一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)寶典

一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和第六章《認(rèn)識(shí)人民幣》的內(nèi)容。第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解時(shí)、分、秒的基本概念，學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，以及時(shí)間的推算。第六章《認(rèn)識(shí)人民幣》主要內(nèi)容包括：了解人民幣的基本單位，認(rèn)識(shí)各種面額的紙幣和硬幣，學(xué)會(huì)計(jì)算人民幣的金額，以及培養(yǎng)節(jié)約用錢的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握鐘面的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確讀寫時(shí)間，并進(jìn)行時(shí)間推算。2.學(xué)生能夠理解人民幣的基本概念，認(rèn)識(shí)各種面額的紙幣和硬幣，并能夠準(zhǔn)確計(jì)算金額。3.通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)間的讀寫和推算，人民幣的認(rèn)識(shí)和金額的計(jì)算。難點(diǎn)：時(shí)間的推算，人民幣金額的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型，人民幣實(shí)物，黑板，粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，提出問題：“請(qǐng)大家看看這個(gè)鐘面，它有什么特點(diǎn)？你能指出一下時(shí)、分、秒的位置嗎？”2.知識(shí)講解：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒的概念，以及時(shí)間的讀寫和推算方法。3.例題講解：教師出示一道時(shí)間推算的例題，如：“小明看電視30分鐘，然后去刷牙10分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些時(shí)間推算的練習(xí)題，如：“小明看電視40分鐘，然后休息5分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.知識(shí)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)人民幣的基本概念，各種面額的紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)，以及金額的計(jì)算方法。6.例題講解：教師出示一道人民幣金額計(jì)算的例題，如：“小明有5張2元紙幣，2個(gè)1元硬幣，請(qǐng)問小明一共有多少錢？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。7.隨堂練習(xí)：教師出示一些人民幣金額計(jì)算的練習(xí)題，如：“小明有3張5角紙幣，5個(gè)1角硬幣，請(qǐng)問小明一共有多少錢？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：鐘面的認(rèn)識(shí)時(shí)間的讀寫和推算時(shí)分秒的位置時(shí)間的計(jì)算方法人民幣的認(rèn)識(shí)人民幣金額的計(jì)算紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)金額的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明看電視30分鐘，然后去刷牙10分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？（2）小紅做作業(yè)40分鐘，然后休息5分鐘，請(qǐng)問小紅一共用了多少時(shí)間？（1）小明有5張2元紙幣，2個(gè)1元硬幣，請(qǐng)問小明一共有多少錢？（2）小紅有3張5角紙幣，5個(gè)1角硬幣，請(qǐng)問小紅一共有多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的讀寫和推算，以及人民幣的認(rèn)識(shí)和金額的計(jì)算，幫助學(xué)生鞏固和提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，積極性強(qiáng)，通過實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)知識(shí)。但在時(shí)間推算和人民幣金額計(jì)算的難點(diǎn)部分，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：除了本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解時(shí)間的單位和換算，如小時(shí)、分鐘、秒之間的關(guān)系；同時(shí)，可以讓學(xué)生思考和探討其他支付商品價(jià)格的方式，如信用卡支付、移動(dòng)支付等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和第六章《認(rèn)識(shí)人民幣》的內(nèi)容。這兩個(gè)章節(jié)對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象和復(fù)雜的，需要通過具體的實(shí)踐和例題來幫助學(xué)生理解和掌握。第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解時(shí)、分、秒的基本概念，學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，以及時(shí)間的推算。鐘面的認(rèn)識(shí)是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)、分、秒的概念是學(xué)生需要理解和應(yīng)用的核心內(nèi)容，時(shí)間的讀寫和推算則是學(xué)生在實(shí)際生活中需要運(yùn)用到的技能。第六章《認(rèn)識(shí)人民幣》主要內(nèi)容包括：了解人民幣的基本單位，認(rèn)識(shí)各種面額的紙幣和硬幣，學(xué)會(huì)計(jì)算人民幣的金額，以及培養(yǎng)節(jié)約用錢的習(xí)慣。人民幣的基本單位是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，各種面額的紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)是學(xué)生需要理解和應(yīng)用的核心內(nèi)容，計(jì)算人民幣的金額則是學(xué)生在實(shí)際生活中需要運(yùn)用到的技能。