山西省晉城市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)?？碱A(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、某歷史社團(tuán)在籌備“北京人遺址”?？瘯r(shí)，搜集到了頭蓋骨化石、動(dòng)物燒骨、灰燼堆等圖片作為素材。以下圖片也能作為此?？夭牡氖牵?/p>

）

A．打制石錘B．磨制骨針C．碳化稻粒D．彩繪陶盤

2、下面是炎帝的發(fā)明的是（

）

①教民開墾耕種

②制作生產(chǎn)工具

③制造船只、會(huì)煉銅

④教人們交換物品

⑤發(fā)明紡織A．①②③B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

3、禪讓制是中國(guó)上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式。歷史上子承父業(yè)的世襲制代替該制度，“公天下”變成“家天下”開始于（

）A．禹因治水有功成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)B．禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝C．啟利用家族權(quán)勢(shì)成為夏朝第二代國(guó)王D．秦始皇建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家

4、我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開始的（

）A．黃帝時(shí)期B．夏朝C．商朝D．西周

5、小華在暑假里和父母一起到西安半坡博物館參觀。在博物館中，小華不可能看到的展品是（

）A．色彩艷麗的彩陶B．用于打獵的骨制箭頭C．出土的大量豬狗等動(dòng)物化石D．青銅器

6、下圖是位于威海市文登區(qū)圣經(jīng)山上的《太上老子道德經(jīng)》摩崖石刻，據(jù)記載為金元時(shí)期的道家弟子所刻。下列屬于老子思想的是

A．“仁”的學(xué)說(shuō)B．世間的事物都有其對(duì)立面，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的C．主張君主治國(guó)要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)D．“兼愛(ài)”“非攻”

7、下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。這最適合用來(lái)研究，中國(guó)古代（

）

秦半兩錢

唐開元通寶

契丹貨幣

西夏貨幣A．民族交融的加強(qiáng)B．冶鐵技術(shù)的進(jìn)步C．抑商政策的演變D．征稅方式的變化

8、中國(guó)象棋里的“楚河、漢界”源于哪次戰(zhàn)爭(zhēng)A．晉楚爭(zhēng)霸B．楚漢之爭(zhēng)C．長(zhǎng)平之戰(zhàn)D．齊楚爭(zhēng)霸

9、有歷史學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代政治社會(huì)最理想安定時(shí)期莫過(guò)于漢唐。下列能印證該觀點(diǎn)的有

①文景之治

②貞觀之治

③開元盛世

④康乾盛世A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、西漢“大一統(tǒng)”這一歷史概念的核心是A．“大一統(tǒng)”即管轄疆域的大統(tǒng)一B．由董仲舒發(fā)揮儒家學(xué)說(shuō)而提出C．除了疆域統(tǒng)一，思想、文化、經(jīng)濟(jì)上也統(tǒng)一控制D．適應(yīng)休養(yǎng)生息政策的需要

11、毛澤東在《后漢書光武帝紀(jì)》批注中稱東漢光武帝劉秀是“歷史上最有學(xué)問(wèn)，最會(huì)用人，最會(huì)打仗的皇帝”。該皇帝曾詔令說(shuō)：“今邊郡盜谷五十斛（hú），罪至于死，開殘吏妄殺之路（是開酷吏妄殺之路），其蠲（juān）除此法（故宣布廢除此法），同之內(nèi)郡。”這道詔令所反映的統(tǒng)治措施是A．釋放奴婢，緩和矛盾B．減輕賦稅，減免兵役C．合并郡縣，裁減官員D．廢除酷法，減輕刑罰

12、成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，濃縮了許多歷史故事或典故。與“揭竿而起”成語(yǔ)典故有關(guān)的中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義發(fā)生于（

）A．周厲王統(tǒng)治初期B．秦孝公統(tǒng)治時(shí)期C．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期D．秦二世統(tǒng)治時(shí)期

13、“烈火西焚魏帝旗，周郎開國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師”。唐朝詩(shī)人胡曾這首詩(shī)描述的是（

）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、西晉鑒于（曹）魏一朝薄待宗室以致為自己所篡，于是大封同姓，同姓王在中央和地方均可以擔(dān)任重要職務(wù)，此舉埋下了國(guó)家禍亂之源。上述材料中的“國(guó)家禍亂”指的是（

）A．“國(guó)人暴動(dòng)”B．“八王之亂”C．諸侯爭(zhēng)霸D．“楚漢之爭(zhēng)”

15、七年級(jí)歷史活動(dòng)課中，李老師列出“赤壁之戰(zhàn)”“十六國(guó)”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進(jìn)行探究，她探究的主題是A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源D．早期國(guó)家和社會(huì)變革

16、據(jù)科學(xué)分析，為了達(dá)到秋耕地表面疏松的覆蓋層保存水分的目的，不能用齒粑來(lái)破壞土壤結(jié)構(gòu)。中國(guó)古代某一農(nóng)書在1400多年前已總結(jié)出這一規(guī)律，該書可能是（

）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》B．《齊民要術(shù)》C．《大明歷》D．《水經(jīng)注》

17、漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。此舉在當(dāng)時(shí)的最大作用是（

