2022年下半年高教自考《護理學(xué)導(dǎo)論》試卷含解析

2022年下半年高教自考《護理學(xué)導(dǎo)論》試卷一、單項選擇題1、自卑的產(chǎn)生,源于下列哪種需要沒有得到滿足?______。A．生理的需要B．自尊的需要C．安全的需要D．情緒的需要2、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性3、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施，這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析4、指導(dǎo)–合作型護患關(guān)系模式適用于______。A．昏迷病人B．急性心肌梗死病人C．慢性腎炎病人D．精神病病人5、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內(nèi)疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂6、護理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務(wù),屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導(dǎo)性護理功能D．依賴性護理功能7、關(guān)于護理目標的敘述,正確的是______。A．護理目標的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分B．每個護理目標都必須含有條件狀語C．一個護理目標可以針對兩個或兩個以上的護理診斷D．護理目標制定得越高越好8、非技術(shù)性護患關(guān)系中最主要的內(nèi)容是______。A．價值關(guān)系B．道德關(guān)系C．法律關(guān)系D．文化關(guān)系9、對護理對象認知感受型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會方面的資料10、下列關(guān)于護理診斷的敘述，正確的是______。A．護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應(yīng)B．護理診斷是護理人員為達到預(yù)期結(jié)果選擇的護理措施C．護理診斷描述的健康問題必須是通過醫(yī)護配合能夠解決的D．護理診斷所描述的必須是護理對象現(xiàn)存的護理問題11、用護理常規(guī)引出對某病人的具體護理措施,這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析12、在跨文化護理理論中，世界觀和文化社會結(jié)構(gòu)層屬于日出模式的______。A．Ⅰ級B．Ⅱ級C．Ⅲ級D．Ⅳ級13、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量14、某癌癥患者，在診斷初期否認自己患病，表現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如15、下列關(guān)于壓力的說法正確的是______。A．日常生活中的壓力都會損害人的身體健康B．壓力是包括刺激、認知評價及反應(yīng)的三個環(huán)節(jié)的動態(tài)過程C．壓力與多種疾病都有關(guān)系，我們應(yīng)積極避免一切壓力D．壓力是環(huán)境刺激的直接結(jié)果16、搶救病歷必須在多少小時內(nèi)據(jù)實補記?______A．6小時B．12小時C．24小時D．36小時17、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期18、以改變學(xué)習(xí)者態(tài)度為目的的教學(xué)方法是______。A．多媒體教學(xué)法B．視聽教學(xué)法C．討論法D．實地參觀法19、個體逐步以理智面對喪失，組織悼念活動，內(nèi)心恢復(fù)平靜，屬于悲哀過程的______。A．震驚階段B．逐步認知階段C．修復(fù)重建階段D．抑郁接受階段20、人際吸引最重要的影響因素是______。A．個人特質(zhì)B．相近性C．相似性D．相悅性二、多項選擇題21、在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括______。A．飲食型態(tài)B．健康感知與健康管理型態(tài)C．活動與運動型態(tài)D．自我感知與自我概念型態(tài)E．應(yīng)對與應(yīng)激耐受型態(tài)22、文化休克的臨床表現(xiàn)包括______。A．坐立不安、失眠、疲乏B．缺乏自信、憂慮C．思維不能集中D．躲避、注意力和控制缺陷E．胃腸功能減退23、社會認知的特征包括______。A．社會認知的準確性B．認知過程的互動性C．認知形成的一致性D．社會認知的評估性E．知覺信息的選擇性24、評判性思維的情感態(tài)度因素包括______。A．自信負責(zé)B．誠實公正C．好奇執(zhí)著D．獨立思考E．謙虛謹慎25、護理工作的主要壓力源包括______。A．不良的工作環(huán)境B．沉重的工作負荷C．緊急的工作性質(zhì)D．復(fù)雜的人際關(guān)系E．高風(fēng)險的工作三、填空題26、法律的核心范疇是權(quán)力、______和義務(wù)。27、尸斑通常在死后______小時出現(xiàn)。28、腦死亡包括大腦、中腦、小腦和______的不可逆死亡。