2018小學(xué)三年級下冊品德與社會全冊教案(北師大版)

2018小學(xué)三年級下冊品德與社會全冊教

案（北師大版）

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主題一：這是我們共同生活的地方

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1：每個(gè)人都有自己的社區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

.幫助學(xué)生初步理解社區(qū)的概念

2.知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請學(xué)生向家長了解，自己家庭是什么時(shí)候來到目前居住

的社區(qū)、原來住在哪里等，還可以向自己的鄰居了解與之相

關(guān)的情況。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入：看圖（單元導(dǎo)讀圖）同桌交流，說說看見了

什么？

教師布置下面的活動：我們每一人都生活在社區(qū)中，但

對于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？課前，老師讓同學(xué)

們帶著問題注意觀察自己生活的社區(qū)，我想，同學(xué)們都準(zhǔn)備

好了，一定有很多話要說，下面分小組進(jìn)行交流。

.小組討論。A緊扣課文內(nèi)容提出有質(zhì)量的設(shè)問。B引導(dǎo)

學(xué)生關(guān)注身邊的新事物。

2.個(gè)人發(fā)表。請學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的

圖畫和文字，教師提問：“同學(xué)馬從小就生活再現(xiàn)在的社區(qū)

嗎？，如果搬過家的，你原來什么在什么地方？現(xiàn)在有什么

變化？”

3.教師總結(jié)。我們生活的社區(qū)不斷的發(fā)展變化著。社區(qū)

中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、有些人搬來。社區(qū)

就像個(gè)大家庭，把我們每一個(gè)生活在其中的人聯(lián)系在一起。

我們都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同

努力。

二.作業(yè)：

.搜集風(fēng)格各異的社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的文字資

料

教后記：

課題2：各種各樣的社區(qū)

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)

.了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。

2.開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在對自己生活的社區(qū)有所了

解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對社區(qū)的認(rèn)識和理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

.讓學(xué)生通過各種方式搜集風(fēng)格各異的社區(qū)圖片或照片

以及相應(yīng)的文字資料，教師也需做同樣的搜集工作。

2.與小組數(shù)目相同的較大的白紙若干張、膠水、彩色水

筆。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我們對社區(qū)有了更多的了解。課

前，老師請同學(xué)，們搜集風(fēng)格各異的社區(qū)圖片或照片以及相

應(yīng)的文字資料，下面，就請同學(xué)們按照自己所搜集資料的情

況，自愿結(jié)合成小組，并向組內(nèi)同學(xué)介紹你所搜集到的資料。

介紹完畢，請小組同學(xué)選取較有代表性的資料，貼在或?qū)懺?/p>

白紙上，制作一張‘社區(qū)小報(bào)'J

教師可將自己準(zhǔn)備的資料提供給學(xué)生，供他們選用。

.小組制作。每位同學(xué)先介紹自己所搜集的資料，待組

內(nèi)同學(xué)介紹完畢，各小組選取有代表性的資料，分工合作,

共同制作完成“社區(qū)小報(bào)”，并推薦一名同學(xué)向全班介紹

2.全班交流。每各小組逐一向全班介紹自己小組制作的

“社區(qū)小報(bào)”，小組內(nèi)同學(xué)可以補(bǔ)充。每個(gè)小組介紹完畢后，

教師應(yīng)“社區(qū)小報(bào)”張貼在黑板報(bào)上，并簡要地進(jìn)行評價(jià)。

3.教師小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生將各小組完成的“社區(qū)小報(bào)”制

成壁報(bào)，供學(xué)舌果農(nóng)欣賞、評議。

二.布置家庭作業(yè)：a、向家長介紹今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。b、

布置學(xué)生搜集反映世界各國獨(dú)具特色社區(qū)圖片、照片以及相

應(yīng)的文字資料。

教后記：

課題3?4：到處都有社區(qū)/我眼中的社區(qū)

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

.拓展學(xué)生的視野，幫助他們了解世界各國所具有的特

色鮮明的社區(qū)，進(jìn)一步加深對社區(qū)區(qū)的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)會用自己的方式表達(dá)對社區(qū)的認(rèn)識和理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

