2017-2018學(xué)年高二語文上學(xué)期學(xué)業(yè)測評檢測7

學(xué)業(yè)分層測評(十四)[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列各句中沒有通假字的一項是()A．而御六氣之辯 B．知效一官C．三餐而反 D．而后乃今培風(fēng)【解析】A項，“辯”同“變”；B項，“知”同“智”；C項，“反”同“返”?！敬鸢浮緿2．下列各項中加點詞解釋有誤的一項是()A．怒而飛 怒：憤怒B．《齊諧》者，志怪者也 志：記載C．未有知其修者 修：長D．行比一鄉(xiāng) 比：合【解析】A項，怒：奮起的樣子?！敬鸢浮緼3．與“水之積也不厚”中的“之”意義和用法不相同的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：20710128】A．天之蒼蒼 B．鵬之徙于南冥也C．之二蟲又何知 D．湯之問棘也是已【解析】例句與A、B、D三項的“之”均為用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；C項的“之”為指示代詞，意思是“此，這”?！敬鸢浮緾4．下列加點詞的古今意義相同的一項是()A．野馬也，塵埃也B．腹猶果然C．雖然，猶有未樹也D．定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境【解析】A項，野馬：古指游氣；今指野生動物的一種。B項，果然：古指吃飽的樣子；今為副詞，表示事實與所說或所料相符。C項，雖然：古指雖然這樣，是兩個詞；今為連詞，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。【答案】D5．補寫出下列句子中的空缺部分?！緦?dǎo)學(xué)號：20710129】(1)水擊三千里，___________________________。(2)__________________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。(3)且舉世而譽之而不加勸，____________________?！敬鸢浮?1)摶扶搖而上者九萬里(2)覆杯水于坳堂之上水淺而舟大也(3)舉世而非之而不加沮eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文言文，完成6～10題?！緦?dǎo)學(xué)號：20710130】惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠①之種，我樹之成，而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落②無所容。非不呺然③大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼纟光④為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰：‘我世世為洴澼纟光，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼纟光，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮于江湖，而憂其瓠落無所容，則夫子猶有蓬之心⑤也夫！”惠子曰：“吾有大樹，人謂之樗⑥；其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌⑦乎？卑身而伏，以候敖者⑧；東西跳梁，不辟高下，中于機辟⑨，死于罔罟⑩。今夫犛牛?，其大若垂天之云；此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”(節(jié)選自《莊子·逍遙游》)【注】①瓠：葫蘆。②瓠落：大的樣子。③呺(xiāo)然：龐大而又中空的樣子。④洴：浮。澼：在水中漂洗。纟光：絲絮。⑤蓬：草名，其狀彎曲不直?！坝信钪摹庇髦敢娮R淺薄不能通曉大道理。⑥樗(chū)：一種高大的落葉喬木，但木質(zhì)粗劣不可用。⑦貍：野貓。狌：黃鼠狼。⑧敖：同“遨”，遨游。敖者，指出來覓食或游樂的小動物。⑨機辟：捕獸的機關(guān)陷阱。⑩罔：網(wǎng)。罟：網(wǎng)的總稱。?犛(lí)牛：牦牛。6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．今子有大樹患/其無用/何不樹之于無何有之鄉(xiāng)/廣莫之野/彷徨乎無為其側(cè)/逍遙乎寢臥其下/B．今子有大樹患/其無用/何不樹之/于無何有之鄉(xiāng)/廣莫之野/彷徨乎無為其側(cè)/逍遙乎寢臥其下/C．今子有大樹/患其無用/何不樹之/于無何有之鄉(xiāng)/廣莫之野/彷徨乎無為/其側(cè)逍遙乎/寢臥/其下/D．今子有大樹/患其無用/何不樹之于無何有之鄉(xiāng)/廣莫之野/彷徨乎無為其側(cè)/逍遙乎寢臥其下/【解析】根據(jù)句意“患”意思是“擔心”，“患/其無用”是動賓短語，中間不能斷開，排除AB兩項。“彷徨乎無為/其側(cè)”，“其側(cè)”是“彷徨乎無為”的后置狀語，中間不能斷開，排除C項，故選D。【答案】D7．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．魏王貽我大瓠之種 貽：贈送B．宋人有善為不龜手之藥者 龜：皸裂C．越有難，吳王使之將 難：災(zāi)難D．大敗越人，裂地而封之 裂：劃分【解析】C項，難：發(fā)難。【答案】C8．下列各組句子，全部表現(xiàn)莊子達到“逍遙游”思想境界的一項是()①以盛水漿，其堅不能自舉也②非不呺然大也，吾為其無用而掊之③何不慮以為大樽而浮于江湖④立之涂，匠者不顧⑤何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野⑥不夭斤斧，物無害者，無所可用A．①③⑤ B．④⑤⑥C．③⑤⑥ D．②④⑥【解析】①②④均是人們在紛亂的現(xiàn)實社會中，精神疲勞困苦，不逍遙?！敬鸢浮緾9．下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是()A．惠子以“大瓠之種”為比喻，其實是要說在紛亂的現(xiàn)實社會中，有一些人懷有才能卻無法施展。B．莊子用“不龜手之藥”的故事來批評惠子的觀點，指出有才能的人在施展自己的才華時可能是方法不對，用錯了方向，而不是“才能”本身的錯誤。C．惠子又用大樹的比喻進一步申述自己的觀點，大樹的遭遇是“立之涂，匠者不顧”，而莊子同意他“大了就沒有用處”的說法，這樣大家就只有一同離開這個世界了。