《師說》高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想-政史地-階段檢測五

《師說》高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想-政史地-階段檢測五《師說》高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想-政史地-階段檢測五/《師說》高中全程復(fù)習(xí)構(gòu)想-政史地-階段檢測五階段檢測五(第八、九單元)一、選擇題(每小題3分,共48分)1．[2022·江蘇省啟東市期中考試]世界上最初的文明分別出現(xiàn)于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域,以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū).這表明古代文明()A．相互學(xué)習(xí)、多元一體B．創(chuàng)立制度、彼此借鑒C．依靠大河、農(nóng)耕為主D．相對獨立、多元發(fā)展2．[2022·湖北省荊、荊、襄、宜七地考試聯(lián)盟期中考試]《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果一個女人沒有犯過罪,而且并無過錯,但是男性離開和忽視她,她將拿回她的嫁妝并回到她父親的家;如果女人希望離開她丈夫的家庭,那么丈夫?qū)ζ浼迠y進行賠償后,她就可以離開.這表明該法典()A．完全維護奴隸主貴族利益B．意圖規(guī)范各階層的義務(wù)C．一定程度上保護婦女權(quán)益D．重在緩和社會階級矛盾3．[2022·山東省青島膠州市期中考試]希羅多德在《歷史》一書中寫道：權(quán)力的平等在許多例子上證明本身是一件絕好的事情,當(dāng)雅典人在僭主的統(tǒng)治下的時候,雅典人在戰(zhàn)斗中并不比他們的任何鄰人高明,可是一旦他們擺脫僭主的桎梏,他們就遠遠地超越了他們的鄰人.由此可見,希羅多德認(rèn)為()A．民主政治有利于調(diào)動公民積極性,激發(fā)公民主人翁意識B．雅典城邦提供相對寬松的社會環(huán)境,促進思想文化繁榮C．直接民主帶來了公民權(quán)利的泛濫,導(dǎo)致權(quán)利的濫用誤用D．民主政治有其進步性和階級局限性,需要辯證的去看待4．[2022·山東省青島膠州市期中考試]某位學(xué)者曾指出"羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的,而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學(xué)家的理論活動,在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的.”這說明羅馬法在形成過程中()A．注重公平性和正義性B．具有靈活性和開放性C．具有實用性和隨意性D．注重程序化和繼承性5．8世紀(jì)中期開始,阿拉伯帝國設(shè)立專門機關(guān)——"智慧宮”,集科學(xué)院、圖書館、翻譯館于一體,該機關(guān)搜集和翻譯了希臘、羅馬、印度、中國的大量優(yōu)秀文獻,介紹了托勒密、亞里士多德、歐幾里得等人的科學(xué)成就.由此可見,此時期的阿拉伯人()A．繼承了被征服地區(qū)的文化B．在文化上缺乏創(chuàng)造性C．成為東西方文化交流的橋梁D．充滿強烈的求知欲望6．[2022·江蘇省揚州市期中考試]瑪雅文明時期每個城邦都有自己的國王,稱為"庫哈阿伽”,意思是"神授的權(quán)力”,擁有統(tǒng)治整個城邦的無上權(quán)力.國王每天都住在宮殿里,制定法律,處理每天發(fā)生的事情,接受地方首領(lǐng)的進貢.從材料可以看出瑪雅人()A．加強中央集權(quán)B．宣揚君權(quán)神授C．實行殘暴統(tǒng)治D．實行依法治國7．[2022·湖北省武漢市部分重點中學(xué)期中考試]德國哲學(xué)家黑格爾在《歷史哲學(xué)》一書中,認(rèn)為非洲本土(撒哈拉以南的非洲)"不是一個歷史的大陸,它既沒有顯示出變化,也沒有顯示出發(fā)展”,這體現(xiàn)出作者()A．主張非洲本土引入西方文明B．正確評價了非洲文明的歷史C．對非洲文明演進存歧視偏見D．