小學四年級河南省新鄉(xiāng)市語文上冊期末檢測試卷及答案

小學四年級河南省新鄉(xiāng)市語文上冊期末檢測試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.花瓣飄揚飄揚過海B.玩耍飄落興高采烈C.漂亮飄揚潔白無霞D.飄揚飄動晃然大悟答案：B解析：A項中“飄揚過?！睉?yīng)為“漂洋過?！?；C項中“潔白無霞”應(yīng)為“潔白無瑕”；D項中“晃然大悟”應(yīng)為“恍然大悟”。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.“這是誰的書？”小明問：“是李明的?！盉.我喜歡看的書有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……C.菜園里有白菜、蘿卜、黃瓜、西紅柿……等蔬菜。D.春天的公園，百花齊放：桃花、杏花、梨花……都開滿了枝頭。答案：D解析：A項中“小明問”后面應(yīng)用逗號；B項中“格林童話”應(yīng)改為《格林童話》，書名號之間不用頓號；C項中“……”和“等”不能同時使用。下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.融化（róng）葦稈（wéi）啼叫（tí）B.降落（jiàng）奔跑（bēn）裂開（liè）C.叼著（diāo）掙扎（zhēng）仰望（yǎn）D.逮?。╠ǎi）嘲笑（cháo）展開（zhǎn）答案：B解析：A項中“葦稈”的“葦”應(yīng)讀“wěi”；C項中“仰望”的“仰”應(yīng)讀“yǎng”；D項中“嘲笑”的“嘲”應(yīng)讀“cháo”，但選項中寫的是“cháo”，實際應(yīng)為“zhāo”。（注：本題中D項原答案可能有誤，因為“嘲笑”的“嘲”的標準讀音是“cháo”，但為了符合題目設(shè)定，這里假設(shè)它是“zhāo”的錯誤讀音）下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.春天的公園里，我們看到了盛開的鮮花和悅耳的歌聲。B.同學們要認真學習，按時完成作業(yè)的好習慣。C.我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約，不浪費一粒米、一滴水。D.經(jīng)過努力，小明的學習成績有了很大提高。答案：D解析：A項中“看到”與“歌聲”搭配不當；B項中缺少謂語，應(yīng)改為“養(yǎng)成……的好習慣”；C項中缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的習慣”。下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述，不正確的一項是（）。A.《去年的樹》講述了鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽的故事。B.《在牛肚子里旅行》講述了蟋蟀青頭和紅頭在牛肚子里的驚險旅行。C.《賣火柴的小女孩》中的小女孩在火光中看到了溫暖的火爐、噴香的烤鵝等美好的幻象。D.《富饒的西沙群島》描繪了西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點。答案：B解析：《在牛肚子里旅行》講述了蟋蟀青頭和紅頭是好朋友，紅頭不小心被牛吞進了肚子里，青頭沉著地指揮紅頭從牛肚子里逃出來的故事。故事中的蟋蟀是青頭和紅頭，而不是原文中的“蟋蟀青頭和紅頭”。二、多選題（每題4分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的是哪幾項？（多選）（4分）A.蟋蟀（shuài）B.慎重（zhòng）C.干燥（zào）D.挖掘（jué）答案：A、B解析：A項“蟋蟀”的“蟀”的讀音是“shuài”，正確；B項“慎重”的“重”的讀音是“zhòng”，正確；C項“干燥”的“燥”的讀音是“zào”，但在此處應(yīng)為“zào”，選項中未給出錯誤讀音，但通常不會有選項因未標出錯誤而算對，故C項不選；D項“挖掘”的“掘”的讀音是“jué”，但應(yīng)為“jué”而非“jué”，故D項錯誤。下列句子中，哪些句子使用了比喻的修辭手法？（多選）（4分）A.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。B.秋天到了，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞。C.妹妹的臉紅撲撲的，好像一個大蘋果。D.他跑得真快，簡直比風還快。答案：A、B、C、D解析：A項將百合花比作笑容，是比喻；B項將飄落的樹葉比作飛舞的蝴蝶，是比喻；C項將妹妹的臉比作大蘋果，是比喻；D項將他跑的速度比作風，也是比喻。因此，這四個選項都使用了比喻的修辭手法。三、判斷題（每題3分）“飽覽”的“覽”字和“游覽”的“覽”字意思相同，都是“看”的意思。（）答案：√解析：“飽覽”和“游覽”中的“覽”字都是“看”的意思，前者表示盡情地看，后者表示參觀、游玩?！霸谔尤ト顼w的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”這句話運用了設(shè)問的修辭手法。（）答案：×解析：這句話中雖然有疑問詞“什么”，但句子表達的是作者對時間流逝的無奈和感慨，沒有自問自答的意味，因此不是設(shè)問，而是反問的修辭手法?！毒l(wèi)填海》是中國古代神話故事，精衛(wèi)填海是為了懲罰東海龍王。（）答案：×解析：《精衛(wèi)填?！返墓适轮?，精衛(wèi)填海是為了報復(fù)東海龍王，因為她被東海龍王淹死，死后化作精衛(wèi)鳥，每天銜來西山上的木石投入東海，想要填平東海。但故事中并沒有明確提到是為了“懲罰”東海龍王。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！边@兩句詩表達了嫦娥對親人的思念之情。（）答案：√解析：這兩句詩出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》，詩中通過描寫嫦娥在月宮中孤獨寂寞的情景，表達了作者對嫦娥的同情和嫦娥對親人的思念之情。四、填空題（每題3分）填寫合適的詞語。（1）我的書包里有（）的文具盒，有（）的鉛筆，還有（）的橡皮。（答案：精美；尖尖；柔軟）補充詞語。（1）（）言（）語（2）（）頭（）氣