29、二級預(yù)防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。30、導(dǎo)致人際吸引的重要因素是______。31、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。32、評判性思維的核心認知技能包括______、分析、評估、推論、說明和自我調(diào)控。33、在現(xiàn)實生活中，喪失的最主要表現(xiàn)形式是______。34、根據(jù)羅依的適應(yīng)理論,人的內(nèi)在應(yīng)對機轉(zhuǎn)包括生理調(diào)節(jié)和______。35、被譽為跨文化護理和人類關(guān)懷理論的創(chuàng)始人是______。四、名詞解釋題36、決策37、表面接觸狀態(tài)38、文化關(guān)懷調(diào)適39、護理理論40、壓力反應(yīng)五、簡答題41、簡述護理措施的分類。42、簡述患病后病人主要的心理反應(yīng)。43、簡述護理道德的基本原則。44、簡述護患關(guān)系的特征。45、希望作為一種精神動力，具有哪些特征?六、論述題46、某醫(yī)院急診科室護士長王某,經(jīng)常面對高強度的工作壓力,產(chǎn)生巨大的工作疲潰感，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,失眠、焦慮,嚴重地影響了她的身心健康。請問：護理人員的工作壓力源主要有哪些?護理人員可以采取哪些措施緩解壓力?七、案例分析題47、患者對護士說：“我的檢查結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔(dān)心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液?！闭垎枺鹤o士在與患者溝通中存在什么問題?日常護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、B2、C3、C4、B5、C6、A7、A8、B9、C10、A11、C12、A13、B14、D15、B16、A17、D18、B19、C20、A二、多項選擇題21、ABC22、ABCDE23、BCDE24、ABCDE25、ABCDE三、填空題26、權(quán)利27、2~428、腦干29、早期處理健康問題30、個人的特質(zhì)31、確定預(yù)期目標32、解釋33、臨終與死亡34、認知調(diào)節(jié)35、萊寧格四、名詞解釋題36、是對不確定的問題，通過一些定量分析方法，從眾多備選方案中選定最優(yōu)方案的過程。37、指一方或雙方受對方的吸引，主動接近對方開始通過直接接觸的方式交往，形成表面接觸狀態(tài)。38、指通過幫助性、支持性和促進性專業(yè)文化行為或決策,幫助特定文化中人群或個體適應(yīng)其他文化,或者在不同文化環(huán)境里與他人協(xié)作,從而對其健康產(chǎn)生有利的、有效的和積極的影響。39、是對護理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認識。40、是個體對壓力源所產(chǎn)生的一系列身心反應(yīng)，包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng)兩方面。五、簡答題41、①獨立性護理措施；②合作性護理措施；③依賴性護理措施。42、①焦慮及恐懼；②依賴性增強；③自尊心增強；④猜疑心加重；⑤主觀感覺異常；⑥情緒易激動；⑦孤獨感；⑧習(xí)慣性心理；⑨害羞和罪惡感；⑩心理性休克及反常行為。43、(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務(wù)對象的人格、自主權(quán)或決定；②得到服務(wù)對象的知情同意；③保守服務(wù)對象的秘密和隱私。(4)公正原則。44、①幫助與被幫助性關(guān)系；②工作關(guān)系；③以服務(wù)對象的健康為中心；④多方位的人際關(guān)系；⑤互動關(guān)系；⑥治療關(guān)系；⑦短暫性的人際關(guān)系。45、情感性、認知性、行為性、依附性、時空性和情景性。六、論述題46、護理人員工作壓力源主要有：不良的工作環(huán)境、緊急的工作性質(zhì)、沉重的工作負荷、復(fù)雜的人際關(guān)系和高風(fēng)險的工作性質(zhì)。護理人員可以采取以下措施緩解壓力：(1)定期進行自我壓力評估,評估有無產(chǎn)生全身適應(yīng)綜合征,及時提醒自身分析壓力源的性質(zhì)及強度。(2)提前做好緩解壓力的計劃,及早采取緩解措施。(3)正確認識壓力并創(chuàng)造一種平衡，樹立客觀的職業(yè)觀,對工作壓力進行積極的評估,充分了解自我,設(shè)立現(xiàn)實的期望和目標。(4)不斷提高自身的應(yīng)對能力，可進行反思性學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自身的有效壓力應(yīng)對技巧,采用適宜的自我調(diào)節(jié)方法及尋找支持系統(tǒng)來減少壓力對健康的損害。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。日常護患溝通技巧有：(1)設(shè)身處地為服務(wù)對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反應(yīng)，可以幫助患者度過這