中班音樂運動員進行曲教案6篇

第第頁中班音樂運動員進行曲教案6篇中班音樂運動員進行曲教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲，使學(xué)生感受到樂曲所表達的熱烈情緒，同時引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲的結(jié)構(gòu)、演奏形式。2、通過聲勢活動記憶樂曲主題。3、在欣賞中，引導(dǎo)學(xué)生認得進行曲的特點，率領(lǐng)學(xué)生感受進行曲的步調(diào)感。教學(xué)重難點：感受和表現(xiàn)樂曲教學(xué)過程：一、聽《運動員進行曲》進教室?guī)煟和瑢W(xué)們，看到你們整齊的步調(diào)，我感受到你們的熱誠，希望你們能夠精神飽滿地和老師共同完成我們的音樂之旅。二、節(jié)奏導(dǎo)入1、提問：我們在隊列行進時，老師會用什么來統(tǒng)一大家的步調(diào)？2、學(xué)生聽后回答并模仿3、用拍手模仿。三、主題（一）1、用強弱對比模仿口令。（1）師模仿，生聽出不同（2）學(xué)生模仿2、連續(xù)模仿四遍3、第三遍張嘴不作聲4、用大鼓模仿5、加上音樂四、主題（二）1、師：你能只拍口令的第一拍嗎？2、學(xué)生練習(xí)3、連續(xù)做四遍4、提問：為鼓舞士氣，老師還會率領(lǐng)大家喊什么口令？（一、二、三、四）5、將第三遍變?yōu)楹翱谔?，集體做6、用大镲模仿7、連續(xù)做兩遍8、加上音樂五、完整欣賞第一部分1、欣賞第一部分2、聽后回答提問：大鼓伴奏的音樂顯現(xiàn)幾次？3、提問：第一段和第三段是否完全一樣？4、老師范唱，生聽后回答。5、出示結(jié)構(gòu)6、完整表現(xiàn)第一部分。六、感受進行曲風(fēng)格1、提問：隊列行進時，假如沒有口令，我們還可以通過什么來統(tǒng)一步調(diào)？2、學(xué)生聽后回答3、師：讓我們聽著剛才的音樂走一走，看看是否能夠步調(diào)整齊？4、討論：這段音樂為什么能夠統(tǒng)一步調(diào)？說說你的感受。5、師小結(jié)：象這樣用行進步調(diào)的節(jié)奏寫成的，具有堅決有力、節(jié)奏鮮明的二拍子或四拍子的樂曲就叫進行曲，它能夠替換口令，使大家步調(diào)整齊，鼓舞大家的士氣。我們剛剛欣賞的樂曲就是我國特別出名的一首進行曲叫《歡迎進行曲》，是在迎賓儀式中常用的一首進行曲。（出示課題）過渡：現(xiàn)在就讓我們完整地來欣賞這首樂曲。當(dāng)聽到熟識的旋律，用動作表現(xiàn)。七、欣賞全曲1、完整感受。2、提問：樂曲中，除了大家熟識的旋律有沒有不熟識的，在全曲的什么地方？3、出示全曲結(jié)構(gòu)4、提問：第二部分情緒怎樣？與第一部分有什么區(qū)別？5、回答：（美妙抒情）6、為什么會有這樣的區(qū)別？7、師生討論（聲音、力度、節(jié)奏、旋律）。8、師小結(jié)。9、再次欣賞：聽后回答：你想到了什么樣的歡迎局面？八、欣賞第二部分1、提問：你可以用你想到的動作表現(xiàn)這段音樂嗎？2、師唱，生表演3、聽音樂表現(xiàn)九、介紹演奏樂器1、提問：你在音樂當(dāng)中聽到了哪些樂器？2、回答3、小節(jié)：這是一首由管樂隊演奏的樂曲，管樂隊又名軍樂隊。現(xiàn)在，就讓我們來認得一下里面的演奏樂器。（課件）4、過渡：現(xiàn)在我們分別來聽一聽第一、第二部分的主奏樂器是什么？十、完整表現(xiàn)樂曲師：現(xiàn)在，就讓我們構(gòu)成歡迎的隊伍，來表現(xiàn)歡迎儀式上熱烈的歡迎局面。十一、擴展延長師：進行曲是音樂體裁中緊要的一部分，其中有一種進行曲是供隊伍行進時統(tǒng)一步調(diào)鼓舞士氣，如：《運動員進行曲》。還有一種是用在不同的場合烘托氣氛，譬如《歡迎進行曲》。另外一種則是常常在音樂會上演奏，供人們欣賞的。今日我們就來欣賞一首這樣的樂曲《拉德斯基進行曲》，這是由奧地利知名作曲家老約翰施特勞斯創(chuàng)作的，讓我們共同來感受一下那時候火暴熱烈的氣氛吧。十二、課堂小節(jié)：在歡快的氣氛中，我們對進行曲有了初步的認得，關(guān)于這方面更多的知識，我們會在今后漸漸地去學(xué)習(xí)，去了解。希望今日老師這節(jié)課能夠讓大家有所收獲。感謝大家！中班音樂運動員進行曲教案篇2活動目標(biāo)：1、欣賞運動員進行曲，感受進行曲強有力的旋律和節(jié)奏特點。2、跟據(jù)音樂的三段式結(jié)構(gòu)，依據(jù)音樂發(fā)展想象本領(lǐng)。3、能愉快的參加欣賞活動，體驗活動帶來的興趣，激發(fā)愛運動的情感?；顒訙蕚洌阂魳反艓?；運動員入場的視頻?；顒舆^程：1、感受音樂。（1）初步感受音樂小伙伴們，今日老師給你們帶來了——首好聽的歌曲，你想聽嗎？那我們一起來聽——聽請你聽的時候想—想這是一首什么樣的音樂。老師完整播放音樂，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。這是一首什么歌曲，怎么樣的？（有快有慢的，強有力的）你在那里聽到過？小結(jié)：剛才我們聽的這首曲子叫《運動員進行曲》這首曲子是運動員的音樂，聽上去有快有慢是一首強有力的歌曲。（2）引導(dǎo)幼兒聽出三段式結(jié)構(gòu)并大膽想象音樂內(nèi)容樂曲引導(dǎo)幼兒聽出樂曲三段式更改（快——慢一快）：小伙伴們，既然這是一首運動員的曲子，音樂的節(jié)奏有快有慢確定是運動員在做事，請你趕忙眼睛再聽——聽想——想運動員在干嗎？鼓舞幼兒大膽敘述想象內(nèi)容：你聽到的運動員在干嗎？（跑步）這個時候音樂是快的還是慢的？慢音樂的時候運動員又在干嘛呢？2、學(xué)學(xué)運動員（1）播放運動員入場的視頻提問：視頻里面的哥哥姐姐在干嗎？他們是怎么樣步行的？引導(dǎo)幼兒察看運動員的行走姿勢、神色等。（2）請個別孩子、上臺模仿學(xué)學(xué)運動員怎么步行的3、我是小小運動員（1）幼兒隨著音樂節(jié)奏原地踏步（2）排好隊按座位分組進行“運動員入場”的表演中班音樂運動員進行曲教案篇3一、活動目標(biāo)：1.能感受運動員進場的宏偉、慶祝氛圍。2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏3.樂意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。4.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。二、活動準備：錄音機、磁帶、運動員競賽的錄像片。三、活動過程：1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。