出鏡報道與直播實踐智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年濰坊學院

出鏡報道與直播實踐智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年濰坊學院在我國，調查性報道源于20世紀80年代（）。

答案:錯為保證新聞的真實性，記者采訪后獲得的材料需原樣播出，不能做任何處理。（）

答案:錯移動互聯(lián)網時代，用戶不僅需要視覺體驗，還需要“在場感”。（）

答案:對靜態(tài)事件報道可以通過創(chuàng)設懸念營造報道的動態(tài)節(jié)奏（）。

答案:對出鏡記者在進行報道時需要建立逆向思維和全局思維（）。

答案:對在雨雪災害主題的出鏡報道中，出鏡記者要善于尋找視覺參照物（）。

答案:對災害性天氣直播報道中，不能借助罐頭畫面進行局部時間再造（）。

答案:錯出鏡記者在報道中需要具備聲畫協(xié)調能力（）。

答案:對只有第一現(xiàn)場才可以被稱為典型環(huán)境（）。

答案:錯出鏡記者按照空間順序組織話語時必須要有一定的邏輯，可以依據(jù)空間的重要性安排空間變化（）。

答案:對在調查性報道中，報道者通常需要通過長時間的積累觀察和調研剖析，對某一類社會事件進行深入系統(tǒng)了解（）。

答案:對調研記者在進行調查報道時，記者選取的切入點十分重要（）。

答案:對聞報道中找準重點，用好重音，則能夠有效突出核心信息點，提高信息傳播效率。（）

答案:對體驗式報道最重要的一點是要實現(xiàn)記者的角色轉換（）。

答案:對出鏡報道不能從現(xiàn)場的邊緣區(qū)域走向現(xiàn)場的核心區(qū)域組織報道順序（）。

答案:錯以下哪些詞組全部是翹舌音（）。

答案:山水、知識、實質、出處在調查報道中，當遇到很難進入核心現(xiàn)場的時候，記者需要做到（）。

答案:記者與線人臨時建立起合作關系;借助線人和臨時受訪者的幫助;在報道中，記者需要對信源做出匿名處理和保護策略;根據(jù)具體場景，變換身份進行調查或展開臥底在地質災害報道報道中，出鏡記者需要（）。

答案:借助道具和資料片呈現(xiàn)難以表達的信息;把握分寸;關注次生災害突發(fā)事件現(xiàn)場報道的基本準則是（）。

答案:報道不得造成二次傷害;關注事件中的“人情”;報道不得妨礙生命救援中央電視臺播音員崔志剛，賀紅梅認為，斷句講邏輯，主要強調的就是停頓，要順著稿件（）的在邏輯和思想感情走，因勢利導，氣隨意走。

答案:語句之間;詞或詞組之間;段落之間;層次之間全知視角的優(yōu)勢包括（）。

答案:有利于呈現(xiàn)事件的來龍去脈;有利于突出重點;增加記者對新聞事件的把握性和敘事的權威感限知視角包含（）。

答案:第一人稱限知視角;第三人稱限知視角人為突發(fā)事件的現(xiàn)場報道選取的關鍵信息點應當包含（）。

答案:人員傷亡情況和事故后果;衍生應急處置狀況;事故的調查進展;救援進展和傷亡救治情況在新聞現(xiàn)場報道中，運用道具的主要用途包括（）。

答案:凸顯新聞細節(jié)，豐富鏡頭內容;使復雜抽象的事物易于表達，便于理解采訪時的信源包括（）

答案:主要信息源;核心信息源突發(fā)事件進入安置與善后階段，報道重點包含（）。

答案:抓住核心要點;精心選擇報道現(xiàn)場;抓準每一項工作在整體應急善后安置體系中的作用;動態(tài)串聯(lián)善后工作體系來自多學科的橫向知識儲備能夠幫助記者（）