.讓學(xué)生搜集反映世界各國獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片

以及相應(yīng)的文字資料。教師也需做同樣的搜集工作。

2.一張加大的世界地圖一級與小組數(shù)目相同的世界地

圖若干張，學(xué)生人手一份水彩筆。

第三、四課時(shí)

教學(xué)過程：

.導(dǎo)入?！睍?~7頁位為我們展示了一組世界上不同國

家的社區(qū)圖片。下面請同學(xué)們翻開書，看看教科書都為我們

呈現(xiàn)了哪些國家的社區(qū)，同桌間可以相互交流。

2.小組交流：將課前搜集反映世界各國獨(dú)具特色的社區(qū)

圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料分小組交流，并在地圖中找

到大致地址。

3.全班交流，小組派代表介紹本組同學(xué)所搜集的資料,

然后請其他小組的同學(xué)在地圖中找找它的大致方位，在再給

予正確與否的判斷?；卮鹫_后教師將圖片貼在較大的世界

地圖上。

.個(gè)人制作：畫一畫自己生活的社區(qū)

2.布置作業(yè)觀察社區(qū)有哪些設(shè)施，特別注意觀察增添了

哪些新設(shè)施，并思考這些設(shè)施為人們生活帶來了什么？

教后記：

主題二

為了大家共同的需要

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1:我們共同享有的社區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

.認(rèn)識社區(qū)的各種公共設(shè)施，認(rèn)識自己作為社區(qū)的一員

與這些設(shè)施的關(guān)系。

2.了解公共設(shè)施對于社區(qū)居民生活的意義，從而形成愛

護(hù)社區(qū)設(shè)施的意識和行為。

3.激發(fā)和增進(jìn)學(xué)生對于自己所生活社區(qū)的親近之情。

4.通過新舊社區(qū)的對比和社區(qū)內(nèi)設(shè)施的變化，使學(xué)生體

會到社區(qū)的發(fā)展乃至社會的進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備：

.了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪

些新設(shè)施。

2.如果有條件，教師可搜集（或拍攝）社區(qū)公共設(shè)施的

圖片，以備交流中使用。

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入,學(xué)生閱讀教科書10?13頁，并結(jié)合自己的觀

察，想一想，這些照片說明了什么，和自己所了解到的情況

相似嗎？請幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。

.全班討論。教師提問：“請同學(xué)來說說書中展示了社區(qū)

中的哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些設(shè)施使書中沒有

出現(xiàn)的？”

2.學(xué)生說，教師板書，分為兩大類：新添置的和已有的。

3.討論：A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？B、新設(shè)施對

于我們的生活意味著什么？（不同社區(qū)的同學(xué)將可以相互比

較討論，了解不同社區(qū)人們生活的必要，教師再補(bǔ)充一些材

料，以充實(shí)學(xué)習(xí)活動。）

三.教師小結(jié)，肯定學(xué)生對自己生活的社區(qū)有了比以前

更豐富的了解和認(rèn)識。

四.布置作業(yè)：把上課的內(nèi)容講給家長聽。

教后記：

課題2：變化中的社區(qū)

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、幫助學(xué)生了解自己說在社區(qū)的文化生活。

2、讓學(xué)生體會到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展使許多人勞動努力

的結(jié)果。

教學(xué)準(zhǔn)備:

、讓學(xué)生選取自己所在社區(qū)生活的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

一課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入。閱讀書14?17頁，教師說明：書中展示的使30

年前的社區(qū)，還展示了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生

活社區(qū)的過去和現(xiàn)在也發(fā)生著變化。社區(qū)每天都在發(fā)生著變

化，需要我們不斷地區(qū)認(rèn)識它。這節(jié)課的主題是認(rèn)識變化中

的社區(qū)。

一、交流活動?！罢n前，我請同學(xué)們搜集反映自己生活

的社區(qū)或?qū)W校所在社區(qū)的照片或圖片，現(xiàn)在就請同學(xué)們介紹

一下你搜集的照片或圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到了

什么？”請幾位學(xué)生進(jìn)行介紹和說明后，其他同學(xué)可以依據(jù)

自己的理解做補(bǔ)充，發(fā)表自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的介紹,

有選擇地向?qū)W生介紹自己搜集的照片或圖片。

二、同位彼此欣賞自己搜集到的標(biāo)語和照片。

三、小組交流，“課前，老師請同學(xué)們選取自己所在社

區(qū)生活的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面請同學(xué)們講自己地調(diào)查結(jié)

