《我長大了》大班語言教案

《我長大了》幼兒園大班語言教案一、教學(xué)內(nèi)容本課選自幼兒園大班語言教材《我長大了》，主要內(nèi)容分為三個(gè)部分。第一部分是故事《我長大了》，通過講述小動(dòng)物們成長的故事，引發(fā)幼兒對(duì)成長的思考。第二部分是詩歌《我長大了》，通過詩歌的形式，讓幼兒表達(dá)自己成長的喜悅。第三部分是主題活動(dòng)“我長大了”，讓幼兒通過自我介紹、小組討論等形式，認(rèn)識(shí)到自己成長的方方面面。二、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的欣賞能力，能夠背誦詩歌。3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己成長的各個(gè)方面，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠讓幼兒通過故事和詩歌，認(rèn)識(shí)到自己成長的各個(gè)方面。難點(diǎn)：能夠引導(dǎo)幼兒在小組討論中，用語言表達(dá)自己成長的經(jīng)歷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、詩歌課件、小組討論卡片。學(xué)具：幼兒繪畫紙、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放小動(dòng)物們成長的故事視頻，引發(fā)幼兒對(duì)成長的思考。2.故事講解：教師講述故事《我長大了》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.詩歌欣賞：教師帶領(lǐng)幼兒欣賞詩歌《我長大了》，讓幼兒感受成長的喜悅。4.小組討論：教師分發(fā)小組討論卡片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)分享自己成長的經(jīng)歷。5.繪畫活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒用彩筆在繪畫紙上繪制自己成長的過程。6.作業(yè)布置：讓幼兒回家后，向家長講述自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，并背誦詩歌。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：故事情節(jié)、詩歌內(nèi)容、成長經(jīng)歷。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家長講述故事《我長大了》的主要情節(jié)。2.請(qǐng)幼兒背誦詩歌《我長大了》，并能夠用語言表達(dá)自己喜歡的詩句。3.請(qǐng)幼兒和家長一起討論，記錄下自己成長的經(jīng)歷，并繪制一幅成長畫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過程中，是否能夠引導(dǎo)幼兒充分參與到課堂活動(dòng)中，是否能夠關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，是否能夠及時(shí)給予幼兒反饋和鼓勵(lì)。拓展延伸：可以讓幼兒在課后，通過觀察身邊的伙伴，了解他們的成長過程，并互相分享。還可以組織一次成長主題的家長會(huì)，讓家長參與到幼兒的成長討論中，共同促進(jìn)幼兒的成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.故事《我長大了》：通過講述小動(dòng)物們成長的故事，引發(fā)幼兒對(duì)成長的思考。故事中，小動(dòng)物們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，通過努力和堅(jiān)持，最終成長為優(yōu)秀的動(dòng)物。這個(gè)故事旨在培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難勇敢堅(jiān)持的精神，并讓他們明白成長需要付出努力。2.詩歌《我長大了》：通過詩歌的形式，讓幼兒表達(dá)自己成長的喜悅。詩歌中描述了幼兒成長的各個(gè)方面，如身高增長、學(xué)會(huì)獨(dú)立、懂得分享等。這首詩歌旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)自我成長的認(rèn)識(shí)和自豪感。3.主題活動(dòng)“我長大了”：讓幼兒通過自我介紹、小組討論等形式，認(rèn)識(shí)到自己成長的各個(gè)方面。這個(gè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的成長經(jīng)歷和感受。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己成長的經(jīng)歷。這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橛變旱恼Z言表達(dá)能力有限，他們可能不知道如何表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。因此，教師需要耐心引導(dǎo)，給予幼兒鼓勵(lì)和支持，幫助他們用簡單的語言表達(dá)自己的成長故事。2.繪畫活動(dòng)：在繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒用彩筆在繪畫紙上繪制自己成長的過程。這也是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橛變旱睦L畫技巧有限，他們可能不知道如何表達(dá)自己的成長經(jīng)歷。因此，教師需要給予幼兒指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們用簡單的畫面表達(dá)自己的成長故事。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.故事課件：教師需要準(zhǔn)備故事課件，包括故事的主要情節(jié)、角色形象等。課件應(yīng)該設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，能夠吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。2.詩歌課件：教師需要準(zhǔn)備詩歌課件，包括詩歌的全文、圖片等。課件應(yīng)該設(shè)計(jì)得美觀大方，能夠激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的欣賞興趣，幫助他們更好地背誦詩歌。3.小組討論卡片：教師需要準(zhǔn)備小組討論卡片，上面印有與成長相關(guān)的問題和話題。這些卡片可以幫助幼兒引導(dǎo)思考和討論，促進(jìn)他們用語言表達(dá)自己的成長經(jīng)歷。四、教學(xué)過程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過播放小動(dòng)物們成長的故事視頻，引發(fā)幼兒對(duì)成長的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師注意觀察幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，為后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。