2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè) 23.2 維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任教案 蘇教版

2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)23.2維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任》。本章節(jié)內(nèi)容主要涉及對(duì)社會(huì)公共秩序的理解、公共秩序的重要性以及如何維護(hù)公共秩序等方面的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了社會(huì)秩序的概念，對(duì)本章節(jié)內(nèi)容中的公共秩序有一定的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解公共秩序的重要性，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何維護(hù)社會(huì)公共秩序。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生明白維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的共同責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解并遵守社會(huì)公共秩序，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)公共秩序的素養(yǎng)。通過教學(xué)，使學(xué)生理解社會(huì)公共秩序的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的共同責(zé)任，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序、積極參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)能力。同時(shí)，通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生的問題分析能力、批判性思維能力和溝通協(xié)作能力，使學(xué)生在面對(duì)公共秩序問題時(shí)能提出合理的建議和解決方案，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解社會(huì)公共秩序的內(nèi)涵和重要性，掌握維護(hù)公共秩序的基本方法。

解決辦法：通過生活實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生深入理解公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的重要性，運(yùn)用討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中維護(hù)公共秩序。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共秩序的意識(shí)和行為。

解決辦法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)遵守公共秩序的必要性，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的遵守公共秩序的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和協(xié)作精神，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，共同維護(hù)公共秩序。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)和進(jìn)行課堂討論。

3.信息化資源：相關(guān)社會(huì)公共秩序的視頻資料、新聞報(bào)道、在線文章等。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、角色扮演、案例分析、情境模擬、互動(dòng)式提問等。

5.輔助材料：公共秩序宣傳冊(cè)、問卷調(diào)查表、小組評(píng)價(jià)表等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是社會(huì)公共秩序？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于公共秩序的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共秩序在日常生活中的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)短介紹社會(huì)公共秩序的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)公共秩序基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)公共秩序的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解社會(huì)公共秩序的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)公共秩序的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會(huì)公共秩序案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)公共秩序的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)公共秩序案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)公共秩序的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)公共秩序解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)公共秩序相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)公共秩序的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)公共秩序的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)公共秩序。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會(huì)公共秩序的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《公民素養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)》：本書深入探討了公民素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，包括對(duì)社會(huì)公共秩序的理解和維護(hù)。

-《公共秩序的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》：本書分析了現(xiàn)代社會(huì)中公共秩序面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出了提高公共秩序意識(shí)的途徑和方法。

-《和諧社會(huì)的構(gòu)建與公共秩序》：本書探討了和諧社會(huì)與公共秩序的關(guān)系，重點(diǎn)討論了如何通過維護(hù)公共秩序來構(gòu)建和諧社會(huì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解我國(guó)有關(guān)公共秩序的法律法規(guī)，了解公共秩序的法律地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共秩序的實(shí)際案例，了解公共秩序在不同領(lǐng)域和場(chǎng)景中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考公共秩序與個(gè)人行為的關(guān)系，自覺遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的公共秩序相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和參與維護(hù)公共秩序的實(shí)際工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開展社會(huì)調(diào)查或研究項(xiàng)目，深入了解公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞“維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任”這一主題進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。以下是五個(gè)典型例題及其解答：

例題1：

某校七年級(jí)（3）班的學(xué)生在課余時(shí)間喜歡聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上玩耍，但他們的行為常常影響到了其他年級(jí)同學(xué)的正?；顒?dòng)。針對(duì)這一情況，請(qǐng)你給出解決辦法。

解答：

解決辦法：

1.建議學(xué)生自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

2.學(xué)生可以組成自我管理小組，相互監(jiān)督，確保在玩耍時(shí)不會(huì)影響到其他同學(xué)。

3.學(xué)校可以增設(shè)一些娛樂設(shè)施，如乒乓球桌、籃球架等，讓學(xué)生有更多的選擇。

例題2：

在公共汽車上，有些乘客不遵守乘車規(guī)定，亂擠、亂扔垃圾，甚至影響到了駕駛員的安全駕駛。請(qǐng)你給出解決辦法。

解答：

解決辦法：

1.乘客應(yīng)自覺遵守乘車規(guī)定，互相尊重，維護(hù)良好的乘車環(huán)境。

2.駕駛員可以提醒乘客遵守規(guī)定，并在車上增設(shè)監(jiān)控設(shè)備，對(duì)不文明行為進(jìn)行記錄。

3.公交車公司可以加強(qiáng)宣傳教育，提高乘客的文明乘車意識(shí)。

例題3：

網(wǎng)吧是青少年容易沉迷的地方，對(duì)他們的身心健康造成很大的影響。請(qǐng)你想辦法解決這一問題。

解答：

解決辦法：

1.家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，限制他們?nèi)ゾW(wǎng)吧的時(shí)間和頻率。

2.學(xué)?？梢蚤_展網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)吧的危害。

3.政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，嚴(yán)格執(zhí)行未成年人禁入規(guī)定。

例題4：

有些學(xué)生在校園內(nèi)騎自行車速度過快，常常嚇到其他同學(xué)。請(qǐng)你給出解決辦法。

解答：

解決辦法：

1.學(xué)生應(yīng)遵守校園騎車規(guī)定，控制車速，確保他人安全。

2.學(xué)?？梢栽O(shè)置專門的自行車停放區(qū)域，避免學(xué)生在校園內(nèi)隨意騎行。

3.學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓他們意識(shí)到校園騎車安全的重要性。

例題5：

在圖書館里，有些同學(xué)大聲說話，影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你給出解決辦法。

解答：

解決辦法：

1.學(xué)生應(yīng)自覺遵守圖書館規(guī)定，保持安靜，尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)益。

2.圖書館工作人員可以加強(qiáng)巡查，對(duì)大聲說話的學(xué)生進(jìn)行提醒。

3.學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，培養(yǎng)他們的公共道德意識(shí)。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是比較好的，學(xué)生們對(duì)于“維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，這體現(xiàn)了他們的思維活躍性和解決問題的能力。

在講解典型例題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于解決實(shí)際問題的能力還有待提高。部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，缺乏條理清晰的思考方式，解決這個(gè)問題需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，可以多給學(xué)生提供一些類似的案例，讓他們學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公共秩序的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與維護(hù)公共秩序。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到言行一致，成為有責(zé)任感的公民。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)公共秩序的概念和重要性

-社會(huì)公共秩序的定義：規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序的規(guī)則和制度。

-社會(huì)公共秩序的重要性：保障個(gè)人權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧、提高生活質(zhì)量。

②維護(hù)公共秩序的方法和途徑

-自覺遵守法律法規(guī)：尊重他人的權(quán)益，自覺遵守法律法規(guī)。

-參與公共事務(wù)：積極參與公共事務(wù)，為維護(hù)公共秩序貢獻(xiàn)力量。

-倡導(dǎo)文明行為：倡導(dǎo)文明行為，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

③案例分析：公共秩序的實(shí)際應(yīng)用

-案例一：校園內(nèi)騎自行車安全

-案例二：公共汽車上的文明乘車

-案例三：網(wǎng)吧管理的重要性

-案例四：圖書館內(nèi)的安靜學(xué)習(xí)

-案例五：社區(qū)環(huán)境的整潔