大力鼓吹開展非洲黑奴貿(mào)易8．[2022·江蘇省啟東市期中考試]斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說："那時的西歐是無可匹敵的,它擁有向外猛沖的推動力—宗教動力、思想騷動、經(jīng)濟活力、技術(shù)進步和有效地動員人力物力的民族君主國.”上述材料反映的是()A．新航路開辟的原因和條件B．德意志宗教改革的影響C．"商業(yè)革命”出現(xiàn)的原因D．全球聯(lián)系已經(jīng)初步建立9．[2022·山東省臨沂市蘭陵縣期中考試]加勒比海地區(qū)印第安人在1492年時約有600萬人,50多年后剩下幾千人;安第斯山地區(qū)印第安人在印加帝國末期約有900萬人,100多年后減少到60萬人.這種狀況()A．改變了美洲的人口結(jié)構(gòu)B．吸引了華工大量移民C．導(dǎo)致印第安人種族滅絕D．遲滯了殖民者的擴張10．1784年,針對美國白人與印第安人的關(guān)系,當(dāng)時的某政治家認(rèn)為：我們稱呼他們?yōu)橐叭?我們的風(fēng)俗習(xí)慣已達到文明的極致,但是他們的想法竟然也和我們一樣;他們的詞匯、服飾、醫(yī)藥和種植等等為我們所接受.這反映了()A．各類型文明可以互補B．各國間交流日益緊密C．印第安人的文化先進D．白人至上主義的失敗11．15世紀(jì)末16世紀(jì)初,繼卡伯特航行后,英國的冒險航海家在國王和商人的大力支持下,多次朝著西北方向航行,以便尋找一條到達東方的捷徑——西北通道.下列對英國航海冒險家的企圖分析準(zhǔn)確的是()A．打擊荷蘭的海外殖民地B．推動歐洲商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移C．與葡萄牙爭奪北美大陸D．避開西班牙的海上勢力12．[2022·遼寧省部分重點高中期中考試]薄伽丘在《十日談》中有段議論：我們?nèi)祟愂翘焐宦善降鹊?只有品德才是區(qū)分人的標(biāo)準(zhǔn),那發(fā)揮大才大德的人才當(dāng)?shù)闷鹨粋€"貴”,否則就只能算是"賤”.這段話()A.宣揚了等級觀念B．批判了封建的等級觀念C．肯定了教會的作用D．肯定知識評判標(biāo)準(zhǔn)功能13．[2022·江蘇省常熟市期中考試]1517年,馬丁·路德在給好友的信中寫到："我正在閱讀伊拉斯謨的作品,對其揭露和攻擊僧侶和教士的無知感到高興,但擔(dān)心這不能增進基督和上帝的恩典,他太注重人事勝于神圣事物.”馬丁·路德旨在()A．批判個人私欲泛濫B．抨擊教會統(tǒng)治腐敗C．強化教徒信仰權(quán)威D．推動理性主義發(fā)展14．[2022·湖北省鄂東學(xué)校聯(lián)考]威廉取得王位后,依靠輝格黨把英國拉進了歐洲大陸的爭霸戰(zhàn)爭,成為反法同盟的主要力量.1702年安妮繼承王位后,出于個人的好惡解除了大批輝格黨人的職務(wù),代之以托利黨人擔(dān)任要職,使得反法戰(zhàn)爭難以順利進行.這一現(xiàn)象說明當(dāng)時的英國()A．國王仍然是國家權(quán)力中心B．君主立憲制度有待完善C．殖民霸主地位得以維護D．議會政黨制度正式形成15．據(jù)統(tǒng)計,參加費城制憲會議的代表共有55人,其中有33人曾經(jīng)是大陸會議或邦聯(lián)國會的成員,6人曾在《獨立宣言》上簽字,4人曾參與制定并簽署了《邦聯(lián)條例》,至少有7人曾經(jīng)主持或直接參與過獨立后各州的制憲會議.由此可知,聯(lián)邦憲法的制定()A．組織程序嚴(yán)密B．重視民眾參與C．注重立法經(jīng)驗D．立法水平較高16．1871年德意志帝國建立后,普魯士國王成為帝國皇帝,聯(lián)邦議會主席由普魯士國王任命的帝國首相擔(dān)任,帝國議會的397名議員中普魯士占236席,且多半是貴族地主出身.這表明當(dāng)時的德國()A．尚未確立起代議制度B．政治上的保守性消失C．與英國政體基本相同D．普魯士占據(jù)主導(dǎo)地位二、非選擇題(共4小題,共52分.)17．[2022·山東省棗莊滕州市期中考試](14分)世界不同文明在相互碰撞、交流中發(fā)展.閱讀材料,完成下列要求.材料變幻的斯芬克斯說明：斯芬克斯最初源于古埃及神話,被描述為長有翅膀的怪物,通常為雄性,是"仁慈”"高貴的象征”;亞述人和波斯人則把斯芬克斯描述為一只長有翅膀的公牛,長著人面、絡(luò)腮胡子,戴有皇冠;在希臘神話里,斯芬克斯卻變成了一個雌性的邪惡之物,代表著神的懲罰.