2024-2025學(xué)年高中校園安全任務(wù)我們?cè)谛袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中校園安全任務(wù)我們?cè)谛袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課為人教版高中思想政治必修《生活與哲學(xué)》中關(guān)于“我們?cè)谛袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)”的班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)。教材主要圍繞校園安全展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園安全的認(rèn)知和提升。內(nèi)容包括校園安全的重要性、常見(jiàn)安全隱患及預(yù)防措施、實(shí)際行動(dòng)等方面。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，了解校園安全隱患，學(xué)會(huì)預(yù)防和處理安全事故，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)校園安全的能力。針對(duì)高中生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為主體，充分運(yùn)用討論、案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)有的維護(hù)校園安全的責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解校園安全的法律要求，自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，做到知法、守法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)討論、案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中能夠維護(hù)校園安全。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)校園安全問(wèn)題時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同維護(hù)校園安全。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)校園生活有了較為深入的了解。然而，在校園安全意識(shí)、法律意識(shí)、實(shí)際行動(dòng)等方面，學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊。

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)校園安全有一定的了解，但深入的知識(shí)如法律法規(guī)、具體的安全隱患及預(yù)防措施等，了解不夠全面。在法律方面，學(xué)生對(duì)校園安全的相關(guān)法律法規(guī)知之甚少，這可能影響到他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的判斷和處理。

2.能力層面：大部分學(xué)生具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)際操作方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難。這需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.素質(zhì)層面：高中年級(jí)的學(xué)生普遍具備較高的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，他們關(guān)心校園生活，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。然而，部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能因?yàn)槿狈π判摹⒑ε鲁袚?dān)責(zé)任而猶豫不決。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們勇敢面對(duì)問(wèn)題的精神。

4.行為習(xí)慣：在校園生活中，部分學(xué)生可能存在不遵守紀(jì)律、忽視安全規(guī)定的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣可能會(huì)影響到校園安全，需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識(shí)和安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中能夠更好地維護(hù)校園安全。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)引入具體的校園安全案例，讓學(xué)生深入思考和分析問(wèn)題，提高他們的法律意識(shí)和安全意識(shí)。

（2）情景模擬法：設(shè)計(jì)一些模擬情景，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際操作中維護(hù)校園安全的能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增加課堂的趣味性和參與度，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬他們的知識(shí)視野。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園安全的重要性：理解校園安全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、身心健康和未來(lái)發(fā)展的重要性。

2.校園安全隱患：分析校園中可能存在的安全隱患，如交通安全、消防隱患、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等。

3.法律法規(guī)：掌握與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

4.預(yù)防措施：學(xué)習(xí)預(yù)防和處理安全事故的常用措施，如緊急疏散、火災(zāi)逃生、防溺水、防盜搶等。

5.實(shí)際行動(dòng)：了解如何在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)校園安全，包括遵守校園規(guī)章制度、參與安全巡查、舉報(bào)安全隱患等。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生具備自我保護(hù)和自我防范的能力。

7.法律責(zé)任：了解違反校園安全規(guī)定可能承擔(dān)的法律責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定。

8.安全教育和培訓(xùn)：了解學(xué)校開(kāi)展的安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與，提高自身安全素養(yǎng)。

9.安全事故處理：學(xué)習(xí)安全事故的處理流程和方法，包括事故報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、調(diào)查取證等。

10.校園安全文化：了解校園安全文化的內(nèi)涵，積極參與構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境。

11.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱。

12.應(yīng)急處理能力：學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況的處理能力，如地震、洪水、火災(zāi)等。

13.自我保護(hù)技巧：掌握自我保護(hù)的技巧和方法，如防范校園欺凌、防止性侵害等。

14.安全評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)防范：了解安全評(píng)價(jià)的方法和步驟，學(xué)會(huì)對(duì)校園安全隱患進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范。

15.安全教育和法律意識(shí)：結(jié)合安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，知法守法，維護(hù)校園安全。七、重點(diǎn)題型整理（七）重點(diǎn)題型整理

為了更好地幫助學(xué)生掌握校園安全知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，本節(jié)課將重點(diǎn)梳理以下五個(gè)題型：

1.判斷題

2.簡(jiǎn)答題

3.案例分析題

4.情景模擬題

5.實(shí)踐操作題

下面將逐一給出這五個(gè)題型的示例及答案：

1.判斷題：

題型示例1：校園安全是學(xué)校教育的重要組成部分。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型示例2：學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中遇到交通事故，應(yīng)立即報(bào)警。（正確/錯(cuò)誤）

答案：錯(cuò)誤（應(yīng)立即向校方或家長(zhǎng)報(bào)告）

2.簡(jiǎn)答題：

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園火災(zāi)逃生的基本步驟。

答案：校園火災(zāi)逃生基本步驟包括：1）迅速報(bào)警；2）保持冷靜，迅速尋找安全出口；3）用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場(chǎng)；4）盡量避免使用電梯；5）如火勢(shì)較大，應(yīng)盡量保持冷靜，等待救援。