答案:以不同的方式發(fā)掘信息;以不同的視角觀察事件;激發(fā)獨特的創(chuàng)作思路相比電視直播，移動新聞直播報道的特點包含以下哪些特征？（）

答案:報道空間更廣;播出設備更輕便;報道時間更長;記者進入報道的速度更快按照因果關系組織報道話語，可以按照（）方式組織話語。

答案:給出事件，呈現(xiàn)結果-探討原因;提出問題--解答問題--得出結論因為同時“在場”，用戶和出鏡記者之間可以產生一種社交連接。（）

答案:對主題性報道要圍繞主題做選題，圍繞選題找現(xiàn)場（）。

答案:對出鏡記者需要承擔解釋新聞現(xiàn)場，引導攝像，引導大眾視覺焦點的任務（）。

答案:對在地震現(xiàn)場報道中，醫(yī)療安置信息不需要過多展示細節(jié)（）。

答案:錯出鏡記者在進行現(xiàn)場情景描述時需要注意，過程描述適時利用背景資料，過渡信息低谷時段。（）

答案:對社會新聞報道選題要接地氣，體現(xiàn)與受眾生活的接近性（）。

答案:對在體育節(jié)目的大中小型轉播中，SNG設備是必不可少的技術工具（）。

答案:對危機事件發(fā)生之后，新聞媒體、社交媒體需要與社會公眾進行及時溝通（）。

答案:對多維信息立體組合的方式賦予用戶極大的自主權。（）

答案:對“搶報事實”是尊重民眾知情權，應對網絡謠言，穩(wěn)定輿論環(huán)境的重要手段（）。

答案:對突發(fā)事件報道中要做到現(xiàn)場信息和背景信息的有機統(tǒng)一（）。

答案:對新媒體移動直播報道中，對持續(xù)時間長、關注度高、話題性強的新聞事件的報道大多以“過程”為主線。（）

答案:對SNG覆蓋面廣，響應速度快，信號質量高，是當前電視新聞直播中十分重要的傳送方式（）。

答案:對在洪澇災害，城市內澇報道中，應當選擇和人密切相關的報道地點（）。

答案:對出鏡報道中，按照記者采訪調查的時間順序去安排報道結構時是絕對客觀的（）。

答案:錯媒體對危機事件的報道不利用引導社會輿論（）。

答案:錯及時跟進報道是實現(xiàn)信息增量的有效途徑（）。

答案:對突發(fā)事件報道的資源供給包括內部資源和外部資源兩個部分（）。

答案:對由于現(xiàn)場時空的雙重制約，所以出鏡記者在選擇報道的時候，要盡量選相對集中的時空范圍（）。

答案:對信源適宜多樣化，最好同時尋找2到3個以上的獨立信源。（）

答案:對在出鏡報道中，運用懸念式結構能夠提升報道的感染力和受眾的收視興趣（）。

答案:對在出鏡報道中，出鏡記者帶入的情感將必然影響新聞客觀性（）。

答案:錯在突發(fā)性公共事件發(fā)生后，媒體的及時報道能夠推動事件的處置（）。

答案:對全知視角在敘事時容易造成敘事者的合理想象。（）

答案:對在出鏡報道中，出鏡記者可以通過自問自答的方式串聯(lián)場景（）。

答案:對突發(fā)事件的報道進入第三階段（重建與反思）主要指物質重建（）。

答案:錯移動新聞直播報道趨近于人際之間的互動交往，具有與電視新聞直播不同的傳播特點。（）

答案:對站在居高的視點傳發(fā)內容，出鏡記者擁有對事件的表達、解釋和評價的權利，有比較強的敘事自由的敘事視角是（）。

答案:全知視角以下那一組詞語的韻母都是后鼻音韻母（）。

答案:商場、班長、長安、更正按照事實的重要程度或者受眾的關心程度依次遞減的報道結構屬于（）。

答案:倒金字塔結構在地震現(xiàn)場報道中，出鏡記者要做到（）。

答案:冷靜客觀，注重事實描述，避免帶入過多情緒;記錄專業(yè)的救援行動;展現(xiàn)救援的困難和解決方案等信息;進行觀察，采訪，了解具體的過程步驟為了避免災害事件報道中的二次傷害，記者需要做到（）。

答案:注意照顧采訪對象的隱私;不拍攝劇烈悲痛中的家屬;不直接拍攝受害者畫面，虛化主體畫面;不拍攝太過血腥、刺激的畫面在地震現(xiàn)場報道中，展現(xiàn)醫(yī)療信息時，出鏡記者要呈現(xiàn)哪些信息（）。

答案:救援條件是否充分，存在哪些困難;當?shù)蒯t(yī)院的整體運行情況;外部的醫(yī)療支援情況;傷員的救治情況在報道現(xiàn)場，出鏡記者需要做到（）。