D．莊子繼續(xù)反駁惠子的觀點，指出“無用”即是一種“逍遙”，在那遠離塵世的地方，精神可以自由自在、無憂無慮，比那些耍小聰明而不免于死亡的“貍狌”強多了。【解析】C項，對“大而無用”和“眾所同去也”理解不正確。【答案】C10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼纟光，則所用之異也。譯文：(2)不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！譯文：【答案】(1)能使手不皸裂的藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同啊。(2)大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它，雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦呢！【參考譯文】惠子對莊子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它培植起來后，結(jié)出的果實中空的部分有五石的容積。用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了，沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大，我只是因為它沒有什么用處就砸爛了它?！鼻f子說：“先生實在是不善于使用大東西?。∷螄幸粦羯朴谡{(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們世世代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數(shù)金；如今賣掉藥方一下子就可得百金，還是把藥方賣給他吧。’游客得到藥方，來游說吳王。正巧越國發(fā)難侵吳，吳王派他統(tǒng)率部隊，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂的藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同啊。如今你有五石容積的大葫蘆，不考慮用它來制成腰舟，(讓它)浮游于江湖之上，卻擔憂葫蘆太大無處可容，看來先生你還是心竅不通啊！”惠子(又對莊子)說：“我有棵大樹，人們都叫它‘樗’；它的樹干卻疙里疙瘩，不符合繩墨取直的要求，它的樹枝彎彎扭扭，也不適應(yīng)圓規(guī)和角尺取材的需要。雖然生長在道路旁，木匠連看也不看。現(xiàn)今你的言談，大而無用，大家都會鄙棄它的?！鼻f子說：“先生你沒看見過野貓和黃鼠狼嗎？低著身子匍匐在地上，等待著那些出洞覓食或游樂的小動物；一會兒東，一會兒西，跳來跳去，一會兒高，一會兒低，上下竄越，往往踏中捕獸機關(guān)，死于獵網(wǎng)之中。再有那犛牛，龐大的身體就像天邊的云；它的本事可大了，不過卻不能捕捉老鼠。如今你有這么大一棵樹，卻擔憂它沒有什么用處，怎么不把它栽種在什么也沒有生長的地方，栽種在無邊無際的曠野里，悠然自得地徘徊于樹旁，優(yōu)游自在地躺臥于樹下。大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它，雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦呢！”eq\a\vs4\al([語言運用層])11．把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只填序號)①《逍遙游》其實無形地拓展了我們的想象空間，告訴我們世間的大遠遠超乎我們的想象，世間的小也遠遠超乎我們的想象。②也就是說人的這一生，有生之年小大之境應(yīng)用起來完全不同，會帶給你不同的效果、不同的人生。③因為真正的大與小，不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中。④所以大與小呢，它絕不單純是一種文學(xué)化描寫的境界，更多的時候它表現(xiàn)在生活中很多實用的規(guī)則里。⑤在莊子的《逍遙游》中，有一個核心的命題，就是什么是大，什么是小?！窘馕觥竣菔翘岢稣擃}的句子，應(yīng)居于首位；①是闡釋⑤的句子，應(yīng)該緊跟⑤；從③④中的“因為”“所以”來看，④排在③后；②又是對④的闡釋，排在④后?！敬鸢浮竣茛佗邰堍?2.下面是一段關(guān)于莊子的論述，請在畫線處續(xù)寫合適的語句?！緦?dǎo)學(xué)號：20710131】論忠君愛國，他不如屈原——后者盡己之能輔佐懷王，受誹謗遭流放仍與楚國誓同生死——而莊周則譬如一散居在山林的野鶴；論勞苦功高，他不如孔子——后者______________________，__________________；——而____________________。但莊子就是莊子，他盡可能按照自己的方式去存在。他不刻意去度量規(guī)劃別人，自然也不希望別人多留意矚目他?！窘馕觥坷m(xù)寫句子首先要分析前面的語句，使之句式前后一致，內(nèi)容前后連貫。結(jié)合前面的語段可推知“后者”應(yīng)續(xù)寫的內(nèi)容為孔子的所作所為，“而”后的內(nèi)容應(yīng)為對莊子的闡述?！敬鸢浮繗v盡坎坷周游列國雖真知灼見不為所用仍兢兢業(yè)業(yè)教書育人莊周則恰似一尾徜徉碧水的游魚13.根據(jù)所給材料及地圖，補出下面問路情景對話中小明應(yīng)回答的部分。要求(1)內(nèi)容清晰，能指引對方順利到達目的地。(2)表達得體，符合語境。圖15中午，小明放學(xué)后，在學(xué)校門口遇見一位叔叔向他問路，下面是兩個人的對話。叔叔：同學(xué)，我要去省四院的北門，請問你知道怎么走嗎？小明：(1)叔叔：謝謝你，同學(xué)。小明：(2)【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力，同時考查了語言的得體。首先要整體把握全圖，根據(jù)問路人想去的地方先找好路線，一般而言要找一個相對簡單的路線，即少轉(zhuǎn)彎的路線比較適合陌生人找對地方，選好之后，要分清方位，同時要說清楚什么街什么路，第幾個路口、朝哪個方向轉(zhuǎn)等；第二句話主要表達不客氣，要注意用語得體?！敬鸢浮竣倌梢詮倪@里向北走到第一個路口，就是正東路，向右轉(zhuǎn)，向東走到第二個路口是栗康街，左轉(zhuǎn)向北，走到第二