)要注意交通安全；或

者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都

會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽錄音。反正

在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂

流t己》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe,

原因有兩點(diǎn)，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二

是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！

英文原版《魯賓孫的故事》>>

4.中午休息時(shí)，默寫已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤。或者趴在桌子上邊睡

覺邊聽錄音

5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回

生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。

有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

8.晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

9.找盤英語(yǔ)帶，邊睡邊聽。

新概念分冊(cè)經(jīng)驗(yàn)談

說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習(xí)：

1.不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒

意義！即使背了，說(shuō)的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想

不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2.你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，哪里有書本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式

就是比日常口語(yǔ)要復(fù)雜。它不像

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。

3.打開新概念第一冊(cè)，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)然是覺得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書，就聽

錄音，尤其是那些對(duì)話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能

否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答

嗎？

4.每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去嗎？生活中不用英語(yǔ)，4冊(cè)書都

背下來(lái)最大的成就也就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不是！沒有人會(huì)聽你滔滔不

絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5.新概念第一冊(cè)，語(yǔ)速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋

嗎？你能在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是

不是還在心里“聽到英文一一翻譯成中文一一想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這

么一個(gè)過(guò)程？

6.新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來(lái)嗎？

7.沒有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地

基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語(yǔ)同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆

腐渣”英語(yǔ)。

8.如果簡(jiǎn)單的第?冊(cè)沒有用，作者干什么不直接寫第二冊(cè)，非要湊個(gè)1-4冊(cè)呢？2-4

冊(cè)不就得了？

9.知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高鴦遠(yuǎn),

總想一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開

始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興！那

速度，一天20課都沒有問(wèn)題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不

會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10.書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。

速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就一定強(qiáng)。快，帶來(lái)的好處

是你再去聽錄音時(shí)，不會(huì)再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這

只是培養(yǎng)語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句："HowcanIeverrepayyouforallyourhelp?在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣

是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開始的，不

要覺得錄音帶里的語(yǔ)調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)，那么，

你永遠(yuǎn)感受不到自己的語(yǔ)音純正。

錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京

人說(shuō)的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般

來(lái)說(shuō)都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說(shuō)成

“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語(yǔ)錄音帶就是這個(gè)道理。

所以說(shuō)，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對(duì)于背誦，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是指的二、三、四冊(cè)全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感的

一種方法而已，效果很好的！

背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫都是為了能夠