答案:強化信息與受眾之間的關聯(lián);闡釋現(xiàn)場信息;善于運用動態(tài)實時說話;不局限于現(xiàn)場，對新聞事件進行提綱挈領式的梳理現(xiàn)場直播報道中，出鏡記者的協(xié)調工作包含（）。

答案:出鏡記者與演播室主持人的協(xié)作;出鏡記者與后方團隊的協(xié)作;出鏡記者與攝像的協(xié)作;出鏡記者和編導的協(xié)作電視轉播車可以遠離固定的電視制作中心制作節(jié)目，完成哪些工作（）。

答案:現(xiàn)場錄像;現(xiàn)場轉播;現(xiàn)場編輯轉播系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)組成（）。

答案:微波系統(tǒng);視頻系統(tǒng);音頻系統(tǒng);衛(wèi)星傳送系統(tǒng)時政新聞報道大多以靜態(tài)報道為主，為了充實報道內容，出鏡記者需要（）。

答案:關注現(xiàn)場外延;闡釋現(xiàn)場信息;解讀背景資料調查記者需要具備（）。

答案:充分掌握背景資料;對新聞事件的分析和預測判斷能力;具備信息甄選能力;具備對信息的挖掘能力新聞報道在突發(fā)事件中具有哪些作用（）。

答案:引導社會輿論;滿足信息需求;推動事件處置在遭遇暴雪天氣時，以下哪些主題可以作為報道主題（）。

答案:電線通信等基礎設施受損;農牧和種植養(yǎng)殖業(yè)的防寒防凍;積雪影響危舊房屋，牲畜圈棚，蔬菜大棚;暴雪對城市的交通的影響出鏡記者在報道中使用道具時需要注意哪些問題（）？

答案:道具要簡潔明了，能夠補充記者所講述的細節(jié);道具選擇要和報道的主題有緊密關聯(lián);道具使用過程能夠在有限的時間內呈現(xiàn)移動直播的互動性體現(xiàn)在哪些方面？（）

答案:用戶可以隨時分享感受;用戶可以隨時發(fā)表評論;用戶可以隨時參與報道;用戶可以提供信息從人物的特征入手觀察可分為（）

答案:神態(tài)特征;衣著特征;生理特征;動作特征社會新聞報道中，應通哪些策略體現(xiàn)地方特色（）。

答案:報道要精選角度，以小見大，從小故事入手去反映大事件;在報道中突出本土性，將報道的重點放在反映地方、社會面貌等方面;深入采訪，提升報道深度;以方針政策為指導，有針對性地搜尋熱點，挖掘線索出鏡報道的時間順序可以按照（）組織？

答案:順序;插敘;倒敘在幫忙類節(jié)目中，出鏡記者需要做到（）。

答案:幫忙有據(jù)不越界，遵守法律法規(guī);提供信息、引導輿論、報道新聞，不能進行民間審判;明確角色定位和責任義務;不能放大權力，產生職能錯位，造成媒介話語權的濫用在出鏡現(xiàn)場報道中插入前期拍攝的資料片時需要做到（）。

答案:交代資料片的時空環(huán)境;記者需要以合適的方式告訴觀眾看到的是什么時候拍攝的畫面;給予導播明確指令在體驗式報道在，記者需要掌握（）。

答案:體驗的過程要符合生活常識;體驗的過程就是報道的過程;做好專業(yè)術語、專業(yè)動作的“翻譯”工作記者身處發(fā)布會現(xiàn)場，將發(fā)布會現(xiàn)場的信息與新聞現(xiàn)場的信息疊加，可以實現(xiàn)哪些效果（）。

