2023六年級數(shù)學下冊 一 歡樂農(nóng)家游-百分數(shù)（二）信息窗2 青島假日游-百分數(shù)實際問題第1課時教案 青島版六三制

2023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題第1課時教案青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為六年級數(shù)學下冊中關于百分數(shù)的實際問題。以“歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題”為例，讓學生通過具體的旅游場景，進一步理解和掌握百分數(shù)的應用。此部分內(nèi)容與學生已知的百分數(shù)知識有緊密聯(lián)系，是在已有知識基礎上的拓展和應用。

具體內(nèi)容包括：1.理解百分數(shù)在實際問題中的應用；2.學會通過數(shù)據(jù)收集、整理、分析，解決實際問題；3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.邏輯推理能力：通過實際問題，讓學生學會用百分數(shù)進行邏輯推理，從而解決實際問題；2.數(shù)據(jù)分析能力：培養(yǎng)學生通過數(shù)據(jù)收集、整理、分析，得出結(jié)論的能力；3.團隊協(xié)作能力：在小組討論和解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力；4.應用創(chuàng)新能力：讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際問題，并能夠創(chuàng)造性地解決新問題。學情分析考慮到本節(jié)課的教學對象為六年級學生，他們在數(shù)學學科方面已有一定的基礎，掌握了基本的百分數(shù)知識，能夠理解和運用百分數(shù)解決一些簡單的問題。然而，由于個體差異，學生的知識水平和能力素質(zhì)各有不同，因此在教學過程中需要關注到這一方面。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了百分數(shù)的定義、計算方法和應用，但他們對百分數(shù)在實際問題中的應用可能還不夠熟練。此外，部分學生可能對數(shù)據(jù)分析和處理的能力較弱，這將在解決實際問題時產(chǎn)生影響。

在能力方面，學生的邏輯推理能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高。他們需要在實際問題中更好地運用百分數(shù)知識，通過數(shù)據(jù)收集、整理和分析來解決問題。此外，學生的團隊協(xié)作能力也有待培養(yǎng)，他們需要在小組討論和解決問題的過程中，學會與他人合作、分享和交流。

在素質(zhì)方面，學生的創(chuàng)新意識和應用創(chuàng)新能力需要加強。他們需要學會將所學知識應用于實際問題，并能夠創(chuàng)造性地解決新問題。同時，學生的學習習慣和行為也對課程學習產(chǎn)生影響。部分學生可能對數(shù)學學科感興趣，積極參與課堂討論；而部分學生可能對數(shù)學學科較為排斥，課堂表現(xiàn)較為消極。

針對以上學情分析，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，因材施教。對于知識掌握較好的學生，可以適當提高問題難度，讓他們在解決問題的過程中進一步提高自己的能力。對于知識掌握較差的學生，需要加強基礎知識的鞏固，幫助他們跟上教學進度。同時，教師需要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，通過實際問題引導他們運用所學知識，提高解決問題的能力。此外，教師還需關注學生的學習態(tài)度和行為習慣，激發(fā)他們的學習興趣，使他們積極主動地參與課堂討論和實踐活動。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置旅游場景，讓學生身臨其境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.案例分析法：以具體的旅游實際問題為例，讓學生通過討論、思考和解答，深入理解和掌握百分數(shù)的應用。

3.小組合作法：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論、交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示旅游場景和實際問題，直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件：運用教學軟件，進行互動式教學，讓學生在實踐中學習和掌握百分數(shù)的應用。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的旅游案例和實際問題，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的視野。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習百分數(shù)實際問題的解決做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習百分數(shù)實際問題的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入百分數(shù)實際問題的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的百分數(shù)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解百分數(shù)在實際問題中的應用方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞實際問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗百分數(shù)知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對百分數(shù)實際問題知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決實際問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與百分數(shù)實際問題相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合百分數(shù)實際問題，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習百分數(shù)實際問題的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的百分數(shù)實際問題內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的百分數(shù)實際問題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.百分數(shù)的定義：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，它只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：百分數(shù)的計算方法包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了百分數(shù)在實際問題中的應用，主要包括百分數(shù)的定義、計算方法以及如何運用百分數(shù)解決實際問題。通過實例分析和小組討論，同學們已經(jīng)掌握了一定的百分數(shù)知識，并能夠?qū)⑵鋺糜诮鉀Q實際問題。

課堂小結(jié)：

1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）百分數(shù)表示的是兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，下列哪個數(shù)是50%的40%？

A.20B.25C.30D.35

（2）小華的身高是1.6米，比小紅高20%，小紅的身高是多少米？

A.1.2米B.1.4米C.1.6米D.1.8米

2.填空題：

（1）已知一個數(shù)的25%是100，求這個數(shù)。

（2）一個產(chǎn)品經(jīng)過兩次提價后，比原價增加了10%和20%，現(xiàn)在的價格是原價的百分之幾？

3.應用題：

（1）某商品的原價是1200元，商家進行了一次8折優(yōu)惠活動，請問顧客實際支付的價格是多少元？

（2）一個班級有40名學生，其中有20%的學生參加了數(shù)學競賽，參加數(shù)學競賽的學生有多少名？板書設計1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。

八、板書設計

1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。

八、板書設計

1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。

八、板書設計

1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。

八、板書設計

1.百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，不能表示某一具體數(shù)量。

2.百分數(shù)的計算方法：包括百分數(shù)的寫法、百分數(shù)的改寫和百分數(shù)的計算。百分數(shù)的寫法通常在原來的分子后面加上百分號“%”；百分數(shù)的改寫可以通過乘以或除以100來實現(xiàn)；百分數(shù)的計算涉及到基本的四則運算。

3.百分數(shù)在實際問題中的應用：百分數(shù)在實際問題中的應用非常廣泛，如銷售折扣、考試成績、完成率等。在解決實際問題時，需要將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)或分數(shù)進行計算。

4.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題時，需要收集和整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。數(shù)據(jù)分析包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和解釋。

5.團隊協(xié)作：在解決實際問題時，需要與他人合作，共同解決問題。團隊協(xié)作包括溝通、討論、分享和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《百分數(shù)的應用與實踐》。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，閱讀《百分數(shù)的應用與實踐》這篇文章，了解百分數(shù)在不同領域中的應用，并嘗試解決文章中的實際問題。

3.拓展內(nèi)容：觀看視頻資源《百分數(shù)的奧秘》。

4.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間觀看視頻資源《百分數(shù)的奧秘》，了解百分數(shù)的計算方法和實際應用，并嘗試解決視頻中的實際問題。

5.拓展內(nèi)容：參與在線討論。

6.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間參與在線討論，與其他同學一起交流百分數(shù)的應用和實踐經(jīng)驗，共同解決實際問題。

7.拓展內(nèi)容：進行實踐活動。

8.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行實踐活動，如制作百分數(shù)相關的圖表、計算實際問題中的百分數(shù)等，加深對百分數(shù)應用的理解和掌握。

9.拓展內(nèi)容：閱讀數(shù)學故事。

10.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間閱讀數(shù)學故事，了解數(shù)學家們?nèi)绾芜\用百分數(shù)解決實際問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣和熱情。

11.拓展內(nèi)容：參與數(shù)學競賽。

12.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間參與數(shù)學競賽，通過解決