果在小組內(nèi)進(jìn)行交流?！痹趯W(xué)生進(jìn)行小組交流過程中，教師

進(jìn)行尋思，并注意加以引導(dǎo)。

四、全班交流。

五、布置作業(yè)：周末，請父母帶自己到附近的自由市場

或其他公共場所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。

教后記：

主題三：社區(qū)需要我們的共同參與

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1：早市引出的問題

教學(xué)目標(biāo)：

、感受居（村）委會與每個(gè)居民生活的密切聯(lián)系，了解

居（村）委會在社區(qū)生活中的重要地位。

2、理解居（村）委會的不同產(chǎn)生方式，比較不同方式

的特點(diǎn)，初步理解直接選舉的優(yōu)越性。

3、養(yǎng)成關(guān)心公共事物、熱心社區(qū)活動、積極為社區(qū)服

務(wù)的態(tài)度。

4、初步理解民主、平等在社會生活中地現(xiàn)實(shí)性，為培

養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代民主意識打基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師了解學(xué)校所在地區(qū)居（村）委會地資本情況，包括

設(shè)在哪里、是如何產(chǎn)生的、以及大致的工作內(nèi)容等。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入。書18?19頁給我們展示了一組畫面，誰來說

一說這組畫面表達(dá)的是什么意思？“請學(xué)生發(fā)表自己的看法。

二.自由討論：書中地情景你遇到或聽說過嗎？你對此

有什么看法？你覺得有什么辦法可以解決？（學(xué)生自由發(fā)言,

教師選取較典型地問題，將其寫在黑板三。）

三.探究活動。“同學(xué)們?yōu)榱私鉀Q問題想出了一些好辦法,

但是你們想出的這些好辦法怎樣才能其作用？應(yīng)該把這些

辦法送到哪些部門，應(yīng)該告訴誰呢？類似這樣地事情應(yīng)當(dāng)由

誰來負(fù)責(zé)？”

四.引導(dǎo)學(xué)生說出居（村）委會、居（村）委會主任。

那么有誰知道居（村）委會主任是怎樣產(chǎn)生地呢？（將

學(xué)生答案寫在黑板上）

五.教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到，在社區(qū)

地生活中，有許多問題需要有專門的人來負(fù)責(zé)解決，并對居

（村）委會主任的產(chǎn)生發(fā)表了自己的看法，下次課，我們還

要更加深入地探討這個(gè)問題?！?/p>

六.布置作業(yè)：學(xué)生向家長了解自己家所在地居（村）

委會主任是如何產(chǎn)生的。

教后記:

課題2：選出自己的當(dāng)家人

授課時(shí)間：2018年

月

日

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入?！吧洗握n，老師請同學(xué)們向家長了解自己家

所在地居（村）委會主任是如何產(chǎn)生的，同學(xué)們的收獲如何？”

請幾個(gè)學(xué)生只自由發(fā)言。

二、自由討論、列舉你家所在地居（村）委會的名稱、

設(shè)在哪里、負(fù)責(zé)哪些工作、怎樣產(chǎn)生的，候選人又是怎樣產(chǎn)

生的。

三、小組探究，在眾多選舉方式中，你們決等哪一種選

舉方式更合理。

四、全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結(jié)果。重

點(diǎn)在于說明本小組認(rèn)為哪種方式好，為什么？允許不同意見,

但要說明理由。

五、教師總結(jié)，布置作業(yè)：寫寫你打算為社區(qū)做的事情。

教后記：

課題3：社區(qū)應(yīng)該更美好

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識。

2、感受社區(qū)成員對于共同家園的普遍關(guān)心。

3、增進(jìn)對社區(qū)地情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

督促學(xué)生完成家人對社區(qū)愿望的調(diào)查

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。請學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)（閱讀24?25頁）

談?wù)劦臅姓f呈現(xiàn)內(nèi)容地感受?！霸谀闵畹厣鐓^(qū)種有什么

樣地活動？有什么樣的新鮮事？講一講，我們大家一起分

享。”教師提問：“書中出現(xiàn)了兩個(gè)‘大家'，是什么意識？

你是怎么理解的？”