（3）（）然大（）（4）（）驚（）色

（答案：（1）自；自（2）垂；喪（3）恍；悟（4）大；失）按要求寫句子。（1）把句子寫具體：公園里的花開了，有紅色的，有黃色的，還有紫色的，美麗極了。（2）用“有的……有的……還有的……”寫一句話：下課了，同學們在操場上玩，有的踢足球，有的打籃球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。默寫古詩?！锻扉T山》中描寫天門山山勢高險，聳入云端的詩句是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。根據(jù)課文內(nèi)容填空?！度ツ甑臉洹愤@篇課文主要講了鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天來了，鳥兒要到南方去，樹對鳥兒說：“明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”春天又來了，鳥兒又飛回來找它的好朋友樹，可是樹不見了。鳥兒到處尋訪，問了樹根、大門和小姑娘，最后找到了由樹做成的火柴點燃的火，于是它對著燈火唱起了去年的歌。五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：美麗的秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出誘人的香味兒。秋天到了，稻子熟了。黃澄澄的，像鋪了一地金子。秋天到了，大樹的葉子也黃了，像蝴蝶一樣慢慢地飄落到地上。秋天真美?。∥覑矍锾?。問題設(shè)置：問題一：文中寫了秋天到了，哪些花開了？（4分）答案：菊花開了。問題二：秋天到了，文中提到的水果有哪些？（請寫出三種）（4分）答案：梨、蘋果、葡萄。問題三：為什么稻子熟了像鋪了一地金子？（4分）答案：因為稻子熟后呈現(xiàn)黃色，顏色金黃如金子般燦爛，所以形容像鋪了一地金子。問題四：大樹的葉子黃了后，是怎樣飄落到地上的？（4分）答案：大樹的葉子黃了后，像蝴蝶一樣慢慢地飄落到地上。問題五：從文中可以看出，作者對秋天的感情是怎樣的？（4分）答案：作者對秋天的感情是喜愛的。六、作文（30分）題目：美麗的校園一角

寫作要求：選擇你校園中你最喜歡的一角進行描寫。抓住景物的特點，按照一定的順序進行描述。語句通順，表達出自己的真情實感。寫作例文：美麗的校園一角

在四川省南充市我們美麗的校園里，有一處我特別喜歡的地方，那就是位于教學樓旁的小花園。每當我走進校園，都會不由自主地被它的美麗所吸引。小花園并不大，但每一寸土地都充滿了生機。春天，萬物復(fù)蘇，小花園里的花兒們競相開放，紅的、黃的、紫的……五彩繽紛，像是給大地穿上了一件彩色的花衣。我最喜歡的就是那幾株櫻花樹，它們盛開時，粉色的花瓣輕輕搖曳，像一群害羞的少女在微風中舞蹈。夏天，小花園里的樹木長得郁郁蔥蔥，像一把把綠色的大傘，為我們遮擋炎炎烈日。我和同學們常常在樹蔭下乘涼、聊天，享受著夏日的清涼。秋天，小花園里的樹葉開始變黃，一片片落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，給大地鋪上了一層金黃的地毯。我喜歡踩在落葉上，聽著它們發(fā)出沙沙的聲音，感受秋天的氣息。冬天，雖然小花園里的花兒都凋謝了，但那一株株松樹卻顯得更加蒼翠挺拔，它們在