河北省衡水市初中歷史七年級期末上冊評估測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、如下圖反映的史實是，中國（

）

A．最具代表性的早期人類是山頂洞人B．是世界上發(fā)現古人類遺址最多的國家之一C．古人類是由古猿逐漸演化發(fā)展而來D．古人類已經能夠制作工具并會使用火

2、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。”文中“軒轅”指的是（

）A．舜B．禹C．炎帝D．黃帝

3、中國古代政治制度的沿革是社會經濟發(fā)展?變化的結果?觀察下圖，①和②處應該填寫的內容是（

）

A．奴隸?桀B．郡縣?紂C．奴隸?紂D．禪讓?啟

4、如圖文物可以用來研究（

）

①漢字形成和發(fā)展的歷史

②秦朝統一文字的歷史

③夏朝手工業(yè)發(fā)展的狀況

④商朝的政治和社會狀況A．①②B．①③C．①④D．②④

5、人類產生后對自然環(huán)境的認知不斷提高，原始農業(yè)不斷發(fā)展，其主要表現有（

）

①聚落生活

②種植農作物

③飼養(yǎng)家畜

④打制石器的發(fā)展A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

6、“壽雖短，于人于天有益，天入皆擇之，皆念之，短亦不短；壽雖長，于人于天無用，天人皆摒棄，倏忽忘之，長亦是短?！睆乃伎紗栴}的方式和蘊含的道理看，講這段話的可能是A．老子B．孔子C．韓非D．墨子

7、秦朝和隋朝都在中國歷史上留下了耀眼的光芒，以下關于兩個朝代說法正確的是（

）A．兩朝都定都長安B．都出現盛世局面C．都實現制度創(chuàng)新D．都推行科舉制度

8、打敗了項羽，統一了全國，于公元前202年建立了漢朝，定都長安。這個王朝的建立者是A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

9、天下初定，漢高祖下令“兵皆罷歸家”，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民以增加農業(yè)勞動力，又采取輕徭薄賦的政策。漢高祖這些措施體現的思想是（

）A．以法治國B．以禮治國C．無為而治D．兼愛非攻

10、公元前112年，漢武帝頒布《黑郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權收歸中央，統一鑄造的錢幣是A．圓形方孔半兩錢B．五銖錢C．開元通寶D．銀元

11、東漢初年，政府采取了休養(yǎng)生息政策，出現了社會穩(wěn)定、政治清明，經濟恢復和發(fā)展的局面，史稱A．光武中興B．貞觀之治C．開元盛世D．文景之治

12、下列不屬于大澤鄉(xiāng)起義的史實是（

）A．公元前209年爆發(fā)B．領導人是陳勝、吳廣C．推翻了秦的統治D．是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義

13、歷史社團的同學對“赤壁之戰(zhàn)”產生了很多疑問與思考。要幫助他解決這些疑問，可以介紹他們可查閱的史學著作是（

）A．《史記》B．《漢書》C．《三國演義》D．《三國志》

14、西晉時期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財，被調至京城做衛(wèi)尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷也極力鋪張浪費，想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家，石崇拿出六七株送給王愷，王愷自嘆不如。據此判斷，西晉王朝統治階層的特征是（

）A．橫行暴政B．窮兵黷武C．驕奢淫逸D．德才兼?zhèn)?/p>

15、與“遷都洛陽”“以漢服代替鮮卑服”“改鮮卑姓為漢姓”有關的歷史事件是（

）A．北魏孝文帝改革B．東晉建立C．江南的開發(fā)D．經濟重心南移

16、祖沖之最突出的成就是（

）A．撰寫《齊民要術》B．創(chuàng)造了具有極限思維的“割圓術”C．開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系D．把圓周率推算到小數點后第七位

17、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上著名的雄才大略的皇帝。它們的共同歷史功績是A．統一文字B．加強中央集權C．頒布推恩令D．開鑿靈渠

18、春秋時期齊國官員管仲曾向齊桓公建議，用鐵鑄造鋤、斧頭等用具來耕種土地。材料反映了春秋時期A．軍事武器的進步B．鐵制農具的出現C．青銅制造業(yè)的發(fā)展D．金屬貨幣的使用