、全班自由發(fā)言。閱讀和欣賞書中26?27頁的課文及

圖畫，并進(jìn)行討論：居委會為什么要發(fā)通知征求意見？如果

你所在地居委會有問題征求你的意見，你會怎樣對待？書27

頁圖說明了什么？

2、小組討論?！弊鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己

的社區(qū)的將是。上節(jié)課老師布置了家庭作業(yè)，請同學(xué)們詢問

一下家人，對社區(qū)建設(shè)有些什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來

看看，大家都了解到了什么?！狈中〗M談自己聽到的希望。

3、全班交流。各小組向全班同學(xué)介紹自己匯總的情況。

4、自由討論。教師引導(dǎo)學(xué)生更深入地對調(diào)查說得的各

種希望進(jìn)行思考：有哪些希望是我們小學(xué)生能夠幫助實(shí)現(xiàn)的?

我們可以作些什么？

二、教師總結(jié)建議學(xué)生將討論中大家認(rèn)為自己能夠做的

事情納入活動計(jì)劃，并付諸實(shí)施；哪些做不到地將其轉(zhuǎn)告給

居委會，作為他們今后工作的參考。

三、布置作業(yè)：繼續(xù)完成第27頁填空。

教后記：

課題4：社區(qū)少先隊(duì)

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、了解社區(qū)少先隊(duì)活動的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主

人翁意識。

2、養(yǎng)成樂于參加社區(qū)少先隊(duì)活動的積極態(tài)度，增進(jìn)對

社區(qū)的情感。

3、學(xué)會從既定目標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生制定“社區(qū)少先隊(duì)活動計(jì)劃”

一課時(shí)

教學(xué)過程

導(dǎo)入。教師提問：“你們聽說過社區(qū)少先隊(duì)嗎？聽說過

社區(qū)少先隊(duì)活動嗎？”學(xué)生自由發(fā)言。

教師可向?qū)W生介紹社區(qū)少先隊(duì)。并告訴學(xué)生：“同學(xué)們

也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊(duì)活動，為自己的社區(qū)做一些力所能

及的事情，做出自己的貢獻(xiàn)。”

.布置任務(wù)。“課前，同學(xué)們設(shè)計(jì)了一些很好的活動計(jì)劃,

我們的社區(qū)少先隊(duì)活動就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃?！苯處熖嵝褜W(xué)

生，要把計(jì)劃變現(xiàn)實(shí)，需要付出許多努力。首先，應(yīng)該做好

活動的準(zhǔn)備工作。請每個(gè)小組簡單說一說，他們的計(jì)劃是什

么，需要做哪些準(zhǔn)備工作，教師根據(jù)事先了解到的情況和考

慮，幫助每個(gè)小組明確他們應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是什么。

2.小組準(zhǔn)備。各個(gè)小組為自己計(jì)劃地實(shí)施做準(zhǔn)備工作。

3.全班交流。每個(gè)小組向全班介紹自己地計(jì)劃內(nèi)容，今

天都做了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和教師就此提出補(bǔ)充意見。

4、教師總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施

布置作業(yè)：進(jìn)一步完善計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃。

教后記：

課題5：社區(qū)的明天會更好

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

表達(dá)和抒發(fā)自己對社區(qū)的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備繪畫用地白紙、水彩筆。

一課時(shí)

教學(xué)過程

.請每個(gè)學(xué)生創(chuàng)作以“社區(qū)的明天會更好”為主題的圖

畫，既可以是社區(qū)今天某個(gè)場景或某個(gè)地方，也可以是對社

區(qū)明天的暢想。

2.將學(xué)生地繪畫作品展出，同學(xué)間共同交流、互相欣賞。

教后記：

第五單元：畫畫我們成長的地方

主題一：移動的畫板

課題1：畫畫我們的課室

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、享受畫地圖的樂趣

2、初步了解畫地圖的要點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩色筆。

課時(shí)

教學(xué)過程

.導(dǎo)入。”如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你生活的地方,

你想用什么樣的方式向他做一個(gè)自我介紹呢？打開書，看一

看樂樂和他的同學(xué)們采用的是什么方式。”請學(xué)生閱讀虎子

的來信和樂樂的話。

2.談話?！皹窐返脑拰ξ覀冇惺裁磫l(fā)？你想不想也向

樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來，向遠(yuǎn)方的

朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。從今天起，我們就要學(xué)做一

件特別有意思的事情一一用我們的畫筆，畫畫我們成長的地

3.提問：“你想畫哪些地方？想從哪些地方畫起？“讀

書中31頁小文的話。讓我們也像小文和他的同學(xué)們一樣，

從課室畫起。”

