22 我們的奇妙世界 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

22我們的奇妙世界第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《22我們的奇妙世界第一課時(shí)》是2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版的一篇課文。本節(jié)課通過描繪自然界中奇妙的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。課文語言優(yōu)美，富有詩意，適合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)、小組討論、課堂練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言，表達(dá)自己對自然界的觀察和感受，提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。

2.思維能力：學(xué)生能夠通過觀察自然界中的現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，激發(fā)對科學(xué)知識的興趣和好奇心。

3.審美能力：學(xué)生能夠通過欣賞課文中的自然景象，培養(yǎng)自己的審美情趣，感受大自然的美麗和奇妙。

4.文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，了解我國豐富的自然文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)對祖國文化的認(rèn)同感和自豪感。

5.社會責(zé)任意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，提高自己的社會責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

《22我們的奇妙世界第一課時(shí)》的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的奇妙魅力，通過觀察和描述自然界中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。本節(jié)課的重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文中描繪的自然現(xiàn)象，如雨后春筍、夏日荷塘等，以及作者對這些現(xiàn)象的觀察和感受。

（2）優(yōu)美語言的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言，如“雨后春筍般地冒出來”、“夏日荷塘里的小魚兒”等，來表達(dá)自己的觀察和感受。

（3）觀察和想象力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過觀察自然界中的現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，激發(fā)對科學(xué)知識的興趣和好奇心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解課文中的某些自然現(xiàn)象，以及如何運(yùn)用優(yōu)美語言來表達(dá)自己的觀察和感受。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）多媒體輔助教學(xué)：通過展示自然界中的真實(shí)景象，幫助學(xué)生更好地理解課文中的描述，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對自然界現(xiàn)象的觀察和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。

（3）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，如描述自然界中的現(xiàn)象、運(yùn)用優(yōu)美語言表達(dá)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版的《22我們的奇妙世界第一課時(shí)》課文。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教材，并在課前發(fā)放給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和感受大自然的奇妙魅力，教師可以準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些雨后春筍、夏日荷塘等自然現(xiàn)象的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到自然界的奇妙。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要通過觀察和描述自然界中的現(xiàn)象來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，因此不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但如果教師認(rèn)為需要通過實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生更好地理解自然現(xiàn)象，應(yīng)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了促進(jìn)學(xué)生的交流和合作，教師可以考慮在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。此外，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。黑板和粉筆可以用于展示課文的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果，投影儀可以用于展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如教育游戲、在線資源等。通過教育游戲和在線資源，教師可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些互動和實(shí)踐活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.教學(xué)資源庫：建立一個(gè)教學(xué)資源庫，收集與課文內(nèi)容相關(guān)的各種資源，如圖片、圖表、視頻、教案、練習(xí)題等。教師可以隨時(shí)從資源庫中獲取所需的教學(xué)資源，以便在課堂上進(jìn)行講解和演示。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的自然現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述自然現(xiàn)象的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的觀察和描述。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述自然現(xiàn)象的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握觀察和描述自然現(xiàn)象的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文中描繪的自然現(xiàn)象，如雨后春筍、夏日荷塘等，以及作者對這些現(xiàn)象的觀察和感受。

2.優(yōu)美語言的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言，如“雨后春筍般地冒出來”、“夏日荷塘里的小魚兒”等，來表達(dá)自己的觀察和感受。

3.觀察和想象力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過觀察自然界中的現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，激發(fā)對科學(xué)知識的興趣和好奇心。

4.自然現(xiàn)象的描述：學(xué)生需要學(xué)會描述自然界中的現(xiàn)象，如雨后春筍的生長過程、夏日荷塘中小魚兒的生活習(xí)性等。

5.自然環(huán)境的保護(hù)：學(xué)生需要認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，提高自己的社會責(zé)任感和使命感。

6.語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要學(xué)會用準(zhǔn)確的詞語來描述自然現(xiàn)象，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

7.觀察方法的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用正確的觀察方法，如對比觀察、長期觀察等，來觀察自然界中的現(xiàn)象。

8.科學(xué)知識的興趣和好奇心：學(xué)生需要激發(fā)對科學(xué)知識的興趣和好奇心，培養(yǎng)對自然界現(xiàn)象的好奇心和探索精神。

9.保護(hù)環(huán)境的意識：學(xué)生需要培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，提高自己的社會責(zé)任感和使命感。

10.觀察和描述自然現(xiàn)象的技能：學(xué)生需要掌握觀察和描述自然現(xiàn)象的技能，如觀察方法、描述技巧等。

11.課文中的修辭手法：學(xué)生需要了解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并學(xué)會運(yùn)用這些修辭手法來表達(dá)自己的觀察和感受。

12.自然現(xiàn)象的規(guī)律：學(xué)生需要了解自然界中的一些規(guī)律，如植物的生長規(guī)律、動物的生活習(xí)性等。

13.自然現(xiàn)象與人類生活的關(guān)系：學(xué)生需要了解自然現(xiàn)象與人類生活的關(guān)系，如雨水的灌溉作用、植物的氧氣供應(yīng)等。

14.自然現(xiàn)象的多樣性：學(xué)生需要了解自然界中的多樣性和復(fù)雜性，如不同植物的生長環(huán)境、不同動物的生活習(xí)性等。

15.自然現(xiàn)象的觀察和描述的重要性：學(xué)生需要了解觀察和描述自然現(xiàn)象的重要性，如觀察可以培養(yǎng)觀察力、描述可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力等。七、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性，以及課堂練習(xí)的完成情況，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及他們在小組合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的測試題目，評估學(xué)生對課文知識點(diǎn)的掌握情況，以及他們的觀察和描述自然現(xiàn)象的能力。