）A．控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈B．加強(qiáng)了中央集權(quán)C．使儒學(xué)成為正統(tǒng)思想D．使西漢國(guó)力達(dá)到鼎盛

18、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，土地的使用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。這種變化直接得益于（

）

①磨制石器取代打制石器

②青銅工具的發(fā)明與應(yīng)用

③鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和推廣

④牛耕技術(shù)的運(yùn)用A．①②B．③④C．①④D．②③

19、史料是我們學(xué)習(xí)和研究歷史的基本材料，如果你想搜集有關(guān)我國(guó)境內(nèi)古人類山頂洞人的史料應(yīng)該選擇去的地方是（

）A．北京周口店B．云南省元謀縣C．陜西省藍(lán)田縣D．安徽省和縣

20、《三國(guó)演義》取材于東漢末年至三國(guó)時(shí)期的歷史，歷史上的三國(guó)鼎立局面形成于公元（

）A．3世紀(jì)初期B．3世紀(jì)20年代C．2世紀(jì)初期D．2世紀(jì)20年代二、綜合題

21、閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也。——孔子材料二：商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……期年之后，道不拾遺，民不妄取。兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！稇?zhàn)國(guó)策》材料三：商鞅變法損害了貴族的利益，秦孝公死后，商鞅被守舊貴族迫害車裂而死。

(1)材料一中孔子認(rèn)為桓公“九合諸侯”的主要原因是什么？桓公“九合諸侯”過(guò)程中提出的政治口號(hào)是什么？

(2)材料二中“商君治秦”是指哪一歷史事件？“諸侯畏懼”的原因是什么？

(3)結(jié)合三則材料和所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)變法改革的認(rèn)識(shí)。

22、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

【秦之興】材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！畎?/p>

（1）材料一中李白所述的歷史事件是什么？說(shuō)說(shuō)該統(tǒng)一國(guó)家建立的時(shí)間。

【秦之固】材料二

一法度衡石丈尺。車同軌。書同文?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)列出秦鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)、文化、交通的措施。

【秦之衰】材料三

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！妒酚洝り惿媸兰摇?/p>

（3）材料三所述內(nèi)容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？【秦之亡】材料四

秦王足以而不問(wèn)，遂過(guò)而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍?！髦螅K身不悟，亡不亦宜乎？——《過(guò)秦論》

（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦朝滅亡的根本原因。你得到了那些啟示？

23、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

賈思勰，中國(guó)北朝北魏農(nóng)學(xué)家，……出身儒學(xué)家族，官至高陽(yáng)太守（今山東省淄博市臨淄區(qū)一帶）。賈思勰精通農(nóng)業(yè)科學(xué)，在復(fù)興由于戰(zhàn)亂而荒廢的華北農(nóng)業(yè)時(shí)，將旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)體系化，于北魏末年寫成A一書。該著作由耕田、谷物、蔬菜、果樹、樹木、畜產(chǎn)、釀造、調(diào)味、調(diào)理、外國(guó)物產(chǎn)等各章構(gòu)成。材料二

“π節(jié)”是一年一度的慶祝數(shù)學(xué)常數(shù)π的節(jié)日，時(shí)間被定在3月14日。通常是在下午1時(shí)59分慶祝，以象征圓周率的六位近似值3.14159，有時(shí)甚至精確到26秒，以象征圓周率的八位近似值3.1415926；習(xí)慣24小時(shí)記時(shí)的人在凌晨1時(shí)59分或者下午3時(shí)9分(15時(shí)9分)慶祝。全球各地的一些大學(xué)數(shù)學(xué)系在這天舉辦派對(duì)。材料三

(1)材料一中“A”處該填寫什么？這部著作的歷史地位如何？

(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)列舉我國(guó)古代為“π”作出重大貢獻(xiàn)的兩位科學(xué)家。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別指出材料三圖1《蘭亭集序》及圖2《女史箴圖》的作者。

(4)分析魏晉南北朝時(shí)，我國(guó)在科技藝術(shù)取得輝煌成就的原因。

24、閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋時(shí)期，一些聲望高隆的學(xué)術(shù)大師創(chuàng)辦私學(xué)，他們多是獨(dú)立的自由職業(yè)者。教師根據(jù)自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解安排課程，如儒者宣揚(yáng)仁義之學(xué)，法家傳播刑名之術(shù)等。教育對(duì)象也有所變化，如孔子的弟子南宮敬叔等是貴族子弟，子貢出生在富商家庭，顏回卻非常貧窮?！幾詫O培青《中國(guó)教育史》材料二

下圖中歷史人物就治國(guó)理政展開辯論。

圖1

圖2——摘自《漫畫中國(guó)通史故事》

(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述孔子的核心思想，并概括他在教育方面的主張。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別簡(jiǎn)述主張“實(shí)施仁政，治理天下”和“采用法治，治理天下”的學(xué)派名稱。

(3)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“辯論”的歷史時(shí)期，并概括其主題。

25、閱讀下面材料，完成下列要求材料一

今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》材料二

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一“地方分權(quán)體制”的制度。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“秦朝政制示意圖”所體現(xiàn)的政治制度的名稱；并把圖中①的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二