——吳飛《斯芬克斯：出現(xiàn)在古埃及和古希臘神話中獅身人面獸》(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識,指出圖1和圖2中雕像的史料價值.(4分)(2)圖1和圖2中斯芬克斯傳說及雕像外形有同有異,指出這種現(xiàn)象說明了什么,任舉兩個世界古代史的具體史實解釋這種現(xiàn)象.(10分,說明：任舉兩例不同歷史時期、不同地區(qū)的具體史實,任選角度進行解釋即可)18．(12分)閱讀材料,完成下列要求.材料一羅馬的興起是靠戰(zhàn)爭征服各民族,把全體的利益結(jié)合成為一體,羅馬共和國強盛的原因是羅馬人民懷著對祖國的熱愛和榮譽感,培育了自由的精神和完善的法律制度;羅馬貴族的腐敗傾覆了共和制,而羅馬建立君主專制制度后以各種方式對人民實行暴君的持久奴役,政治日益腐化墮落,于是造成人民自由精神的喪失,法紀(jì)敗壞,軍隊腐化,帝國分裂為兩部分,互相勾心斗角而不互相救助,基督教的傳播和精神統(tǒng)治又顛覆了羅馬傳統(tǒng)多神教的精神支柱,這就招致蠻族入侵,毀壞了帝國.——摘編自(法)孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》材料二羅馬帝國吸取、發(fā)展了希臘文化的自由精神,建立了體現(xiàn)民主、自由精神的堅實政治制度,因而經(jīng)濟繁榮、文化昌盛,長久強盛不衰.從康茂德皇帝起,在公元3世紀(jì)就陷入危機,帝王們大多殘暴腐敗又孱弱無能,近衛(wèi)軍操縱權(quán)柄,軍事敗壞.在這種情況下,基督教的勝利窒息了羅馬民族的民主、自由精神和文化活力,尖銳的宗教斗爭和基督教內(nèi)部的教派斗爭更使羅馬社會分裂,形成新的暴政壓迫;在民族大遷移中多種蠻族乘機入侵,野蠻人的洪流淹沒了整個羅馬世界.——摘編自汪濤《論羅馬帝國的衰亡史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對羅馬的盛衰作出合理解釋.19．[2022·北京市房山區(qū)模擬測試](13分)黎塞留時間黎塞留的生平1585～1615年1585年9月9日生于巴黎貴族家庭,1614年作為教士代表出席三級會議.他是17世紀(jì)法國的外交家、政治家.1616年被任命為法國國王路易十三的國務(wù)秘書.集合軍隊對付貴族的聯(lián)合反抗,處死或流放大批反叛的貴族;向各省派遣欽差審計官,監(jiān)管地方司法、行政、財政、警察等事務(wù),欽差審計官直接對中央國務(wù)會議負(fù)責(zé).1624年被任命為宰相.推行重商主義,支持法國商人組織貿(mào)易公司在海外與荷蘭競爭,擴大加拿大殖民地,并運用外交手段為法國商人在土耳其、伊朗和俄國找尋市場.1625年把哈布斯堡王室(德意志、西班牙君主屬于此王室)看作最危險的敵人,通過靈活的策略,形成針對西班牙的英法聯(lián)盟;支持丹麥、瑞典以及德意志新教諸侯與神圣羅馬帝國軍隊交戰(zhàn),改變了法國屈從西班牙的政策.1630年創(chuàng)辦法國歷史上最早的報紙《法蘭西報》,并將其作為集權(quán)政治的輿論工具.1635年領(lǐng)導(dǎo)法國參加三十年戰(zhàn)爭(1618～1648年),最終打敗哈布斯堡王室,簽訂《威斯特伐利亞和約》,法國得到萊茵河畔的阿爾薩斯和洛林地區(qū),逐漸取代了哈布斯堡王室在西歐的霸權(quán)地位.1635年創(chuàng)立法蘭西研究院.這座文化殿堂一直只保留40把椅子,即40位終身院士,只有院士辭世空出名額方能投票補選,入選的院士被稱為"不朽者”,孟德斯鳩、雨果、梅里美、小仲馬等先后入選.法蘭西研究院將弘揚法蘭西文化與追求文化多樣性融合,發(fā)展成超越政治制度和時代局限的法國最高榮譽機構(gòu).依據(jù)上表材料,從社會轉(zhuǎn)型角度,結(jié)合所學(xué),對黎塞留推行的措施進行解讀.(要求：提取信息充分,史實準(zhǔn)確,史論結(jié)合,邏輯清晰.)20．[2022·湖北省鄂東學(xué)校聯(lián)考](13分)材料從政治理論上講,一個國家的國情,對這個國家的政體選擇確實具有重大影響.但相對于政情對政體實際選擇的約束作用來講,國情對政體選擇的影響盡管很強,但強不過政情對政體