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)間的讀寫和推算，人民幣的認(rèn)識(shí)和金額的計(jì)算。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。難點(diǎn)：時(shí)間的推算，人民幣金額的計(jì)算。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較難以理解和掌握的部分，需要通過具體的例題和實(shí)踐來幫助學(xué)生理解和掌握。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型，人民幣實(shí)物，黑板，粉筆。這些教具可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和理解鐘面和人民幣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)的必備工具，可以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，提出問題：“請(qǐng)大家看看這個(gè)鐘面，它有什么特點(diǎn)？你能指出一下時(shí)、分、秒的位置嗎？”這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.知識(shí)講解：教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒的概念，以及時(shí)間的讀寫和推算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師生動(dòng)形象地講解，讓學(xué)生理解和掌握鐘面和時(shí)間的知識(shí)。3.例題講解：教師出示一道時(shí)間推算的例題，如：“小明看電視30分鐘，然后去刷牙10分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過互動(dòng)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間的推算方法。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些時(shí)間推算的練習(xí)題，如：“小明看電視40分鐘，然后休息5分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固和提高時(shí)間的推算能力。5.知識(shí)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)人民幣的基本概念，各種面額的紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)，以及金額的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師生動(dòng)形象地講解，讓學(xué)生理解和掌握人民幣的知識(shí)。6.例題講解：教師出示一道人民幣金額計(jì)算的例題，如：“小明有5張2元紙幣，2個(gè)1元硬幣，請(qǐng)問小明一共有多少錢？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過互動(dòng)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握人民幣金額的計(jì)算方法。7.隨堂練習(xí)：教師出示一些人民幣金額計(jì)算的練習(xí)題，如：“小明有3張5角紙幣，5個(gè)1角硬幣，請(qǐng)問小明一共有多少錢？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固和提高人民幣金額的計(jì)算能力。五、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：鐘面的認(rèn)識(shí)時(shí)間的讀寫和推算時(shí)分秒的位置時(shí)間的計(jì)算方法人民幣的認(rèn)識(shí)人民幣金額的計(jì)算紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)金額的計(jì)算方法六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明看電視30分鐘，然后去刷牙10分鐘，請(qǐng)問小明一共用了多少時(shí)間？（2）小紅做作業(yè)40分鐘，然后休息5分鐘，請(qǐng)問小紅一共用了多少時(shí)間？本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面和時(shí)間的知識(shí)時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、直觀的語言，例如：“時(shí)針像一個(gè)慢跑者，分針像一個(gè)快跑者，秒針像一個(gè)飛毛腿?！边@樣的語言可以幫助學(xué)生形象地理解鐘面的運(yùn)動(dòng)。在講解人民幣的知識(shí)時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，例如：“一張20元紙幣，就像一張小毛驢的票，可以讓我們坐一次小毛驢。”這樣的語言可以幫助學(xué)生清楚地理解人民幣的概念。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察、思考和練習(xí)。例如，在講解鐘面和時(shí)間的知識(shí)時(shí)，可以設(shè)置510分鐘的時(shí)間讓學(xué)生觀察鐘面，1015分鐘的時(shí)間講解時(shí)間的讀寫和推算方法，1520分鐘的時(shí)間進(jìn)行時(shí)間推算的練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解鐘面和時(shí)間的知識(shí)時(shí)，可以提問：“誰能指出一下時(shí)、分、秒的位置？”在講解人民幣的知識(shí)時(shí)，可以提問：“誰能告訴我一張20元紙幣像什么？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解時(shí)間的推算時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)情景：“假設(shè)你正在看電視，突然你想起了明天有一個(gè)重要的約會(huì)，你需要提前30分鐘準(zhǔn)備，然后還需要10分鐘去刷牙，請(qǐng)問你需要多少時(shí)間？”通過情景導(dǎo)入，可以讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，更好地理解和掌握知識(shí)。教案反思：1.在講解鐘面和時(shí)間的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間的推算還是有些困惑，需要進(jìn)一步的解釋和引導(dǎo)。2.在講解人民幣的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于各種面額的紙幣和硬幣的認(rèn)識(shí)還是有些模糊，需要