教師組織學(xué)生畫教室圖，允許學(xué)生自由選取教師的任何

一個(gè)方面、采用任何一種方法進(jìn)行創(chuàng)作。

4.小組交流?；ハ喱F(xiàn)象創(chuàng)作完成的繪畫作品并進(jìn)行評價(jià)。

5.全班討論交流。教師提出以下兩個(gè)問題：a同一個(gè)課

室，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫出來的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b

怎樣把課室畫得既完整又明白呢？

6.教師總結(jié)?？隙▽W(xué)生的唱機(jī)，特別鼓勵(lì)他們的不同畫

法。同時(shí)告訴他們，如果要向別人準(zhǔn)確的介紹一個(gè)地方，就

要像畫地圖一樣，采用一些正規(guī)的方法。

教后記：

課題2：到操場上去看看

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、學(xué)會實(shí)地地辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。

2、通過游戲活動體驗(yàn)辨方向的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

、指南針

2、學(xué)生游戲需要的紙、筆

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都畫了一幅教室，

今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地

圖。畫正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們

首先要學(xué)會辨別方向。

二、全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請向同

學(xué)們簡單介紹

a按口訣定方向：面北背南，左東右西

b

看太陽定方向

c看北極星

d看指南針

e看房屋定方向

體驗(yàn)活動：到操場用所學(xué)方法辨別方向

游戲活動一一辨別方向比賽。

游戲活動一一校園尋寶

教后記：

課題3一起畫學(xué)校

授課時(shí)間：2018年

月

日

教學(xué)目標(biāo)：

、培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了解學(xué)校、

認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校的目的。

2、通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校的平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實(shí)

地辨別方向，而且能夠依照“上北下南，左西右東”的法則

將學(xué)校的設(shè)施正確地畫在地圖上。

教學(xué)準(zhǔn)備

幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙、

3課時(shí)

教學(xué)過程

一.導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們通過體驗(yàn)活動，學(xué)會了實(shí)地辨

別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫一張地圖一一學(xué)校

平面圖。但是怎樣畫呢？”

學(xué)生閱讀書中書中提示的畫圖的四個(gè)步驟

初步理解畫學(xué)校平面圖的四個(gè)步驟。

A定方向

B選中心

c按方向畫內(nèi)容

D填色

.校園實(shí)地觀察確認(rèn)。帶好紙、筆和指南針。先確立方

向，再選定中心。

2.討論：教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該

把它們畫在紙的什么地方？”由此確定其他方向的位置。

3.在學(xué)生繪制平面圖時(shí)，教師要適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

二.全班交流、欣賞彼此的作品。

教后記：

主題二：合作的樂趣

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1：我們調(diào)查去

教學(xué)目標(biāo)：

、懂得在合作中分工的重要性

2、體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。

3、感受合作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

先準(zhǔn)備一或兩份以學(xué)校為中心的附近地區(qū)的輪廓圖。不

必畫出具體內(nèi)容，但要清楚地畫出主要的道路和各個(gè)小組的

調(diào)查范圍。

課時(shí)

教學(xué)過程

一.導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀書40頁的課文。讓學(xué)生像小文和

他地同學(xué)們一樣，把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出來，再為虎子畫

一張社區(qū)平面圖。

二.布置任務(wù)與分組。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓

圖，說明東西南北四個(gè)方向地范圍，詢問學(xué)生回家地道路,

然后按照四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成8個(gè)小組，了解學(xué)校不同方向

上都有什么，最后完成這個(gè)方向的地圖。

三.小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板上寫出以下角色：召

集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員。要

求各小組落實(shí)每個(gè)角色，并說明各自職責(zé)。

四.各小組制定計(jì)劃。

五.教師總結(jié)?？隙▽W(xué)生的成績，提出建議，使每個(gè)小組

地計(jì)劃合理可行。并強(qiáng)調(diào)安全問題，確定實(shí)施計(jì)劃和完成調(diào)

