七年級語文下冊 第五單元 19 洲際導彈自述教案 語文版

七年級語文下冊第五單元19洲際導彈自述教案語文版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第五單元《洲際導彈自述》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第19課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程設計：

1.導入（5分鐘）：

利用多媒體展示我國國防科技發(fā)展的圖片，引導學生關注現(xiàn)代軍事科技，為新課學習做好鋪墊。

2.自主學習（15分鐘）：

學生自主閱讀課文《洲際導彈自述》，要求把握文章主要內容，了解洲際導彈的原理、特點及發(fā)展歷程。

3.課堂講解（15分鐘）：

（1）講解課文生字詞；

（2）分析文章結構，理解文章寫作手法；

（3）深入講解洲際導彈的相關知識，聯(lián)系實際，讓學生了解我國在軍事科技領域的成就。

4.小組討論（5分鐘）：

學生分小組討論以下問題：

（1）洲際導彈的工作原理是什么？

（2）我國在洲際導彈領域的發(fā)展取得了哪些成果？

5.課堂展示（5分鐘）：

各小組代表匯報討論成果，教師點評并總結。

6.練習鞏固（5分鐘）：

根據(jù)課文內容，設計相關練習題，檢驗學生對課文內容的掌握。

7.課堂小結（2分鐘）：

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調重點知識。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）：

（1）熟讀課文，掌握生字詞；

（2）結合課文，思考我國在軍事科技領域的發(fā)展，寫一篇小短文，談談自己的感悟。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學習《洲際導彈自述》，旨在培養(yǎng)學生以下學科核心素養(yǎng)：

1.語言構建與運用：提高學生閱讀理解能力，掌握課文生字詞，學會運用課文中的寫作手法，提升表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內容，培養(yǎng)學生邏輯思維和批判性思維，提高對現(xiàn)代軍事科技的認識。

3.文化傳承與理解：了解我國在軍事科技領域的發(fā)展歷程，增強民族自豪感，激發(fā)學生熱愛祖國、為國爭光的情感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受課文中的科技美，提高學生對科技發(fā)展的關注和興趣。

5.立德樹人：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于探索的精神，增強國防觀念，激發(fā)愛國情懷。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解課文《洲際導彈自述》的內容，掌握洲際導彈的基本原理、特點及其在軍事領域的應用。

舉例：通過課文中的描述，明確洲際導彈的推進方式、飛行軌跡、打擊范圍等關鍵信息。

（2）學習課文中的說明方法和表達技巧，如分類別、作比較、列數(shù)字等。

舉例：分析課文中如何通過分類別的方式介紹洲際導彈的各個部分，如何通過比較突出我國導彈技術的先進性。

（3）培養(yǎng)愛國主義情懷，增強國防意識。

舉例：通過了解我國在洲際導彈領域的發(fā)展成就，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

教學過程中，教師應針對以上重點內容進行詳細講解，并通過實例分析、互動問答等方式，確保學生能夠深入理解。

2.教學難點：

（1）對洲際導彈技術術語的理解。

舉例：如“多級火箭”、“慣性制導”、“再入大氣層”等專業(yè)術語，學生可能感到難以理解。

突破方法：教師應使用生動的比喻、圖表或實物模型等輔助教學工具，幫助學生形象地理解這些術語。

（2）對課文結構層次的把握。

舉例：學生可能難以把握課文的結構，如何從整體到部分，再到具體功能的邏輯順序。

突破方法：教師應引導學生通過繪制思維導圖或結構圖，梳理課文內容，明確文章層次結構。

（3）對課文深層含義的挖掘。

舉例：如何從課文中看出我國在軍事科技上的進步和戰(zhàn)略意義。

突破方法：教師應設計相關問題，引導學生深入思考，聯(lián)系歷史背景和國際形勢，理解課文背后的深層含義。

（4）培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。

舉例：如何引導學生對洲際導彈的未來發(fā)展提出自己的看法和設想。

突破方法：教師應鼓勵學生進行開放性討論，尊重不同觀點，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-投影儀

