2023二年級數(shù)學(xué)上冊 一 100以內(nèi)的加法和減法（三）第2課時 加減混合教案 蘇教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊一100以內(nèi)的加法和減法（三）第2課時加減混合教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)上冊一100以內(nèi)的加法和減法（三）第2課時加減混合教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：二年級數(shù)學(xué)上冊100以內(nèi)的加法和減法（三）

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生通過具體事物或數(shù)量關(guān)系，進行觀察、分析、歸納和推理的能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)思考的過程。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型的能力，理解加減混合運算在實際生活中的應(yīng)用。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)據(jù)的能力，通過實例讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取信息、作出合理推斷的能力。

4.數(shù)學(xué)抽象：從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)運算規(guī)律，體會加減混合運算在實際生活中的意義，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握100以內(nèi)加減混合運算的計算方法。

2.能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為加減混合運算問題，并正確計算。

難點：

1.理解加減混合運算的運算順序和運算規(guī)律。

2.能夠靈活運用加減混合運算解決實際問題。

解決辦法：

1.通過具體實例，讓學(xué)生體驗加減混合運算的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和歸納運算規(guī)律。

2.設(shè)計多樣化的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實踐中掌握加減混合運算的方法，提高運算速度和準確性。

3.鼓勵學(xué)生主動提問，及時解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生克服困難，理解加減混合運算的本質(zhì)。

4.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受加減混合運算的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在講解加減混合運算的運算順序和運算規(guī)律時，采用講授法，清晰地闡述知識點。

-案例研究：通過具體的實例，讓學(xué)生體驗加減混合運算的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和歸納運算規(guī)律。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計實際問題解決項目，讓學(xué)生運用加減混合運算解決實際問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-小組討論：讓學(xué)生分組討論實際問題，共同探索解決方法，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，模擬實際生活中的加減混合運算場景，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的參與度。

-游戲設(shè)計：設(shè)計加減混合運算的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)運算，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示加減混合運算的知識點、實例和練習(xí)題目，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放實際問題解決的案例視頻，讓學(xué)生更直觀地理解加減混合運算在生活中的應(yīng)用。

-在線工具：利用在線工具，進行實時運算演示和交互，幫助學(xué)生更好地理解加減混合運算的原理。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對100以內(nèi)加減混合運算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是加減混合運算嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些實際生活中的加減混合運算場景，讓學(xué)生初步感受加減混合運算的魅力。

簡短介紹100以內(nèi)加減混合運算的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)加減混合運算基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解100以內(nèi)加減混合運算的基本概念、運算順序和運算規(guī)律。

過程：

講解100以內(nèi)加減混合運算的定義，包括其基本的運算符號和規(guī)則。

詳細介紹100以內(nèi)加減混合運算的運算順序和運算規(guī)律，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解100以內(nèi)加減混合運算的實際應(yīng)用或作用。

3.100以內(nèi)加減混合運算案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)加減混合運算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的100以內(nèi)加減混合運算案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解100以內(nèi)加減混合運算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用100以內(nèi)加減混合運算解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與100以內(nèi)加減混合運算相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對100以內(nèi)加減混合運算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)加減混合運算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括100以內(nèi)加減混合運算的基本概念、運算順序、案例分析等。

強調(diào)100以內(nèi)加減混合運算在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用100以內(nèi)加減混合運算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于100以內(nèi)加減混合運算的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些與加減混合運算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如算術(shù)接龍、速算比賽等，讓學(xué)生在游戲中提高運算能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：選取一些實際生活中的例子，讓學(xué)生了解加減混合運算在購物、理財?shù)确矫娴膽?yīng)用。

-《數(shù)學(xué)故事》：通過講述一些與加減混合運算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如《小豬算術(shù)》、《狐貍和葡萄》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，思考加減混合運算在實際生活中的應(yīng)用，并嘗試解決一些實際問題。

-布置一些與加減混合運算相關(guān)的課后練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識，提高運算能力。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

3.知識點拓展：

-讓學(xué)生了解一些與加減混合運算相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如負數(shù)、分數(shù)等，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索加減混合運算的運算規(guī)律，如交換律、結(jié)合律等，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實際，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)在自然科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.實用性拓展：

-讓學(xué)生了解一些常用到的數(shù)學(xué)計算工具，如計算器、電子表格等，并學(xué)會正確使用這些工具。

-結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的數(shù)學(xué)理財知識，如儲蓄、消費預(yù)算等。

-鼓勵學(xué)生參加一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的社會實踐活動，如數(shù)學(xué)調(diào)研、數(shù)學(xué)競賽等，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)反思與改進課后，我讓學(xué)生填寫了教學(xué)反饋問卷，以了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見。根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解加減混合運算的運算順序和運算規(guī)律方面還存在困難。此外，部分學(xué)生認為課堂上的案例分析與實際生活的聯(lián)系不夠緊密，難以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中進行以下改進：

1.強化基礎(chǔ)知識講解：在講解加減混合運算的基本概念和運算規(guī)律時，我會更加注重讓學(xué)生理解和掌握這些基礎(chǔ)知識。通過舉例、演示和練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中體會和鞏固這些知識點。

2.增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會設(shè)計一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，讓學(xué)生在課堂上進行討論和分析。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分參與到課堂活動中，增強他們的學(xué)習(xí)體驗。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異：在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并提供個性化的指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難。

4.設(shè)計有趣的課后作業(yè)：為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，我會設(shè)計一些有趣且富有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如數(shù)學(xué)游戲、實際問題解決等。這樣既能讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期進行教學(xué)反饋：我會定期收集學(xué)生的教學(xué)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)中的需求和困難。根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①運算符號：加號（+）、減號（-）

②運算規(guī)則：先乘除后加減，同級運算從左至右

③運算順序：100以內(nèi)的加減混合運算

2.加減混合運算的實際應(yīng)用

①生活中的例子：購物、理財?shù)?/p>

②運算規(guī)律：加減混合運算在實際生活中的應(yīng)用

③案例分析：實際問題轉(zhuǎn)化為加減混合運算問題

3.加減混合運算的運算規(guī)律

①交換律：a+b=b+a

②結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

③分配律：a+(b-c)=(a+b)-c

4.加減混合運算的練習(xí)題

①例題：100以內(nèi)的加減混合運算題目

②解題步驟：展示解題思路和計算過程

③答案：提供正確答案和解析

5.加減混合運算的應(yīng)用場景

①購物：計算