19、山頂洞人的外貌特征與現代人已經基本一樣了，他們生活在距今（2019年）A．1.8萬年B．70～20萬年C．170萬年D．3萬年

20、下列圖示表示三國鼎立的示意圖，其中大致準確的是（

）A．B．C．D．二、綜合題

21、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)事連綿，干戈不息，在經濟、政治、思想等領域都發(fā)生了巨大的變化。請依據下列材料，回答問題。材料一：……合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官吏治理；努力從事農業(yè)生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役?！兎ㄎ迥旰螅瑖腋粡娖饋?。——《史記·商君列傳》

(1)依據材料一，概括商鞅變法的兩條措施（不得摘抄原文）。并說明商鞅變法與秦統一六國有何關系？材料二：戰(zhàn)國時期秦國蜀郡郡守為根治岷江水患，發(fā)展川西農業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經灌縣的岷江修魚嘴，分為內、外江，調節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調入內江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅主編《中國古代史》

(2)材料二中蜀郡郡守是誰？并根據材料二，指出建造都江堰的目的及起到了什么作用。材料三：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據紛爭，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。儒、法、道、墨、陰陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張。……各家學派之間進行激烈的論爭。

(3)材料三反映了春秋戰(zhàn)國時期，學術思想領域出現了怎樣的局面？并依據材料三指出各學派針對哪一問題展開辯論？

22、回答下列問題：材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖

材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書》材料三：事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效?！俄n非子》材料四：這時，一方面，社會經濟的發(fā)展，各地聯系的加強，民族聯系的加強，“四海之內若一家”，為統一提供了必要的社會基礎．另一方面，秦國變法比較徹底，政權鞏固，經濟發(fā)展，國富兵強，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經有了進行統一戰(zhàn)爭的可能性．充分運用這些有利條件，秦王政“奮六世之余烈，振長策而御宇內”，果斷地發(fā)動大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭．從秦王政十七年（公元前230年）滅韓起，至二十六年（公元前221年）滅齊止，前后只用了十年時間，便“初并天下”，統一了六國。——白壽彝主編《中國通史》

請回答：

(1)材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？

(2)秦孝公為什么要用商君進行變法？用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。

(3)韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物？秦始皇據此思想創(chuàng)立了什么制度？

(4)根據材料四概括指出秦始皇為什么能完成統一大業(yè)？

23、完成下列表格，寫出魏晉南北朝時的科技成就項目姓名主要成就地位數學祖沖之農學《齊民要術》地理學《水經注》

24、春秋戰(zhàn)國時期，思想領域空前活躍，涌現出眾多偉大的思想家。閱讀材料，回答問題：材料一：他說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞薄爱斎什蛔層趲?！”“溫故而知新，可以為師矣。”“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”

(1)材料一中的“他”是何人？他的思想核心是什么？

(2)材料一中這些言論告訴我們哪些學習的道理？（寫出一點即可）材料二

順其自然，“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。

如果立法嚴厲明確，犯了法就像跌進了深谷，必死無疑，就沒人敢犯法了。

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。圖1圖2圖3(3)以上三幅圖片分別反映了春秋戰(zhàn)國時期哪家學派的思想學說?

(4)春秋戰(zhàn)國時期各學派著書立說，互相辯論，這種思想繁榮局面稱為什么？

(5)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想?請說出你的理由。(包括這家學派的主要思想和現實意義)

25、秦朝，它在刀光劍影中誕生，在大刀闊斧中行進，在農民戰(zhàn)爭的硝煙中滅亡。雖短暫但在中國歷史上留下了不可磨滅的印記。某校七年級歷史興趣小組以“大秦帝國”為主題進行了一次探究活動，請你參與完成。任務一

【統一篇——地圖識史】

圖一戰(zhàn)國形勢圖

圖二秦朝形勢圖

(1)從圖一到圖二這一疆域的變化是由哪一歷史人物實現的？這一變化有何歷史意義？任務二

【統治篇——圖片識史】

圖三

圖四

(2)從圖三可以看出秦朝在地方實行什么制度？這一制度有何深遠影響？

(3)圖四反映了秦朝實行了怎樣的統一措施。任務三

【滅亡篇——探究識史】秦朝作為我國第一個統一王朝，其實力自是不容人去質疑。盡管實力強盛，但秦朝在歷史上駐足的時間比起其他