-洲際導彈模型或圖片

-教學掛圖

2.軟件資源：

-課文PPT

-思維導圖軟件

-課程相關視頻資料

-教學互動軟件

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-電子書包平臺

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-課文電子版

-網(wǎng)絡下載的相關教學視頻

-數(shù)字化教學資源庫

5.教學手段：

-講授法

-演示法

-互動問答

-小組討論

-實物展示

-視頻教學

-課后網(wǎng)絡自主學習

-電子作業(yè)與評價

-情境模擬與角色扮演

-項目式學習與探究活動

-反饋與評價機制

-跨學科整合教學

-創(chuàng)新思維訓練活動

-情感教育與價值觀引導

-安全教育與國防意識培養(yǎng)教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《洲際導彈自述》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否在新聞或電影中見過洲際導彈的身影？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索洲際導彈的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解洲際導彈的基本概念。洲際導彈是一種能夠跨越洲際距離，打擊遠距離目標的彈道導彈。它是現(xiàn)代戰(zhàn)略武器的重要組成部分，具有極高的戰(zhàn)略意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了洲際導彈在我國國防中的重要作用，以及它如何維護國家安全。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調洲際導彈的原理和特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過生動的比喻和實物模型展示來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與洲際導彈相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個模擬實驗操作。這個操作將演示洲際導彈的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“洲際導彈在未來戰(zhàn)爭中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了洲際導彈的基本概念、原理、特點及其在國防中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對洲際導彈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注我國國防科技的發(fā)展。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與洲際導彈相關的科普書籍，如《現(xiàn)代導彈技術》、《軍事科技百科》等，了解導彈技術的起源、發(fā)展歷程和未來趨勢。

-觀看軍事紀錄片，如《大國重器》、《軍事科技》等，通過視頻資料了解洲際導彈的實際發(fā)射過程、技術特點和應用場景。

-參觀軍事博物館或展覽，近距離觀察洲際導彈的實物或模型，加深對導彈構造和功能的理解。

-閱讀國際新聞報道，關注全球軍事動態(tài)，了解洲際導彈在國際政治和軍事戰(zhàn)略中的地位和影響。

-收集和整理有關我國洲際導彈發(fā)展的資料，了解我國在這一領域的重要事件和成就。

2.拓展建議：

-學生可以結合課內學習，自主選擇上述資源進行深入學習，拓寬知識面。

-建議學生在學習過程中，關注導彈技術的科學原理，理解科技發(fā)展對國防現(xiàn)代化的貢獻。

-鼓勵學生通過閱讀、觀看紀錄片、參觀等方式，提高對軍事科技的興趣，培養(yǎng)國防意識。

-學生可以通過小組合作，共同完成一個與洲際導彈相關的項目研究，如對比分析不同國家的洲際導彈技術，探討導彈防御系統(tǒng)的有效性等。

-鼓勵學生關注時事，結合國際政治經(jīng)濟背景，思考洲際導彈在維護國家安全和國際和平中的作用。

-教師可以組織課堂分享會，讓學生展示他們的學習成果，提高學生的表達能力和批判性思維能力。

-在學習過程中，教師要引導學生正確認識科技的兩面性，強調和平使用科技的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計1.標題：《洲際導彈自述》

-洲際導彈基本概念

-洲際導彈的原理與特點

-洲際導彈的應用與戰(zhàn)略意義

2.結構：

-Ⅰ.導彈概述

-A.定義

-B.分類

-Ⅱ.洲際導彈

-A.原理

-B.結構

-C.特點

-Ⅲ.洲際導彈的應用

-A.國防安全

-B.戰(zhàn)略平衡

-Ⅳ.我國洲際導彈發(fā)展

-A.成就

-B.意義

3.重點難點：

-重點：洲際導彈的原理、特點、應用

-難點：洲際導彈的飛行軌跡、制導技術

4.藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分標題、重點內容、難點內容。

-利用圖形、箭頭等符號，形象地表示洲際導彈的飛行軌跡和結構組成。

-在適當位置添加相關圖片或簡筆畫，如洲際導彈模型、地球圖標等，增強視覺效果。

板書設計將緊扣教學內容，結構清晰，簡潔明了，同時注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.題型一：請簡要闡述洲際導彈的定義及其在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略地位。

答案：洲際導彈是一種能夠跨越洲際距離，打擊遠距離目標的彈道導彈。它是現(xiàn)代戰(zhàn)略武器的重要組成部分，具有極高的戰(zhàn)略意義。洲際導彈在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中扮演著至關重要的角色，其射程遠、速度快、打擊精度高等特點使其成為實施戰(zhàn)略威懾和反擊的重要手段。

2.題型二：請結合課文，分析洲際導彈的原理。

答案：洲際導彈的原理主要包括以下幾點：一是多級火箭推進，通過多級火箭的連續(xù)點火和分離，實現(xiàn)洲際導彈的遠距離飛行；二是慣性制導，利用導彈內部慣性測量裝置，精確控制導彈的飛行軌跡；三是再入大氣層，洲際導彈在飛行過程中需要多次穿越大氣層，實現(xiàn)遠距離打擊。

3.題型三：請結合課文，分析洲際導彈的特點。

答案：洲際導彈的特點主要包括以下幾點：一是射程遠，能夠跨越洲際距離，打擊遠距離目標；二是速度快，飛行速度快，提高打擊效率；三是打擊精度高，采用先進的制導技術，確保導彈準確命中目標；四是具有較強的突防能力，能夠突破敵方防御系統(tǒng)。

4.題型四：請結合課文，分析洲際導彈的應用。

答案：洲際導彈在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是維護國家安全，通過戰(zhàn)略威懾和反擊，確保國家主權和領土完整；二是保持戰(zhàn)略