基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)課件

國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范健康教育與健康促進的

內(nèi)容、形式和方法基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)*******院基本公共衛(wèi)生—健康教育項目培訓(xùn)班主講：***手機：*********

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基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)讓我們關(guān)注幾個新聞事件高秀敏著名喜劇演員2005年8月心臟病藝術(shù)家46歲陳逸飛畫家肝硬化上消化道出血2005年4月59歲陳曉旭著名演員乳腺癌42歲侯躍文著名演員心臟病59歲羅京央視著名主持人淋巴癌48歲

梅艷芳演員子宮頸癌40歲鄧麗君著名歌星哮喘病突發(fā)猝死42歲侯躍文相聲表演藝術(shù)家心臟病59歲

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

高秀敏：著名喜劇演員

死因：心臟病，有人講：過勞是誘因

享年：46歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

陳逸飛：著名畫家、導(dǎo)演

死因：勞累導(dǎo)致胃出血

享年：

59歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)羅文：香港歌手死因：肝癌享年：52歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)梅艷芳：歌手，演員死因：子宮頸癌享年：40歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)鄧麗君：著名歌星死因：哮喘病突發(fā)猝死享年：42歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)傅彪：著名演員死因：肝癌根本原因：過勞死享年：42歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)侯躍文：著名笑星、相聲表演藝術(shù)家死因：心臟病享年：59歲基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)羅京：央視著名主持人死因：淋巴癌享年：48歲

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)我國目前疾病死因順位①惡性腫瘤126.4/10萬，②腦血管病100.9/10萬，③心臟病99.4/10萬，④呼吸系病69.3/10萬，⑤損傷及中毒31.1/10萬，⑥消化系病17.1/10萬，⑦內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病14.9/10萬，⑧泌尿生殖系病9.5/10萬，⑨神經(jīng)系病4.6/10萬，⑩圍生期病168.5/10萬活產(chǎn)，基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

表14583名干部職工常見疾病順位表

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疾病例數(shù)占檢出患者數(shù)%占體檢人數(shù)%位數(shù)

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高脂血癥181552.9939.601

脂肪肝49814.5410.872

高血壓45013.149.813

泌尿結(jié)石41011.978.954

血糖偏高3279.557.145

（其中糖尿病571.661.24

乙肝病毒攜帶2898.436.306

膽結(jié)石2176.344.737

子宮肌瘤2015.874.398

前列腺增生1674.883.649

痔瘡1554.533.3810

其它145642.5131.77

合計342510074.73

————————————————————————————-基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容一、健康教育與健康促進概念和關(guān)系二、健康教育服務(wù)對象和內(nèi)容三、健康教育工作方式、方法及要求四、健康教育傳播方法與技巧五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展健康教育工作應(yīng)注意的幾個問題六、如何做好資料收集基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)一、健康教育與健康促進概念和關(guān)系基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

健康教育的定義和核心健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

健康教育基本特征1.健康教育的目的是使教育對象實現(xiàn)知識、信念和行為改變的統(tǒng)一。2.健康教育活動是從計劃、實施到評價的一個完整的工作過程。3.健康教育的基本策略是信息傳播、行為干預(yù)和社區(qū)組織。健康教育的作用和意義

健康教育是健康知識與健康行為之間的

橋梁。那么，為什么要改善健康相關(guān)行為?因為人類與疾病斗爭的需要?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康教育追求的是使教育對象實現(xiàn)知識、觀念和行為改變的統(tǒng)一。

知、信、行是表述健康教育最基本內(nèi)涵的“三字經(jīng)”，其核心是提倡有益健康的行為和生活方式。

知識——基礎(chǔ)

健康教育信念——

動力行為——目標(biāo)

三字經(jīng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

健康促進的涵義

涵義：是指以健康教育、組織、法律、政治和經(jīng)濟等綜合手段對有害健康的行為和生活方式進行干預(yù)，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，促進人類健康。

健康促進是健康教育發(fā)展的新階段。健康促進的兩大構(gòu)成要素：健康教育一切能夠促使人們行為和生活環(huán)境向有利于健康轉(zhuǎn)變的社會支持系統(tǒng)

