2023年新疆科技學院招聘自聘青年專任教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年新疆科技學院招聘自聘青年專任教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.盡責期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C2.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.微觀研究C.基礎研究D.宏觀研究【答案】：C3.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：B4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.文化傳播C.師生關系D.權力分配【答案】：D5.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.分組教學C.班級授課制D.個別教學【答案】：C6.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：C7.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：A8.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.廣闊性C.直接性D.專業(yè)性【答案】：B9.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.公共基礎課程B.技術基礎課程C.專業(yè)課程D.一般基礎課程【答案】：A10.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.復雜性C.長效性D.示范性【答案】：D11.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“可以”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.情感挫折C.人際交往挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：C13.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.理解B.操作C.學習遷移D.形成表征【答案】：C14.《教育法》中規(guī)定,“學生應當努力學習,完成規(guī)定的（）”。A.勞動任務B.學習任務C.作業(yè)D.體育鍛煉【答案】：B15.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.教師自身的特質B.說服的內容和溝通方式C.學生的心理特點D.說服的時間地點【答案】：D16.根據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）。A.蜘蛛織網B.望梅止渴C.兒童模仿電影中人物的行為D.吃了酸的食物流唾液【答案】：C17.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.分化概念B.激發(fā)興趣C.引起注意D.豐富想像力【答案】：A18.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我學習B.自我認識C.自我指導D.自我控制【答案】：D19.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎B.教育政策保障教育法規(guī)的實施C.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現D.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑【答案】：B20.下列不屬于高校教師績效評價內容的是（）。A.教學業(yè)績B.政治思想C.科研業(yè)績D.年齡資歷【答案】：D21.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.社會的廣泛參與B.轉變政府的職能C.擴大高等學校的辦學自主權D.高等學校依法獨立辦學【答案】：B22.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.導向功能B.約束功能C.調節(jié)功能D.制導功能【答案】：D23.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.自律道德階段B.前道德階段C.他律道德階段D.后習俗階段【答案】：C24.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.大學教育和社區(qū)教育C.中學后教育和成人教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：A25.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德品質不能成為區(qū)分和體現人格差別的標準和尺度B.其內容具有時代性和階級性C.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力D.道德實踐是其形成和發(fā)展的現實基礎【答案】：A26.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.日本B.法國C.美國D.中國【答案】：D27.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業(yè)務水平為主進行的一種（）。A.職前學歷教育B.師范教育C.職后學歷教育D.研究生教育【答案】：C28.教師的基本道德要求是（）。A.愛國守法B.團結協作C.廉潔從教D.服務社會【答案】：A29.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：B30.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的發(fā)現學習B.機械的發(fā)現學習C.有意義的接受學習D.機械的接受學習【答案】：C31.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、問、辨、行、思B.學、問、思、辨、行C.學、辨、問、思、行D.問、學、思、辨、行【答案】：B32.授予個人的一種終身稱號，標志著被授予者的受教育程度和學術水平在某一領域已達到的標準的是（）。A.學位B.榮譽C.證書D.稱號【答案】：A33.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展科研為主B.以培養(yǎng)實用型人才為主C.以教學和科研為主要任務D.以發(fā)展學術為主【答案】：B34.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.誘因性學習動機B.強化性動機C.外部學習動機D.激勵性學習動機【答案】：C35.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德判斷B.道德認識C.道德情感D.道德行為【答案】：C二、多選題36.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學計劃B.課程目標C.教學大綱D.教材E.課程方案【答案】：ACD37.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：BCD38.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.履行崗位職責B.處理好上下級關系C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AC39.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.任務難易C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：ACD40.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.改善學科建設的基礎條件B.發(fā)展新興學科C.保證學科的學術聲譽D.促進學科的產生和發(fā)展【答案】：ABCD41.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發(fā)展新興學科B.促進學科的產生和發(fā)展C.保證學科的學術聲譽D.改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD42.民族精神的特征有（）。A.開放性B.發(fā)展性C.民族性D.時代性【答案】：ACD43.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.個人幸福是集體幸福的表現B.集體幸福是個人幸福的基礎C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD44.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD45.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.家庭環(huán)境C.學校教育D.同伴關系【答案】：BCD46.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.平衡型組織結構C.職能制組織結構D.矩陣式組織結構E.直線組織結構【答案】：ACDE47.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.做愛國守法的模范C.學好法律知識D.正確處理愛國與守法的關系【答案】：ABD48.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.深入調查研究D.積極回應人民群眾要求【答案】：ABC49.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進思維的能力B.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.理解和分析情緒的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD50.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.參加體育鍛煉C.主動接受心理健康教育D.學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD51.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內化D.原型定向【答案】：BCD52.現代高校社會服務的形式，主要有（）。A.科技服務B.裝備服務C.信息服務D.教學服務【答案】：ABCD53.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等