2.完整欣賞《運動員進行曲》，了解曲名。提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？4.再次完整欣賞音樂一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。5.在《運動員進行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步調(diào)走出教室。四、活動建議：日常體育活動中，老師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下，進行走步和隊列的練習(xí)?；顒臃此迹阂魳肪o要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄予一個美麗的夢幻，或呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。進行曲是用行進步調(diào)的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步調(diào)、是鼓舞人心的。中班音樂運動員進行曲教案篇4預(yù)設(shè)目標(biāo)：1．利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬４０厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2．大膽探究紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的歡快。3．體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4．引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx?；顒訙蕚洌海保埌簦埌舴譃榧t、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。２．音樂《運動員進行曲》。３．一張統(tǒng)計表，游戲大小標(biāo)記，獎牌?；顒舆^程：一、進入場合，活動身體。隨著《運動員進行曲》幼兒進入場合，老師率領(lǐng)幼兒做準備活動。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。二、探究紙棒的不同玩法。１．玩棒。（１）小組合作玩棒，探究紙棒的不同玩法。師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們磨練身體的好伙伴，小伙伴想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小伙伴構(gòu)成一個小組，每一組小伙伴一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小伙伴玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小伙伴。（２）幼兒游戲，老師引導(dǎo)。老師有心識的鼓舞幼兒講給別人聽，促進同伴間相互學(xué)習(xí)本領(lǐng)的發(fā)展。（３）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并率領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。師：哪一隊小伙伴樂意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小伙伴想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）２．學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳（１）師介紹動作要領(lǐng)。師：剛才有小伙伴想到了把紙棒擺成小河，跳過去。現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有方法跳過去？（請２名幼兒來試驗，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）老師示范并講解動作要領(lǐng)：＂兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。師：誰樂意也用這種方法來跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，老師針對性的講評。）（２）集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊?，F(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）老師隨機察看，指出不正確的動作，再依次進行練習(xí)。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。１．結(jié)合游戲場合介紹游戲規(guī)定，整隊排成四路縱隊。師：我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行競賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今日我們競賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場合上有３個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場合是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場合是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場合是助跑跨跳。每個場合上都有裁判，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。２．幼兒自由練習(xí)。３．幼兒游戲。師：競賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來競賽了，認真聽好競賽的規(guī)定（出示統(tǒng)計表）競賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派２名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小伙伴參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小伙伴參加，助跑跨跳派哪兩個小伙伴參加。