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康促進的基本特征健康促進是在組織、政治、經(jīng)濟、法律上提供支持環(huán)境，它對行為改變的作用比較持久并且?guī)в屑s束性。健康促進涉及整個人群和人們社會生活的各個方面，而不僅限于某一部分人群或僅針對某一疾病的危險因素。在疾病三級預(yù)防中，健康促進強調(diào)一級預(yù)防甚至更早階段。健康促進要以健康教育為先導(dǎo)。健康促進融客觀的支持與主觀參與于一體。不僅包括了健康教育的行為干預(yù)內(nèi)容，而且還強調(diào)行為改變所需的組織支持、政策支持、經(jīng)濟支持等環(huán)境改變的各項策略?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康教育與健康促進區(qū)別健康教育：傳播健康知識和技能，促使人們改善行為和生活方式，預(yù)防疾病，保護和促進健康

主體：醫(yī)務(wù)人員

核心：行為和生活方式改善

主要任務(wù)：動員個人為促進自己的健康改善行為健康促進：提高人們改善自身和他人健康能力的過程。通過政府倡導(dǎo)、出臺政策、改善環(huán)境、提供服務(wù)、社會動員、健康教育、跨部門合作保護和促進健康，提高生活質(zhì)量

主體：政府或政策制定者

核心：支持性環(huán)境

主要任務(wù)：社會動員基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)●健康促進的目標(biāo)人群

包括一級預(yù)防、二級預(yù)防和三級預(yù)防的對象。

——疾病與健康的關(guān)系：

1、健康與疾病之間沒有明確的界限，是一種相對性的關(guān)系

2、從健康到疾病，無論是漸變或是突變，都是一個由量變到質(zhì)變的過程

3、健康與疾病是一種動態(tài)過程，個人經(jīng)常持續(xù)地來回于兩者之間基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)●對于無病人群

一級預(yù)防——病因預(yù)防，其主要目的是切斷各種危險因素對人體的作用，并采取各種措施提高人群健康水平。對象主要是健康人群。手段主要是健康教育和衛(wèi)生立法、改善衛(wèi)生環(huán)境、免疫接種、改變不健康的生活方式。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)●對于危險人群

二級預(yù)防——疾病的臨床前期預(yù)防。其主要目的是促進機能功能的恢復(fù)或有較好的預(yù)后。其主要對象是患者及其家屬。其主要措施是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。而健康教育在其中起到不可低估的作用?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)●對于已病或無法治愈的人群

三級預(yù)防——臨床期預(yù)防。其主要目的是防止病情進一步惡化或嚴(yán)重的并發(fā)癥或后遺癥的發(fā)生。其主要措施包括康復(fù)治療或臨終關(guān)懷。健康教育同樣也起到十分重要的作用。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

危險人群健康人群患病人群

健康教育健康促進臨床治療基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康遺傳及基因易感性社會人文環(huán)境(文化、政策、法規(guī)、物質(zhì)、社會心理)人類生物學(xué)因素環(huán)境因素衛(wèi)生服務(wù)因素行為與生活方式因素自然生態(tài)環(huán)境(陽光、土壤、水、病原體、傳染源)44.7%健康促進健康教育18.2%9.3%27.8%健康教育與健康促進的任務(wù)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康教育既是衛(wèi)生工作的一個領(lǐng)域

也是一種方法疾病與人類行為關(guān)系密切，而使健康教育成為醫(yī)療衛(wèi)生工作的一個獨立的活躍的領(lǐng)域。健康教育對人們的健康相關(guān)行為及其影響因素進行調(diào)查研究的方法與健康教育干預(yù)方法、評價方法，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的各個領(lǐng)域。健康教育同時又是一種工作方法。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康促進與衛(wèi)生宣傳、

健康教育的關(guān)系我國健康教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康促進三個階段。三者的不同點在于：衛(wèi)生宣傳=知識普及+宣傳鼓動健康教育=知+信+行健康促進=健康教育+環(huán)境支持三者的關(guān)系是后者包容前者，后者是前者的發(fā)展。衛(wèi)生宣傳是健康教育的手段之一；健康教育是健促進的基礎(chǔ)；健康促進如不以健康教育為先導(dǎo)，則變成無源之水、無本之木，而健康教育如不向健康促進發(fā)展，其作用就會受到極大限制?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)人體健康的三個方面

生理健康---身體強壯，沒有病傷。

心理健康---保持良好的心理狀態(tài)，和諧的人際關(guān)系，積極樂觀的人生態(tài)度，適應(yīng)社會生活。

社會健康---個人對社會環(huán)境適應(yīng)良好；要為家庭、他人、社區(qū)和全社會的健康作出貢獻；要發(fā)揮個人最大潛能去實現(xiàn)生命存在的社會價值。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

