七年級語文上冊 第一單元教案 新人教版

七年級語文上冊第一單元教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文上冊第一單元教案新人教版教材分析新人教版七年級語文上冊第一單元以“人與自然”為主題，包含《草原》、《富貴不能淫》、《有效溝通的技巧》等課文。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然美景的感悟能力，提高學(xué)生的口語交際能力，并通過具體案例讓學(xué)生理解溝通的重要性。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會作者對自然和人生的獨(dú)特見解；能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行有效溝通，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)是理解課文中的修辭手法和深度內(nèi)涵，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動活潑的教學(xué)方法，如圖片展示、情景模擬、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與度。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注自然、關(guān)注人生，形成正確的世界觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)本單元的課文，學(xué)生能夠欣賞自然之美，體會作者對自然景物的描繪和贊美，培養(yǎng)對自然美景的感悟能力。

2.文化傳承能力：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，將接觸到中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于自然和人生的智慧，通過學(xué)習(xí)課文，能夠理解和傳承這些文化精髓。

3.思維品質(zhì)：本單元的課文涉及到一些深度思考，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解和反思。

4.交流與合作能力：本單元的課文內(nèi)容貼近生活，學(xué)生可以通過小組討論、情景模擬等方式，提高自己的口語交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，需要通過自主閱讀、思考和討論，掌握課文內(nèi)容，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：本單元的課文內(nèi)容豐富，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，深入理解課文，掌握課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

例如，《草原》一文中，作者通過對草原的描繪，表達(dá)了對大自然的熱愛和對生命的敬畏?！陡毁F不能淫》一文則通過對人物形象的刻畫，揭示了道德淪喪的嚴(yán)重后果?！队行贤ǖ募记伞芬晃膭t教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通，提高口語表達(dá)能力。

（2）欣賞自然之美：本單元的課文均以自然為題材，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對自然美景的感悟能力，理解自然與人類生活的密切關(guān)系。

（3）品味語言之美：本單元的課文語言優(yōu)美，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，感受語言的魅力，提高自己的語文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的修辭手法和深度內(nèi)涵：本單元的課文中，運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握這些修辭手法，并理解其背后的深層內(nèi)涵。

例如，《草原》一文中，作者運(yùn)用了擬人手法，將草原賦予了人的情感，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

（2）運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題：本單元的課文內(nèi)容貼近生活，學(xué)生需要將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己解決問題的能力。

例如，《有效溝通的技巧》一文中，學(xué)生需要將所學(xué)溝通技巧運(yùn)用到與同學(xué)、老師的日常交流中，提高自己的溝通效果。

（3）提高口語表達(dá)能力：本單元的課文內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生需要通過課堂討論、角色扮演等方式，提高自己的口語表達(dá)能力。

例如，在學(xué)習(xí)了《富貴不能淫》一文后，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬文中的情景，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

（4）培養(yǎng)正確的價值觀：本單元的課文涉及到了一些道德觀念和人生觀，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，形成正確的世界觀和價值觀。

例如，《富貴不能淫》一文中，學(xué)生需要理解道德淪喪的嚴(yán)重后果，樹立正確的道德觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-教學(xué)用具（黑板、粉筆、掛圖、模型等）

-學(xué)生學(xué)習(xí)資料（課本、練習(xí)冊、參考書等）

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校自建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教育云平臺等）

3.信息化資源：

-教學(xué)課件和教案

-與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的相關(guān)資料等）

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

-討論法：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解課文中的觀點(diǎn)和理論。

-情景模擬法：模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

-小組合作法：學(xué)生分組完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《草原》一文的背景資料，了解作者對大自然的熱愛和敬畏的來源。

-相關(guān)文學(xué)作品，如其他描寫自然美景的詩歌、散文等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受自然之美。

-有關(guān)溝通技巧的實(shí)用書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生課后閱讀拓展材料，并做好讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報告，探討課文中的主題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個與本節(jié)課相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告或小論文。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說還是不錯的，學(xué)生們對于本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，這讓我感到很欣慰。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量以生動有趣的方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，通過舉例和互動，幫助學(xué)生理解和記憶。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在互動探究環(huán)節(jié)，我原本計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，但由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分小組討論時間過短，學(xué)生沒有充分的時間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。下次在組織小組討論時，我需要更加注意時間管理，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中。

此外，在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)有些多媒體資源并沒有得到充分的利用。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地運(yùn)用教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。但是，我覺得在總結(jié)和歸納方面還可以做得更好。下次在課堂小結(jié)時，我需要更加系統(tǒng)地進(jìn)行知識點(diǎn)梳理，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

最后，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。在課堂上，我注意到了一些學(xué)生在理解課文內(nèi)容時存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識不夠扎實(shí)。在課后，我可以主動找這些學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后習(xí)題：要求學(xué)生認(rèn)真完成課本后的習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以課文內(nèi)容為靈感，寫一篇作文，可以是對課文主題的思考，也可以是對課文內(nèi)容的續(xù)寫或改編。

3.小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分組，每組選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課題，進(jìn)行研究并制作一份研究報告或小論文。

作業(yè)反饋：

1.及時批改課后習(xí)題：在學(xué)生完成課后習(xí)題后，我會及時進(jìn)行批改，并在課堂上進(jìn)行講解和反饋。我會指出學(xué)生的錯誤，并給出正確的答案和解釋。

2.作文批改與反饋：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作文，并在課堂上進(jìn)行點(diǎn)評。我會指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和