題型示例2：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱。

答案：預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱的方法包括：1）不隨意點(diǎn)擊不明鏈接；2）不透露個(gè)人信息；3）不輕信陌生人的求助信息；4）安裝殺毒軟件和防火墻；5）定期更新操作系統(tǒng)和軟件。

3.案例分析題：

題型示例1：某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上不慎將實(shí)驗(yàn)室酒精燈打翻，導(dǎo)致火災(zāi)。請(qǐng)分析該事故的原因及預(yù)防措施。

答案：原因：學(xué)生操作不規(guī)范，缺乏安全意識(shí)。

預(yù)防措施：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，定期檢查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

題型示例2：某校學(xué)生在校園內(nèi)遭遇搶劫，請(qǐng)分析該事件的原因及防范措施。

答案：原因：學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)校園安全重視不夠。

防范措施：加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)校園治安巡邏。

4.情景模擬題：

題型示例1：假設(shè)你正在教室上課，突然發(fā)現(xiàn)教室里有濃煙冒出，你應(yīng)該怎么做？

答案：迅速報(bào)警，組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場(chǎng)，盡量避免使用電梯。

題型示例2：假設(shè)你在網(wǎng)絡(luò)上遇到一個(gè)陌生人的求助信息，對(duì)方稱(chēng)自己在附近遭遇危險(xiǎn)，請(qǐng)求你報(bào)警。你應(yīng)該怎么做？

答案：謹(jǐn)慎判斷，不輕信陌生人的求助信息，可以先向校方或家長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)報(bào)警。

5.實(shí)踐操作題：

題型示例1：請(qǐng)演示如何正確使用滅火器。

答案：滅火器的使用步驟：1）拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)；2）對(duì)準(zhǔn)火源根部；3）握緊噴管，均勻噴射。

題型示例2：請(qǐng)演示在發(fā)生地震時(shí)，如何在教室里進(jìn)行緊急疏散。

答案：緊急疏散步驟：1）迅速報(bào)警；2）保持冷靜，迅速尋找安全出口；3）用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離教室；4）盡量避免使用電梯；5）到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)，向負(fù)責(zé)人報(bào)告。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.校園安全的重要性

-校園安全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、身心健康和未來(lái)發(fā)展的重要性

2.校園安全隱患

-交通安全、消防隱患、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全等

3.法律法規(guī)

-與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等

4.預(yù)防措施

-預(yù)防和處理安全事故的常用措施，如緊急疏散、火災(zāi)逃生、防溺水、防盜搶等

5.實(shí)際行動(dòng)

-如何在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)校園安全，包括遵守校園規(guī)章制度、參與安全巡查、舉報(bào)安全隱患等

6.安全意識(shí)培養(yǎng)

-提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生具備自我保護(hù)和自我防范的能力

7.法律責(zé)任

-違反校園安全規(guī)定可能承擔(dān)的法律責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定

8.安全教育和培訓(xùn)

-學(xué)校開(kāi)展的安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與，提高自身安全素養(yǎng)

9.安全事故處理

-安全事故的處理流程和方法，包括事故報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、調(diào)查取證等

10.校園安全文化

-校園安全文化的內(nèi)涵，積極參與構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境

11.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱

12.應(yīng)急處理能力

-應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況的處理能力，如地震、洪水、火災(zāi)等

13.自我保護(hù)技巧

-自我保護(hù)的技巧和方法，如防范校園欺凌、防止性侵害等

14.安全評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)防范

-安全評(píng)價(jià)的方法和步驟，學(xué)會(huì)對(duì)校園安全隱患進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范

15.安全教育和法律意識(shí)

-結(jié)合安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，知法守法，維護(hù)校園安全作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

作業(yè)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)校園安全隱患的類(lèi)型及預(yù)防措施，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何提高校園安全意識(shí)的短文。

作業(yè)二：學(xué)生需要通過(guò)查找資料，了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，并總結(jié)出至少三條對(duì)校園安全有重要影響的法律法規(guī)。

作業(yè)三：學(xué)生需要觀(guān)察校園中的安全設(shè)施，如消防器材、安全出口標(biāo)志等，并分析這些設(shè)施在實(shí)際中的作用。

作業(yè)四：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、消防安全演練等，并制定活動(dòng)方案。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。對(duì)于作業(yè)一，教師應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)校園安全隱患及預(yù)防措施的理解和掌握情況，對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)和建議。對(duì)于作業(yè)二，教師應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的查找和總結(jié)能力，對(duì)不準(zhǔn)確或不完整的部分給予指正。對(duì)于作業(yè)三，教師應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)安全設(shè)施的觀(guān)察和分析能力，對(duì)分析不到位的部分給予補(bǔ)充和指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)四，教師應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力，對(duì)不合理或可行性不高的部分給予修改和建議。教師應(yīng)在作業(yè)批改中給予鼓勵(lì)和肯定，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，教師也應(yīng)指出存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生的參與度不高，對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣。此外，有些學(xué)生在小組討論中未能充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際操作中缺乏信心或經(jīng)驗(yàn)不足。

為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：