影響健康的四個主要因素

生物因素（20%）病原微生物引起的傳染病和感染性疾??；某些遺傳疾病；對某疾病的易感性等。

環(huán)境因素（20%）自然環(huán)境（地理位置、氣候特點、生態(tài)資源等）社會環(huán)境（政治制度、經(jīng)濟水平、文化教育、人口狀況、科技發(fā)展等）。

衛(wèi)生服務(wù)因素（10%）衛(wèi)生資源、衛(wèi)生條件、醫(yī)療保健手段等。行為和生活方式因素（50%）在現(xiàn)代社會里，不良的生活方式、有害健康的行為習(xí)慣已經(jīng)成為危害人們健康，導(dǎo)致疾病的主因?！艾F(xiàn)代生活方式病”患病率不斷增高?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)有毒有害因素人類自身生物學(xué)因素行為生活方式醫(yī)療保健因素行為生活方式環(huán)境因素人體影響健康的四類因素間的關(guān)系基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康與壽命的60%取決于自己，其中生活方式是主要因素，因此，每個人都可以通過采取并堅持健康生活方式，獲取健康，提高生活質(zhì)量。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)二、健康教育服務(wù)對象和內(nèi)容基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康教育與健康促進的相關(guān)學(xué)科預(yù)防醫(yī)學(xué)社會科學(xué)教育學(xué)健康傳播學(xué)健康心理學(xué)健康行為學(xué)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)服務(wù)對象----轄區(qū)內(nèi)居民服務(wù)內(nèi)容

----健康觀念部分、健康知識部分、健康行為部分（一）健康觀念部分

1、健康意識教育。主要是指個人和群體健康的認知態(tài)度和價值觀念。

2、衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法律、法規(guī)教育（二）健康知識部分

1、身體保健知識基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

2、疾病防治知識教育

（1）慢性非傳染性疾病的預(yù)防、癥狀和體征、治療、護理、康復(fù)等知識。如高血壓、冠心病、糖尿病、心腦血管病、癌癥等。主要內(nèi)容是提倡不吸煙、不酗酒、合理飲食、適量運動、定期健康檢查、積極參加健康咨詢、疾病普查普治、遵從醫(yī)囑、堅持早期治療等健康行為和生活方式。

（2）各種急性傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、消毒、疫情報告等知識。對目前嚴(yán)重危害群眾健康的傳染病，如愛滋病、性傳播疾病、SARS、病毒性肝炎、結(jié)核病等，應(yīng)加強對其傳染源、傳播途徑和預(yù)防方法的宣傳教育?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

（3）齲齒、感冒等各種常見病的預(yù)防、早期治療知識。

（4）家庭急救與護理。包括冠心病、心腦血管病急性發(fā)作，觸電、溺水、煤氣中毒的急救，心臟按摩和人工呼吸操作方法，燒傷、燙傷、跌打損傷等意外事故的簡單處理。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

3、生活衛(wèi)生知識教育

（1）飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生。包括膳食的合理搭配，食物的選購和科學(xué)烹調(diào)，飲食定時定量，碘鹽的保管與食用，餐具的消毒，食物的貯存，酗酒、偏食、暴飲暴食對健康的影響，食物中毒的預(yù)防知識等。

（2）家庭用藥和醫(yī)學(xué)常識。常用藥的保管和服用方法，體溫計、血壓計的使用方法等。

（3）除四害知識。蒼蠅、老鼠、蚊子、蟑螂等害蟲的生活習(xí)性、對健康的危害，藥物消殺的方法和注意事項等。（4）日常生活衛(wèi)生常識。按時作息，有規(guī)律地工作、學(xué)習(xí)、娛樂；勞動及運動衛(wèi)生知識；室內(nèi)采光、通風(fēng)、溫濕度對健康的影響；廚房、廁所衛(wèi)生等。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)4、心理衛(wèi)生知識教育

包括心理狀態(tài)與健康和疾病的關(guān)系；如何調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡；怎樣防止和消除緊張刺激；如何正確處理夫妻之間、婆媳之間父母與子女之間、同事之間的關(guān)系；如何保持家庭和睦和良好的人際關(guān)系；如何教育獨生子女。

