Unit1-第2課時(shí)參考教案-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

Unit1__第2課時(shí)參考教案-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級上冊英語（譯林版）Unit1第二課時(shí)，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與日常用品相關(guān)的詞匯，如pen,pencil,ruler等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將通過情景交際，運(yùn)用“What'sthis?It's...”句型進(jìn)行物品介紹。

3.聽力理解：通過聽對話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日常用品的詞匯和句型。

4.書寫練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，完成一個(gè)關(guān)于介紹自己學(xué)習(xí)用品的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的顏色、動(dòng)物等詞匯，通過類比學(xué)習(xí)新的日常用品詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將在已學(xué)的簡單句型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述物品的句型。

3.聽力理解：學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的日常用語，通過聽力練習(xí)進(jìn)一步理解對話內(nèi)容。

4.書寫練習(xí)：學(xué)生將在已學(xué)的字母和簡單句子書寫基礎(chǔ)上，進(jìn)行一段短文的書寫練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和聽力理解，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用日常用品相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：通過分析、比較和推理等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常用品相關(guān)的詞匯和句型，使學(xué)生了解和感知英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與日常用品相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：能夠熟練運(yùn)用“What'sthis?It's...”句型進(jìn)行物品介紹。

3.聽力理解：理解并運(yùn)用日常用品的詞匯和句型。

4.書寫練習(xí)：能夠根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，完成一個(gè)關(guān)于介紹自己學(xué)習(xí)用品的短文。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：對新的日常用品詞匯的認(rèn)讀和記憶。

2.句型練習(xí)：在實(shí)際情景中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.聽力理解：對聽力材料的理解和詞匯的運(yùn)用。

4.書寫練習(xí)：能夠正確書寫句子并組成一個(gè)完整的短文。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物展示等多種方式，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.句型練習(xí)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型。

3.聽力理解：多次播放聽力材料，讓學(xué)生模仿和跟讀，提高聽力理解能力。

4.書寫練習(xí)：提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成短文，并對學(xué)生的作品進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高其語言交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如角色扮演、小組調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、多媒體等資源，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)情境，幫助其更好地理解和記憶新知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生觀察實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的物品，從而復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯。

-句型練習(xí)環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬購物場景中運(yùn)用“What'sthis?It's...”句型，進(jìn)行商品介紹和交流。

-聽力理解環(huán)節(jié)：播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音模仿發(fā)音，并通過回答問題的方式檢驗(yàn)聽力理解效果。

-書寫練習(xí)環(huán)節(jié)：提供一篇關(guān)于介紹學(xué)習(xí)用品的范文，讓學(xué)生根據(jù)范文自主編寫一篇短文，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含詞匯圖片、動(dòng)畫和例句的PPT，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。

-視頻：選用適合本節(jié)課內(nèi)容的英語動(dòng)畫片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看詞匯的英文解釋和例句，方便其理解和記憶。

-實(shí)物：準(zhǔn)備一些日常用品，如筆、橡皮、尺子等，用于詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)物展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常用品英語介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語介紹日常用品嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常用品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹日常用品英語介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與日常用品相關(guān)的英語詞匯。

過程：

講解詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.句型練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“What'sthis?It's...”句型進(jìn)行物品介紹。

過程：

講解句型的結(jié)構(gòu)和使用方法，讓學(xué)生理解句型的意義和應(yīng)用場景。

提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行句型的練習(xí)和鞏固。

4.聽力理解（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的英語聽力理解能力。

過程：

播放一段關(guān)于日常用品的英語對話或短文，讓學(xué)生跟隨錄音模仿發(fā)音。

5.書寫練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語書寫能力。

過程：

提供一篇關(guān)于介紹學(xué)習(xí)用品的范文，讓學(xué)生根據(jù)范文自主編寫一篇短文。

學(xué)生在課堂上完成書寫練習(xí)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常用品英語介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力理解和書寫練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)日常用品英語介紹在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于介紹自己學(xué)習(xí)用品的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力，我提供了以下拓展閱讀材料和活動(dòng)建議：

1.拓展閱讀材料：

-文章：《如何用英語描述日常用品》。這篇文章介紹了如何用英語詳細(xì)描述日常用品的方法和技巧，對學(xué)生提高英語表達(dá)能力有很大的幫助。

-故事：《小明的購物經(jīng)歷》。這個(gè)故事以一個(gè)小男孩的購物經(jīng)歷為背景，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用日常用品的英語表達(dá)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-任務(wù)一：讓學(xué)生選擇自己喜歡的一款日常用品，用英語寫一篇介紹性的短文。要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，鍛煉他們的寫作能力。

-任務(wù)二：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，用英語進(jìn)行對話。鼓勵(lì)學(xué)生在對話中創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

-任務(wù)三：讓學(xué)生收集一些與日常用品相關(guān)的英語廣告或海報(bào)，分析其語言特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高他們的審美能力和鑒賞能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過引入實(shí)物、圖片和視頻等資源，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.多元化的教學(xué)評價(jià)：結(jié)合學(xué)生的口頭表達(dá)、書寫練習(xí)和小組合作等環(huán)節(jié)，采用多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.詞匯學(xué)習(xí)的鞏固：學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)過程中，可能對新的日常用品詞匯的認(rèn)讀和記憶存在困難，需要尋找更有效的詞匯記憶方法。

2.聽力理解的提高：學(xué)生在聽力理解環(huán)節(jié)，可能對聽力材料的理解和詞匯的運(yùn)用存在問題，需要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和詞匯的運(yùn)用。

3.教學(xué)方法的選擇：需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過制定合理的詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃，將新詞匯與學(xué)生已學(xué)的詞匯進(jìn)行聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地記憶新詞匯。同時(shí)，采用詞匯游戲、詞匯卡片等教學(xué)活動(dòng)，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

2.聽力理解：增加聽力材料的種類和難度，讓學(xué)生接觸更多的日常用品相關(guān)詞匯和句型。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行聽力練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

3.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如小組合作、討論交流等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

1.拓展閱讀材料：

-文章：《日常用品的英語表達(dá)》。這篇文章詳細(xì)介紹了如何用英語描述各種日常用品，包括它們的名稱、顏色、大小、形狀等。

-故事：《小明的新文具》。這個(gè)故事講述了小明如何用英語向同學(xué)介紹他的新文具，包括鉛筆、橡皮、尺子等。

-報(bào)紙文章：《英語在日常生活中的應(yīng)用》。這篇文章探討了英語在日常生活中的重要性和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和使用英語。

2.拓展視頻資源：

-視頻：《日常用品的英語介紹》。這個(gè)視頻通過實(shí)際操作，展示了如何用英語介紹各種日常用品，如筆、書、手機(jī)等。

-教學(xué)視頻：《如何用英語描述日常用品》。這個(gè)視頻教授了如何用英語描述日常用品的方法和技巧，幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力。