下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
宿建德江人教版課件教學(xué)資源整合教學(xué)內(nèi)容:一、教材章節(jié):人教版《語文》五年級上冊第五單元第二課《宿建德江》。二、詳細內(nèi)容:本課主要講述了唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的《宿建德江》一詩,詩中描繪了詩人夜宿建德江邊的見聞和感受。通過對詩文的閱讀和分析,讓學(xué)生體會詩人對自然景色的贊美之情和對人生哲理的思考。教學(xué)目標(biāo):一、理解詩文內(nèi)容,體會詩人對自然景色的贊美之情和對人生哲理的思考。二、提高學(xué)生的朗讀和感悟能力,培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。三、通過學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。教學(xué)難點與重點:一、教學(xué)難點:詩文中的意境和哲理的理解。二、教學(xué)重點:詩文的朗讀和感悟。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:一、多媒體課件。二、詩文復(fù)印件。三、課堂練習(xí)本。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的古詩,鞏固記憶。2.提問:你們對建德江有什么了解?引發(fā)學(xué)生對課文的興趣。二、自主學(xué)習(xí)(10分鐘)1.學(xué)生自主閱讀詩文,理解大意。2.學(xué)生分享自己的閱讀感悟,教師點評并引導(dǎo)。三、課堂講解(10分鐘)1.教師詳細講解詩文內(nèi)容,解釋生僻詞語。2.分析詩文中的意境和哲理,引導(dǎo)學(xué)生深入理解。四、課堂練習(xí)(5分鐘)1.學(xué)生根據(jù)課堂講解,完成練習(xí)題目。2.教師點評并講解答案,引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識。五、朗讀感悟(5分鐘)1.學(xué)生分組朗讀詩文,體會詩文的韻律美。2.學(xué)生分享自己的朗讀感悟,教師點評并引導(dǎo)。板書設(shè)計:《宿建德江》孟浩然夜宿建德江景色美人生哲理思考作業(yè)設(shè)計:一、請用自己的話概括詩文內(nèi)容。答案:詩人孟浩然在夜晚住宿在建德江邊,欣賞到了美麗的景色,并對人生哲理進行了思考。二、請解釋詩文中的生僻詞語。答案:宿:住宿;建德江:地名;意:意思。課后反思及拓展延伸:一、本節(jié)課學(xué)生對詩文的理解和感悟能力得到了提高,但對詩文中的意境和哲理的理解還有待加強。二、在今后的教學(xué)中,要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),提高他們的閱讀理解能力。三、拓展延伸:邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者,進行專題講座,加深學(xué)生對古詩文化的了解和熱愛。重點和難點解析:一、教學(xué)難點:詩文中的意境和哲理的理解。本課《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的作品,詩中通過描繪夜晚住宿在建德江邊的景象,表達了詩人對自然美景的贊美和對人生哲理的感悟。對于學(xué)生來說,要理解詩文中的意境和哲理,需要對詩人的生活背景、文化底蘊和詩文本身的語言特點有一定的了解。因此,這是本課的教學(xué)難點。1.詩人的生活背景:孟浩然是唐代著名的山水田園詩人,他的詩作多以自然景色為背景,表達了對自然的贊美和對人生的思考。了解孟浩然的生活背景,有助于學(xué)生更好地理解他的詩作。2.文化底蘊:唐代是中國古代文化的重要時期,詩歌是當(dāng)時文學(xué)的主流形式。學(xué)生需要了解唐代詩歌的特點,如韻律、意境等,才能更好地理解孟浩然的詩作。3.詩文本身的語言特點:孟浩然的詩作語言優(yōu)美,意境深遠。學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀和感悟,才能理解詩文中的意境和哲理。二、教學(xué)重點:詩文的朗讀和感悟。詩文的朗讀和感悟是幫助學(xué)生理解詩文內(nèi)容、體會詩文情感的重要手段。通過朗讀,學(xué)生可以感受詩文的韻律和節(jié)奏,進一步理解詩文的意境和哲理。1.朗讀指導(dǎo):在教學(xué)過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩文,注意停頓、語氣和情感的把握??梢酝ㄟ^示范朗讀,讓學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。2.感悟引導(dǎo):教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從詩文中感受到詩人對自然美景的贊美和對人生哲理的思考??梢酝ㄟ^提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:一、語言語調(diào):在講解詩文時,教師應(yīng)采用溫和、富有感染力的語調(diào),讓學(xué)生感受到詩文的韻律和美感。在講述詩人的人生哲理時,語調(diào)應(yīng)逐漸加重,以突出詩文的深意。二、時間分配:合理安排時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如,自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘,課堂講解環(huán)節(jié)可以設(shè)置為15分鐘,朗讀感悟環(huán)節(jié)可以設(shè)置為5分鐘。三、課堂提問:在講解過程中,教師可以適時提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如,可以提問學(xué)生對詩文中的意境和哲理的理解,或者詢問學(xué)生對詩人生活背景的了解。四、情景導(dǎo)入:在課堂開始時,教師可以采用情景導(dǎo)入的方式,引發(fā)學(xué)生對課文的興趣。例如,可以展示一幅描繪建德江的圖片,讓學(xué)生先感受一下詩文中的景色。教案反思:一、教學(xué)內(nèi)容:在選擇教學(xué)內(nèi)容時,要確保學(xué)生對詩人的生活背景、文化底蘊和詩文本身的語言特點有一定的了解??梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料,對詩文進行深入解讀。二、教學(xué)過程:在教學(xué)過程中,要注重引導(dǎo)學(xué)生從詩文中感受到詩人對自然美景的贊美和對人生哲理的思考。可以通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。三、教學(xué)時間分配:在安排教學(xué)時間時,要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時,要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度,靈活調(diào)整教學(xué)進度。四、教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,可以采用多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度美容院美容師實習(xí)生實習(xí)考核及就業(yè)保障合同4篇
- 江蘇省無錫市江陰市要塞片2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試題【含答案、解析】
- 2025版國際貿(mào)易信用證抵押融資服務(wù)合同樣本3篇
- 2025年度旅游車輛租賃合同(含景點導(dǎo)覽系統(tǒng))4篇
- 《新生兒氣胸》課件
- 2025版小學(xué)生校車租賃合同范本編制3篇
- 2025年度木工支模工程綠色施工與評價合同4篇
- 2025年分銷商分潤協(xié)議范例
- 2025年分銷合同的法律適用
- 2025版幼兒托管班信息化管理及數(shù)據(jù)共享協(xié)議3篇
- 2024年國家工作人員學(xué)法用法考試題庫及參考答案
- 國家公務(wù)員考試(面試)試題及解答參考(2024年)
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第6講 阻燃纖維及織物
- 人教版五年級上冊遞等式計算100道及答案
- 2024年部編版初中語文各年級教師用書七年級(上冊)
- 2024年新課標(biāo)全國Ⅰ卷語文高考真題試卷(含答案)
- 湖南省退休人員節(jié)日慰問政策
- QB/T 5998-2024 寵物尿墊(褲)(正式版)
- 傳感器與測試技術(shù)試卷及答案
- 2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一數(shù)學(xué)考試大綱
- GB/T 679-2002化學(xué)試劑乙醇(95%)
評論
0/150
提交評論