5、安全教育

交通事故、煤氣中毒、溺水、自殺、勞動損傷等意外傷害是死亡和傷殘的常見原因。對社區(qū)居民進行安全教育，使他們提高自我防護意識，自覺使用安全設(shè)施，可以降低和防止意外事故的發(fā)生。?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)6、中老年保健知識教育包括中老年人的生理特點和心理特點；中老年人的飲食、運動、學(xué)習(xí)、工作、娛樂、休息等方面的保健知識；中老年人常見疾病的防治知識等。同時，應(yīng)加強對他們的健康指導(dǎo)和保護基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

7、生殖健康教育包括生殖衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識；婦女經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期的生理特點和保健知識；婦科常見病防治知識等。嬰幼兒的喂養(yǎng)、護理方法；母乳喂養(yǎng)的好處；嬰幼兒的常見病、多發(fā)病防治知識；兒童衛(wèi)生習(xí)慣的早期培養(yǎng)。

8、環(huán)境保護知識教育

環(huán)境對健康的影響；生活垃圾的處理；噪聲、空氣污染對人體健康的危害及預(yù)防方法；提倡綠化美化環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境人人有責(zé)等。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)9、衛(wèi)生服務(wù)指南

包括了解并自覺利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療衛(wèi)生防疫機構(gòu)提供的衛(wèi)生服務(wù)，主動參與健康普查、健康咨詢、健康教育、健康促進活動；主動接受預(yù)防接種；有病及時就醫(yī)和就醫(yī)的一般常識；遵從醫(yī)囑，堅持治療等?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)（三）健康行為部分

1、個體行為有10條飯前便后洗手；每天早晚刷牙；經(jīng)常洗澡、理發(fā)、剪指甲；服裝整潔；勤曬被褥；講衛(wèi)生講公德，如不亂扔亂倒垃圾、不隨地吐痰等；不吸煙；不酗酒；經(jīng)常鍛煉身體；按時讓孩子參加計劃免疫。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)2、群體行為有10條室內(nèi)整潔，無蚊、蠅、老鼠、蟑螂等；室內(nèi)無異味、空氣新鮮；辦公室內(nèi)有禁止吸煙標(biāo)志或勸阻吸煙的宣傳標(biāo)識，不設(shè)煙具；廚房灶具年凈、碗筷干凈，生熟食品分開；廚房通風(fēng)良好；廁所無臭、無蠅，便池?zé)o尿堿；廁所地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆整潔；陽臺封閉規(guī)范；遵守交通規(guī)則，避免意外事故；積極組織有益于健康的文娛體育活動?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)三、健康教育工作方式、方法及要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)常用的健康教育方法

1、衛(wèi)生標(biāo)語：形式簡單，制作方便，號召性和鼓動性強，適用于造輿論，制造氛圍。

2、衛(wèi)生傳單：針對社區(qū)某個中心任務(wù)或急需解決的問題，一事一議，應(yīng)急性強?？纱罅坑∷?，廣泛散發(fā)。

3、衛(wèi)生小冊子：內(nèi)容系統(tǒng)，知識性強。易于保存，可多人閱讀，反復(fù)使用。

4、訂閱衛(wèi)生科普報刊：定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強。要求讀者具有一定文化水平和閱讀能力。

5、小折頁：制作精美，圖文并茂，容易理解，適用于低文化水平人群閱讀使用和對某操作技能的具體指導(dǎo)。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

6、健康教育宣傳欄、櫥窗：堅固耐用，簡便易行，圖文并茂，定期更換內(nèi)容，宣傳鼓動和普及知識相結(jié)合，具有吸引力和教育性。

7、衛(wèi)生宣傳畫：以其特有的繪畫形式和藝術(shù)感染力向群眾宣傳各種健康知識或觀念，生動形象，很受歡迎。

8、小型衛(wèi)生科普展覽：分固定和流動兩種形式，包括實物、模型、標(biāo)本、照片、展版等，與健康教育文字材料配合使用，生動、形象、直觀。可到居民小區(qū)流動展出，更具靈活性。

9、廣播：傳播迅速，聽眾廣泛，是受人們歡迎和信賴的“空中醫(yī)生”。是農(nóng)村社區(qū)健康教育的有效渠道。基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

10、電儀教材：指幻燈片、VCD光碟、錄音帶、錄象帶、互聯(lián)網(wǎng)等。生動形象，通俗易懂，老少皆宜，適用于辦學(xué)習(xí)班、講座等群體教育。