2.故事講解：教師講述故事《我長大了》，注意運(yùn)用生動(dòng)的語言和表情動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。在講解過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒參與故事情節(jié)的復(fù)述，幫助他們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。3.詩歌欣賞：教師帶領(lǐng)幼兒欣賞詩歌《我長大了》，注意節(jié)奏和韻律的把握，讓幼兒感受成長的喜悅。在欣賞過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒背誦詩歌，并表達(dá)自己喜歡的詩句。4.小組討論：教師分發(fā)小組討論卡片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)分享自己成長的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，教師需要注意傾聽每個(gè)幼兒的發(fā)言，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們更好地用語言表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。5.繪畫活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒用彩筆在繪畫紙上繪制自己成長的過程。在這個(gè)過程中，教師需要注意觀察每個(gè)幼兒的繪畫過程，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地表達(dá)自己的成長故事。6.作業(yè)布置：教師讓幼兒回家后，向家長講述自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，并背誦詩歌。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注幼兒的完成情況，并在下一個(gè)課堂上進(jìn)行反饋和表揚(yáng)。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.故事情節(jié)：板書上應(yīng)該簡要列出故事的主要情節(jié)，包括角色和關(guān)鍵事件。教師可以使用圖片和關(guān)鍵詞，生動(dòng)地展示故事的發(fā)展過程。2.詩歌內(nèi)容：板書上應(yīng)該列出詩歌的全文或重點(diǎn)詩句，并配以圖片或插圖。教師可以使用不同的顏色和字體，突出詩歌的韻律和意境。3.成長經(jīng)歷：板書上應(yīng)該列出幼兒成長的各個(gè)方面，如身高增長、學(xué)會(huì)獨(dú)立、懂得分享等。教師可以使用簡潔明了的語言和圖示，展示成長的各個(gè)方面。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.講述故事《我長大了》的主要情節(jié)：幼兒需要回家后，向家長講述故事的主要情節(jié)。這個(gè)作業(yè)可以幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解和記憶，并提高他們的語言表達(dá)能力。2.背誦詩歌《我長大了》并表達(dá)喜歡的詩句：幼兒需要回家后，背誦詩歌給家長聽，并告訴家長自己喜歡的詩句。這個(gè)作業(yè)可以幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)詩歌的記憶和理解，并培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的欣賞能力。3.繪制成長畫：幼兒需要和家長一起討論本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和詩歌時(shí)，教師需要注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引幼兒的注意力并增強(qiáng)故事和詩歌的吸引力。在提問和引導(dǎo)討論時(shí)，教師可以使用鼓勵(lì)的語言和積極的語調(diào)，以激發(fā)幼兒的興趣和參與度。2.時(shí)間分配：教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在故事講解和詩歌欣賞環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓幼兒充分理解和感受。在小組討論和繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需要控制時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。3.課堂提問：教師需要注意提出開放性問題，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。在故事講解和詩歌欣賞環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒對(duì)故事情節(jié)和詩歌內(nèi)容的理解和感受。在小組討論和繪畫活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒關(guān)于自己成長經(jīng)歷的問題，引導(dǎo)他們用語言表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放小動(dòng)物們成長的故事視頻，引發(fā)幼兒對(duì)成長的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師注意觀察幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，為后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課通過故事、詩歌和繪畫活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己成長的各個(gè)方面。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師需要考慮幼兒的興趣和發(fā)展需求，確保內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過故事講解、詩歌欣賞、小組討論和繪畫活動(dòng)，讓幼兒充分參與和表達(dá)。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要考慮活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，確保幼兒能夠積極參與并享受到學(xué)習(xí)的過程。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了故事課件、詩歌課件和小組討論卡片等教學(xué)媒體。在運(yùn)用教學(xué)媒體時(shí)，教師需要注意媒體的生動(dòng)性和直觀性，確保幼兒能夠更好地理解和感受教學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)反饋和鼓勵(lì)：在教學(xué)過程中，教師需要注意給予幼兒積