幼兒討論。師：小運動員們，有沒有商諂諛參加的競賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。掛好標(biāo)記。師：運動員們，競賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小伙伴得的分就最少，你競賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最終要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。幼兒游戲。師：運動員們，進入競賽場合。集合計算分數(shù)，明確名次。師：運動員們，我們要來宣布競賽結(jié)果了。４．以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。師：今日小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…四、退場?；顒臃此迹阂魳肪o要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄予一個美麗的夢幻，或呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。進行曲是用行進步調(diào)的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步調(diào)、是鼓舞人心的。中班音樂運動員進行曲教案篇5教學(xué)目標(biāo)1、能認真聽賞《進行曲》，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律，按節(jié)奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進行曲》。教學(xué)過程一、導(dǎo)入鋪墊1、導(dǎo)入夏天的感覺真好！烈日在天空中火辣辣，讓我們心中開花。我們在池塘里玩耍，在草地上奔馳。夏令營準備好了，等著我們啟程！讓我們把火辣的感覺融入到歌聲中，唱出我們歡快的夏令營！2、唱歌《夏令營》二、學(xué)做巡邏兵1、導(dǎo)入老師：今日我們夏令營的第一個活動是學(xué)習(xí)成為巡邏隊。聽著，一對巡邏隊從遠處走來，想想他們是怎么巡邏的？2、第一次聽巡邏兵回答問題3、用動作模仿巡邏兵老師：你能用一個動作來現(xiàn)出他們巡邏的樣子嗎？請演教官，其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教官要檢查其他同學(xué)查其他學(xué)生是否模仿得正確，是否有精神！4、唱一個音樂主題師：剛才我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一、這段音樂表現(xiàn)的是什么？我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。5、分析音樂主題1老師：人們一句接一句地說話，音樂也是如此。主題是由幾個音樂句構(gòu)成的？我們用吹號的聲音達唱歌，邊唱邊思考問題。生：……6、完全聽音樂（聽音樂結(jié)構(gòu)）老師：主題一在這首音樂中顯現(xiàn)了很多次。有多少次？讓我們一起聽。請小教官上臺，全部學(xué)生都排隊。當(dāng)你聽到主題時，跟隨1號教官，第二次跟隨2號教官，第三次跟隨3號，第四次跟隨4號……準備，開始！主題顯現(xiàn)了好幾次？生：……7、再聽全曲，用動作參加（聽音樂結(jié)構(gòu)主題一樂句）老師：太聰穎了！接下來，我們巡邏的難度會加添。當(dāng)我們聽到主題1時，我們不但要踏步，還要每聽一句音樂就右轉(zhuǎn)一次，檢查四周是否有敵意。巡邏和表演應(yīng)當(dāng)?shù)轿?，就像真正的巡邏隊一樣。中班音樂運動員進行曲教案篇6教學(xué)內(nèi)容進行曲1《義勇軍進行曲》2《歡迎進行曲》3《解放軍進行曲》4《運動員進行曲》5《玩具兵進行曲》6《紅星歌》7《拉德茨基進行曲》8《婚禮進行曲》教學(xué)目標(biāo)一學(xué)生了解進行曲這一音樂體裁.二通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲風(fēng)格各異，進一步感受不同風(fēng)格的進行曲所表達的不同的情感，擴高校生的欣賞視野，提高獨立分析樂曲的本領(lǐng)。教學(xué)重點了解進行曲的基本特征，感受不同題材、不同風(fēng)格的中萬進行曲的藝術(shù)魅力。通過感性理性感性的再現(xiàn)過程，體驗進行曲的行進步調(diào)整奏。教學(xué)難點學(xué)生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。教學(xué)方法一、用多媒體課件，使其視聽結(jié)合.二、發(fā)揮欣賞教學(xué)的通感引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加,對不同情感的認知加以體驗.教學(xué)用具多媒體課件復(fù)讀機磁帶教學(xué)用具教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境義勇軍進行曲》，學(xué)生聽與唱，來感受進行曲的雄壯與威武．創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，導(dǎo)入新課．國歌.小組討論小組一起討論總結(jié)，從理論上理解什么是進行曲：進行曲是以行進步調(diào)整奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍行進時演奏，用來統(tǒng)一步調(diào)和意志。進行曲有：軍隊進行曲、婚禮進行曲、節(jié)慶進行曲和特地供藝術(shù)欣賞的進行曲。多為偶數(shù)拍子。1、小組溝通，整理所搜集的相關(guān)信息。2、小組討論：什么是進行曲及其特點和代表曲目。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過不同渠道（上網(wǎng)、報刊等）找出有關(guān)進行曲的知識。速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲：1、《歡迎進行曲》（熱烈）2、《運動員進行曲》（振奮）3、《解放軍進行曲》（穩(wěn)重）4、《玩具兵進行曲》（幽默、詼諧）利用多媒體手段播放四首進行曲，設(shè)問：不同進行曲都顯現(xiàn)在