查工作的時(shí)間。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題2、學(xué)校周圍有什么

教學(xué)目標(biāo)：

、豐富對學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識。

2、通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料

的能力。

3、體驗(yàn)合作的力量和樂趣

教學(xué)準(zhǔn)備

、擬定匯報(bào)的步驟，并告知各個(gè)小組的匯報(bào)員。

2、提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交

流做好準(zhǔn)備。

2課時(shí)

教學(xué)過程

一.導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀書中44頁的日記；談?wù)剮滋靵矸?/p>

工合作，進(jìn)行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。

.小組發(fā)表。各小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。匯報(bào)工作由

匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。

2.整理調(diào)查記錄。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強(qiáng)調(diào)調(diào)

查結(jié)果對完成學(xué)校地圖的重要性。請學(xué)生看書45?46頁，

學(xué)習(xí)怎樣整理自己的記錄。還可查過女士繪出草圖。

二.教師小節(jié)。

三.布置作業(yè)：完成書47頁的“我們的記錄”，請家長

看“我們的記錄”，并向家長介紹自己小組的調(diào)查結(jié)果。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題3：給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒

教學(xué)目標(biāo)：

、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合

作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。

2、了解安全生活應(yīng)注意的問題

教學(xué)準(zhǔn)備

、與一、二年級的教師練習(xí)

2、為學(xué)生準(zhǔn)備畫草圖需要的白紙。

3課時(shí)

教學(xué)過程

.導(dǎo)入。請將上節(jié)課整理出來的調(diào)查記錄繪制成草圖。

2.布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀書48?49頁，并說明：樂

樂他們在調(diào)查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小

弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。

3.小組準(zhǔn)備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。

將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳

品。

4.教師小結(jié)?？隙▽W(xué)生所畫草圖及為小弟弟、小妹妹所

做的提醒。

5.布置作業(yè)：

教后記：

主題三：地圖就是一幅畫

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1:合作智慧多

教學(xué)目標(biāo)：

、通過小組內(nèi)的討論、各小組間對調(diào)查情況的匯報(bào)，感

受合作的智慧。

2、體驗(yàn)獲得成功的自豪感。

3、學(xué)會與他人分享成功和快樂

教學(xué)準(zhǔn)備

了解各小組所畫草圖的基本情況，以及學(xué)生遇到的問題

課時(shí)

教學(xué)過程

.導(dǎo)入。請學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙壍艿堋?/p>

妹妹做介紹的感受，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。先交流各自的繪

制的草圖。

2.小組發(fā)表。各個(gè)小組將自己所畫的草圖展示給全班同

學(xué)，并做說明。

3.教師指導(dǎo)。支隊(duì)各個(gè)小組的草圖進(jìn)行評價(jià)，指出錯(cuò)誤

和不妥之處；對于普遍性和典型性的問題，給予可操作性的

指導(dǎo)。

4.教師小結(jié)。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題2：怎樣使地圖更簡明

教學(xué)目標(biāo)：

、感受設(shè)計(jì)圖例的樂趣

2、知道什么是圖例，一級使用圖例制作地圖的意義。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。

課時(shí)

教學(xué)過程

.導(dǎo)入。問：“你們在調(diào)查時(shí)是將觀察到的主要景物或設(shè)

施原封不動地描繪在紙上嗎？為什么？“

2.學(xué)習(xí)圖例。教師說明：地面上自然的、人文的景物或

設(shè)施很多，人們在畫地圖時(shí)，不可能按實(shí)際情況原封不動地

描繪在地圖上，更不可能用文字進(jìn)行說明。為了使平面圖能

充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美

觀，人們設(shè)計(jì)和制作了各種符號和圖形代表地面上的各種景

物或設(shè)施。這就是圖例。

3.探究制作?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，讓我們

自己動手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例。”強(qiáng)調(diào)小組合作

4.發(fā)表與討論。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。全班

討論采用哪種圖例最恰當(dāng)。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題3：多姿多彩的地圖世界。

教學(xué)目標(biāo)：

、了解不同種類的地圖

2、知道不同種類地圖有不同的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生、老師搜集一些不同種類的地圖。

課時(shí)

教學(xué)過程

.探究和討論。將學(xué)生分成小組，討論書上及教師和學(xué)