答案:形成全新的敘事邏輯;豐富報道信息，實現(xiàn)信息互補;形成局部時間再造的效果新媒體直播中哪些傳播要素與傳統(tǒng)媒體有所不同（）。

答案:傳播主體;傳播媒介;傳播效果;傳播客體手機傳播中的“移動”是在（）共同發(fā)生作用的傳播語境。

答案:特殊裝置;綜合技術;個體使用者在移動直播中，創(chuàng)作者接受到用戶的提問之后，有一個“提問——回答——確認”的話語周期（）。

答案:對移動直播是單向傳播（）。

答案:錯在移動直播中，用戶可以通過哪些手段參與互動（）？

答案:評論區(qū);彈幕;記者建立的社群調查性報道的要求包括以下哪些方面（）。

答案:調查性報道可以通過暗訪調查挖掘事件真相;調查性報道需要選好報道切入口;調查性報道可以通過采訪展現(xiàn)事件深層次邏輯調查性報道主要包含哪些類型（）。

答案:批評性調查報道;追蹤式調查報道;調研式調查報道;揭露式調查報道社會新聞的報道要求包括以下哪些要求（）。

答案:體現(xiàn)與受眾生活的接近性;提供信息要具有實用性;選題接地氣典型環(huán)境具有時間和空間維度上的意義（）。

答案:對受眾可以通過典型環(huán)境感受氛圍，捕捉信息（）。

答案:對對于社會安全事件，過早、過多的報道在某些情形下并不是最優(yōu)化的選擇（）。

答案:對突發(fā)事件發(fā)生后，媒體需要對事件進行哪些評估？（）

答案:分析突發(fā)事件的可能的發(fā)生規(guī)模;分析突發(fā)件的報道難度;分析突發(fā)事件的可能的影響度;分析突發(fā)事件的公眾關注度突發(fā)事件的特點包含以下哪些特征（）。

答案:破壞性;突發(fā)性;復雜性以下哪一類型的新聞事件需要第一時間進行報道（）。

答案:突發(fā)自然災害以下哪一個不是突發(fā)事件的特征？（

）

答案:被動性“橋梁呢，在這里得到一個嚴重垮塌的現(xiàn)象”，這句話的表達沒有語病。（）

答案:錯以下哪些詞組全部是平舌音（）。

答案:思索、松散、撕碎、色素新聞報道的元敘事，是報道者不僅報道他人，還報道自己對新聞報道如何進行規(guī)劃、處理。（）

答案:對現(xiàn)場報道語體包括（）三種報道語體。

答案:新聞事實復述;現(xiàn)場情景描述;現(xiàn)場人物采訪報道媒體傳播內容是事實性信息，評論語體傳播內容是意見性信息。（）

答案:對冗余信息都是無效信息（）。

答案:錯在出鏡報道中，出鏡語創(chuàng)作需要把抽象信息具象化（）。

答案:對插入罐頭視頻可以打破空間局限，增強空間表現(xiàn)效果（）。

答案:對出鏡語創(chuàng)作的‘’空間順序‘’包含的位移方式有以下哪幾種（）？

答案:從現(xiàn)場的核心區(qū)域轉移到另一個現(xiàn)場的核心區(qū)域;從現(xiàn)場的邊緣區(qū)域向現(xiàn)場的核心區(qū)域;從現(xiàn)場的核心區(qū)域向邊緣區(qū)域在出鏡語創(chuàng)作中，層次之間的關系彼此平行，沒有主次之分，層次都可以相對獨立，多個層次之間可以相互補充，共同說明新聞主題屬于哪種邏輯關系（）？

答案:并列關系觀察一個人的衣著可以推斷出人的基本職業(yè)及性格特征。（）

答案:對開啟了中國電視深度調查節(jié)目的是央視經典節(jié)目（）

答案:《新聞調查》出鏡記者對報道主題的提煉需考慮（）

答案:現(xiàn)有材料;受眾需要記者采訪的內容一定會出現(xiàn)在新聞報道中，因此必須高度重視。（）

答案:錯出鏡記者現(xiàn)場報道的創(chuàng)作可分為（）三個環(huán)節(jié)。

答案:取材;結構;表達后方團隊對出鏡記者的協(xié)助內容主要包括以下哪些內容（）。

答案:盡可能給記者提供信息支持;反饋當下報道的整體狀況，向記者提出報道要求;幫助記者整理報道內容，梳理報道邏輯，編輯報道文本;根據(jù)記者反饋的情況，落實播出形式、播出時間復合視角的優(yōu)勢在于（）。

答案:增加信息量;平衡敘事;陌生化效應現(xiàn)場直播報道的優(yōu)勢包括以下哪些（）。

答案:現(xiàn)場直播報道可以參與建構媒介事件;現(xiàn)場直播報道可以強化報道的現(xiàn)場感;現(xiàn)場直播報道可以