4.課后作業(yè)：通過批改課后作業(yè)，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的鞏固程度，以及他們的語言表達(dá)能力和想象力。

5.學(xué)生自我評價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價(jià)和反思，評估他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

6.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，評估他們在課堂上學(xué)到的知識是否能夠在家庭環(huán)境中得到應(yīng)用。

8.學(xué)生作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作品，如觀察日記、自然現(xiàn)象描述等，評估他們的觀察力和想象力，以及他們的語言表達(dá)能力。

9.學(xué)生參與課堂活動的情況：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，評估他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

10.學(xué)生對自然現(xiàn)象的興趣和好奇心：觀察學(xué)生對自然現(xiàn)象的興趣和好奇心，評估他們對科學(xué)知識的熱愛和探索精神。八、重點(diǎn)題型整理

1.請用課文中的優(yōu)美語言描述你觀察到的自然現(xiàn)象。

例：我觀察到雨后春筍般地冒出來，夏日荷塘里的小魚兒。

2.請簡要描述課文中的自然現(xiàn)象，并說明你對這些現(xiàn)象的理解和感受。

例：課文中的自然現(xiàn)象有雨后春筍、夏日荷塘等。我對這些現(xiàn)象的理解是它們展示了大自然的奇妙和美麗。我的感受是這些現(xiàn)象讓我感到驚嘆和好奇。

3.請用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，來表達(dá)你對自然現(xiàn)象的觀察和感受。

例：雨后的春筍像小精靈一樣從土里冒出來，夏日荷塘里的小魚兒在荷葉下游來游去，好像在跳舞。

4.請描述你觀察到的自然現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，并嘗試用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)。

例：我觀察到夏天的荷花盛開，荷葉碧綠。荷花的顏色是粉紅色，花瓣層層疊疊。荷葉的形狀是圓形的，邊緣有鋸齒。

5.請描述自然現(xiàn)象與人類生活的關(guān)系，以及你對這種關(guān)系的理解。

例：雨后的春筍給人們提供了新鮮的蔬菜，夏日荷塘的荷花和荷葉可以用來裝飾家庭和美化環(huán)境。我對這種關(guān)系的理解是自然現(xiàn)象與人類生活是相互依存的，自然現(xiàn)象為人類提供了資源和美景，而人類需要保護(hù)自然環(huán)境，以保持這種和諧的關(guān)系。

6.請描述自然現(xiàn)象的多樣性，并嘗試用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)。

例：自然現(xiàn)象的多樣性體現(xiàn)在不同植物的生長環(huán)境、不同動物的生活習(xí)性等方面。例如，有的植物喜歡陽光，有的植物喜歡陰涼；有的動物是白天活動，有的動物是夜間活動。

7.請描述觀察和描述自然現(xiàn)象的重要性，以及你對這種重要性的理解。

例：觀察和描述自然現(xiàn)象的重要性在于它們可以培養(yǎng)我們的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力等。通過觀察和描述自然現(xiàn)象，我們可以更好地了解自然界的規(guī)律和多樣性，培養(yǎng)對自然界的熱愛和保護(hù)意識。

8.請描述自然現(xiàn)象的規(guī)律，并嘗試用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)。

例：自然現(xiàn)象的規(guī)律體現(xiàn)在植物的生長規(guī)律、動物的生活習(xí)性等方面。例如，植物的生長需要陽光、水分、土壤等條件，動物的生活習(xí)性則與它們的生存環(huán)境、食物來源等有關(guān)。

9.請描述自然現(xiàn)象與人類生活的關(guān)系，以及你對這種關(guān)系的理解。

例：自然現(xiàn)象與人類生活是相互依存的，自然現(xiàn)象為人類提供了資源和美景，而人類需要保護(hù)自然環(huán)境，以保持這種和諧的關(guān)系。

10.請描述自然現(xiàn)象的多樣性，并嘗試用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)。

例：自然現(xiàn)象的多樣性體現(xiàn)在不同植物的生長環(huán)境、不同動物的生活習(xí)性等方面。例如，有的植物喜歡陽光，有的植物喜歡陰涼；有的動物是白天活動，有的動物是夜間活動。九、板書設(shè)計(jì)

①課文內(nèi)容梳理

-自然現(xiàn)象：雨后春筍、夏日荷塘等

-觀察和感受：作者對這些現(xiàn)象的觀察和感受

-優(yōu)美語言：雨后春筍般地冒出來、夏日荷塘里的小魚兒等

②觀察和想象力培養(yǎng)

-觀察方法：對比觀察、長期觀察等

-描述技巧：準(zhǔn)確用詞、生動表達(dá)等

-想象力激發(fā)：對自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神

③自然現(xiàn)象與人類生活

-自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系：相互依存

-自然現(xiàn)象的重要性：提供資源和美景

-人類對自然的責(zé)任：保護(hù)環(huán)境

九、板書設(shè)計(jì)

1.課文內(nèi)容梳理：

-自然現(xiàn)象：雨后春筍、夏日荷塘等

-觀察和感受：作者對這些現(xiàn)象的觀察和感受

-優(yōu)美語言：雨后春筍般地冒出來、夏日荷塘里的小魚兒等

2.觀察和想象力培養(yǎng)：

-觀察方法：對比觀察、長期觀察等

-描述技巧：準(zhǔn)確用詞、生動表達(dá)等

-想象力激發(fā)：對自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神