生搜集的地圖得種類及用途。

2.全班交流，各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題4：出版我們的地圖冊

教學(xué)目標(biāo)：

、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、獲得本單元學(xué)習(xí)的成功感。

教學(xué)準(zhǔn)備

、學(xué)生在這個(gè)單元中所畫得各種圖。

2、制作地圖冊所需要的工具。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀書58頁的課文。請幾個(gè)同學(xué)發(fā)表

感想。

2、全班討論。怎樣裝訂出版地圖冊。

3、制作活動。根據(jù)學(xué)生的意見，分工制作地圖冊，教

師巡視并幫助學(xué)生。

4、教師小結(jié)。說明這是學(xué)生們在社會課上第一次完成

的“著作”，今后，他們還要進(jìn)行更有意識的學(xué)習(xí)。出版更

多、更好的“著作”

5、布置作業(yè)：和爸爸媽媽一起去購物，并填寫62頁“我

的記錄”

教后記：

第六單元：看看我們周圍的商店

授課時(shí)間：2018年

月

日

主題一：我家的日常購物

課題1

我的記錄

教學(xué)目標(biāo)：

、了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和場所。

2、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對家庭

的情感和責(zé)任感。

3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生按照書62頁的“小文的記錄”的樣式，填寫

“我的記錄”。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。欣賞書60?61頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有

這些都是大家將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。

2、全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的62頁

“我的記錄”。

3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。看自己填寫的“我的記錄”，教師說:

“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)

色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)。”

教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。（先讓學(xué)

生觀察小文的統(tǒng)計(jì)表，再確定統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來表

示什么。

4、實(shí)際運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖。“今天，我們也來做個(gè)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)

同學(xué)利用自己完成的‘我的記錄'，制作成一個(gè)自己家里一

周購物的統(tǒng)計(jì)圖?！苯處熛蛎總€(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫

出所購物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說明數(shù)量的數(shù)字。

5、教師小結(jié)。

布置家庭作業(yè)：

、繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計(jì)圖。

2、把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長看，并請他們提意見。

3、教師對學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題2我們小組的統(tǒng)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

、通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計(jì)圖。

2、知道制作統(tǒng)計(jì)圖的基本步驟

3、提高合作和交流的水平。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入?！泵總€(gè)同學(xué)上次課上都制作了自己家里一周的

購物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖O

2、學(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖。

3、學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖。先看一看書中，小文小組的

統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。這兩張統(tǒng)計(jì)圖分別

告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容

是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫

出不同內(nèi)容，就可以說明不同的事情。

4、小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。

5、全班交流。（統(tǒng)計(jì)了什么？從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么？）

教師總結(jié)并布置家庭作業(yè)：“下面的幾課，我們還要繼

續(xù)學(xué)習(xí)與商店有關(guān)的內(nèi)容，請同學(xué)們利用放學(xué)或周末的時(shí)間,

再去商店看一看，要仔細(xì)觀察，并且動腦筋想一想。”

教后記：

主題二：各種各樣的購物場所

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1：繁忙的商業(yè)街

教學(xué)目標(biāo)：

、了解商業(yè)街是人們主要的購物場所之一

2、激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣

3、用用前面學(xué)過的地圖知識。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀書中第65頁的課文，然后就課文

和照片讓學(xué)生自由發(fā)言。

2、只有討論?！懊總€(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較

大，有的比較小。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店

集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。同學(xué)們都去過哪些商業(yè)街。

3、個(gè)人制作。”下面，請同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店或商業(yè)

街的圖畫?？梢岳梦覀儗W(xué)過的畫地圖的知識。

4、學(xué)生畫圖，教師巡視，有的學(xué)生完成繪畫后，則鼓

勵(lì)他們互相介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。

教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時(shí)

間繼續(xù)完成。強(qiáng)調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因?yàn)楦鱾€(gè)地方的人們都

有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就

逐漸形成了商業(yè)街。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題2：方便的超市

教學(xué)目標(biāo)：

、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。

2、學(xué)習(xí)比較對照的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先準(zhǔn)備有關(guān)超市與其他購物場所相同點(diǎn)與不同

點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀書68?69頁。提問：“超市還有其

他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常

去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。

2、小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“和其他的購

物場所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購物場

所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們

就來對超市進(jìn)行專門的研究。”