11、口頭交談：簡便易行，針對性強，是進行為指導(dǎo)、入戶家訪和個別教育的基本形式。

12、專題講座：這是社區(qū)健康教育最常用的一種群體教育方法，規(guī)?？纱罂尚?，適用于社區(qū)重點人群的系統(tǒng)教育。

13、開展健康知識競賽：參與人數(shù)多，普及面廣，社會影響大，傳播內(nèi)容深入、規(guī)范。

14、街頭宣傳咨詢活動：根據(jù)本社區(qū)衛(wèi)生工作重點，組織有關(guān)單位和人員在社區(qū)繁華地段，開展多種形式的健康教育活動，擴大社會效果。

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

15、健康咨詢：由有經(jīng)驗的醫(yī)護人員來承擔(dān)。通過解答咨詢對象提出的有關(guān)健康的問題，幫助他們作出行為決策，以保持和促進身心健康。

16、召開座談會：一般由10—20人參加，在健康教育人員引導(dǎo)下，就某一專題通過集體討論，進行互幫互學(xué)。其特點是針對性強，議題集中，特別適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

17、開辦健康教育學(xué)校：可與街道的婚育學(xué)校相結(jié)合。制定教學(xué)計劃，根據(jù)實際選擇教育內(nèi)容，要提前下發(fā)教學(xué)安排，固定教學(xué)時間，確保學(xué)員按時聽課。這種方法有利于保持社區(qū)健康教育的經(jīng)常性和系統(tǒng)性。

18、開展群眾性文體活動：豐富社區(qū)文化，引導(dǎo)廣大群眾積極投入體育健身運動?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)要求：1.提供健康教育資料——發(fā)放印刷資料、播放音像資料（12種內(nèi)容的印刷資料、播放音像資料不少于6種）2.設(shè)置健康教育宣傳欄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置，每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容（每年更換6次）?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)3.開展公眾健康咨詢活動利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開展6次公眾健康咨詢活動。4.舉辦健康知識講座每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每2月至少需要舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少每兩個月舉辦1次健康知識講座（6

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基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康教育的服務(wù)流程

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)傳單設(shè)計與制作傳單、健康處方——常用的傳播材料1.內(nèi)容科學(xué)性2.文字簡練、通俗易懂3.文字大小適宜，整潔美觀4.單頁材料最好一個主題（雙面可以考慮相近的主題）5.材質(zhì)選擇基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)專欄設(shè)計與制作（黑板報）1.內(nèi)容的科學(xué)性、適用性2.一期專欄的主題最好控制在1-3個3.圖文并茂，版面美觀4.文字大小適中5.一句話、一幅圖，通俗易懂?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)四、健康教育傳播方法與技巧基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)健康傳播方法與技巧傳播——傳遞、散布、交流信息的行為和過程。

一個完整的傳播不僅是發(fā)送信息，同時也要收集信息，因此通常把傳播稱為交流?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

什么是傳播

傳播結(jié)構(gòu)和模式：五因素模式反饋

誰說了什么通過渠道對誰取得結(jié)果傳播者信息媒介受傳者效果

基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)傳播方式基本類型人際傳播：有特定目標(biāo)、人與人之間直接通過語言、表情、手勢、文字、符號來交流思想、傳遞信息的活動。反饋及時。狹義的人際傳播——一個人與另一個人面對面的直接交流。廣義的人際傳播可以擴大到多人的直接交流。

個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間。個人之間——交談、訪問、咨詢，通信、電話、電子郵件等。個人與群體——授課、講座、報告、演講。群體與群體之間——座談、討論?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

大眾傳播：由一定的專業(yè)機構(gòu)通過廣播、電視、報紙等媒介進行的，目標(biāo)不特定的傳播。傳播速度快、范圍廣、信息量大，反饋不及時、不直接、甚至沒有反饋?；竟残l(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)提高傳播效果的基本原則：創(chuàng)造良好的傳播環(huán)境樹立良好的傳播者形象注重信息的選擇和制作正確選擇傳播媒介以受傳者的需求為傳播目的基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范_培訓(xùn)

什么是健康傳播運用各種傳播媒介和方法，為維護和促進人類健康而收集、制作、傳遞、分享健康信息的過程。學(xué)習(xí)和運用健康傳播的基本理論、方法和技巧是健康教育工作者的一項基本功?；?/p>