3、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同

點(diǎn)。并推選發(fā)言人。

4、全班交流。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師

在黑板上記錄。

5、探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自

己事先準(zhǔn)備好的額概括要點(diǎn)，說明自己也進(jìn)行了觀察和比較。

和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進(jìn)行對比。讓

學(xué)生討論：”為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”

教師總結(jié)。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。

布置作業(yè)：根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書70頁

“我的新發(fā)現(xiàn)二

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題3：在商店里工作的人們

教學(xué)目標(biāo)：

、了解商店里不同人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。

2、體驗(yàn)商店工作則勞動的意義及對他們的尊重。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。布置表演（商店購物，特別表現(xiàn)商店里工作的

人們），引入課程。

2、問：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多

少了解？誰愿意說一說？

3、分小組練習(xí)體會商店里不同人員的工作平時(shí)需要做

哪些工作。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購組、保

安組）

4、模擬活動。當(dāng)各小組完成后，組織各個(gè)小組學(xué)生輪

流通過模擬活動介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色

5、同學(xué)之間簡單互評。

6、教師小結(jié)。

布置作業(yè)：

、向家人介紹今天的活動。

2、個(gè)人或小組進(jìn)行“不同價(jià)格”調(diào)查，按照書76頁得

表格所列項(xiàng)目，選擇某種物品進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果填入表中。

教后記：

主題三：購物的學(xué)問

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題1：價(jià)格的秘密

教學(xué)目標(biāo)：

、懂得同樣的物品在不同的購物場所會有不同的價(jià)格。

2、思考可能導(dǎo)致商品不同價(jià)格的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備

、教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商

品的不同價(jià)格。

2、將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的“不同的價(jià)格表”

、提醒學(xué)生完成調(diào)查。

2、準(zhǔn)備小組匯總活動所需要的大紙和彩筆。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入。請學(xué)生看書76頁，并回答：第一小組的同學(xué)

發(fā)現(xiàn)了什么？然后檢查有多少同學(xué)完成了“不同的價(jià)格”的

調(diào)查。

2、小組匯總。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每

個(gè)小組紙和彩筆，請每個(gè)小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯

總，準(zhǔn)備向全班報(bào)告。

3、全班探究討論。肯定學(xué)生的調(diào)查。進(jìn)一步提問：“‘不

同的價(jià)格'告訴我們，在不同的購物場所，商品的價(jià)格會不

一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別

呢？哪些因素會影響到商品價(jià)格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的

形式進(jìn)行討論。

4、教師小結(jié)?？隙▽W(xué)生的討論，然后告訴學(xué)生，下次

課將繼續(xù)研究這個(gè)問題。，同學(xué)們將自己揭開價(jià)格的秘密。

5、布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價(jià)格不同的

原因，并請他們做補(bǔ)充。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題2：合理購物ABc

教學(xué)目標(biāo)：

、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。

2、學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

、找?guī)准页械膹V告

2、找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商

品。

教學(xué)過程

、導(dǎo)入：模擬生活購物，重溫平時(shí)是怎樣購物的。

2、評議、討論。之前，教師要說明評議、討論的主要

內(nèi)容：“買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了

什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解

商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？

你父母呢？”討論過程中教師及時(shí)對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行和分類,

并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。

3、展示說明：幾種日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日

常用的商品。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識和看說明的方

法。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎

樣購物才合理？買東西時(shí)還應(yīng)該注意些什么？

4、分組觀察、討論。（1）看各種廣告和商品說明有什

么共同的特點(diǎn)和不同的特點(diǎn)。（2）自己和家人在買東西時(shí)有

哪些不好的習(xí)慣。（3）購物有哪些小竅門。（4）購物時(shí)要注

意的問題。

5、展示、總結(jié)。各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，并把要

注意的問題提出來，作為全班同學(xué)的公司。

布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購物常識向家長匯報(bào)，和家

長一起制定家庭購物計(jì)劃。

教后記：

授課時(shí)間：2018年

月

日

課題3：買賣中的道德

教學(xué)目標(biāo)：

、懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。

2、理解誠信的普遍意義。

3、學(xué)會從不同的角度思考問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。

觀察了解一下小學(xué)生在商場“不