中財(cái)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

中財(cái)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)本科二年級(jí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，特別是會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目及其會(huì)計(jì)處理原則。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

3.學(xué)生能夠通過(guò)課本案例分析，掌握企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄編制。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，能夠?qū)ζ髽I(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行綜合分析，并提出合理的財(cái)務(wù)建議。

3.學(xué)生能夠使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本的賬務(wù)處理，提升實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮個(gè)人作用。

3.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的財(cái)務(wù)觀念，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息在企業(yè)決策中的重要作用，培養(yǎng)誠(chéng)信、透明的職業(yè)操守。

課程性質(zhì)分析：

本課程為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程，旨在通過(guò)理論教學(xué)與案例分析相結(jié)合的方式，使學(xué)生深入理解并掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

二年級(jí)本科生已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有一定了解，但需要通過(guò)具體的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)來(lái)深化理論與實(shí)踐的結(jié)合。

教學(xué)要求：

課程要求教師以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)案例分析、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生向預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論：涉及會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)周期等基本概念和原理。參考教材第1-3章，明確會(huì)計(jì)信息的基本要求和處理流程。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表編制：包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法及其分析。參考教材第4-6章，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析技巧。

3.企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理：針對(duì)企業(yè)常見(jiàn)的采購(gòu)、銷售、投資、融資等業(yè)務(wù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄的編制。參考教材第7-9章，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。

4.會(huì)計(jì)軟件操作：介紹會(huì)計(jì)軟件的基本功能和使用方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本的賬務(wù)處理。參考教材第10章，結(jié)合實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.財(cái)務(wù)分析：通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行綜合分析，提出改進(jìn)措施。參考教材第11-12章，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)大綱安排如下：

第1周：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論（1-3章）

第2周：財(cái)務(wù)報(bào)表編制（4-6章）

第3周：企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理（7-9章）

第4周：會(huì)計(jì)軟件操作（10章）

第5周：財(cái)務(wù)分析及案例討論（11-12章）

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等抽象概念和原理，以教師為主導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。結(jié)合教材第1-6章，通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：針對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容，選擇具有代表性的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。參考教材第7-12章，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定案例或問(wèn)題，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，提高課堂互動(dòng)性。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合會(huì)計(jì)軟件操作，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)軟件的使用，提高實(shí)際操作能力。

具體教學(xué)方法實(shí)施如下：

1.講授法：每周安排1-2次，共計(jì)8學(xué)時(shí)，用于講解基礎(chǔ)理論和財(cái)務(wù)報(bào)表編制方法。

2.案例分析法：每周安排1次，共計(jì)4學(xué)時(shí)，用于分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理和財(cái)務(wù)分析案例。

3.討論法：每周安排1次，共計(jì)2學(xué)時(shí)，用于小組討論和課堂互動(dòng)。

4.實(shí)驗(yàn)法：共計(jì)4學(xué)時(shí)，用于會(huì)計(jì)軟件操作練習(xí)。

此外，結(jié)合以下輔助教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效果：

1.課堂提問(wèn)：教師針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.小組匯報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，就某一主題進(jìn)行深入研究和匯報(bào)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.激勵(lì)機(jī)制：對(duì)課堂表現(xiàn)積極、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理、客觀、公正的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的20%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論等。教師將觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以評(píng)估學(xué)生的積極性和課堂互動(dòng)情況。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的紀(jì)律性。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等參與程度。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%，包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。通過(guò)作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：針對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)具體案例撰寫(xiě)分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力和理論知識(shí)運(yùn)用。

3.考試：占總評(píng)的50%，包括期中考試和期末考試。考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和掌握情況。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的掌握。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

評(píng)估方式的具體實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師將記錄每次課堂的出勤情況，并在課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.作業(yè)：教師將對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.考試：期中考試和期末考試將采用閉卷形式，包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等，全面考察學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：整個(gè)課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體安排如下：

-第1-4周：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論（1-3章），共計(jì)8課時(shí)。

-第5-8周：財(cái)務(wù)報(bào)表編制（4-6章），共計(jì)8課時(shí)。

-第9-12周：企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理（7-9章），共計(jì)8課時(shí)。

-第13-16周：會(huì)計(jì)軟件操作及財(cái)務(wù)分析（10-12章），共計(jì)8課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便于學(xué)生更好地參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

具體教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生興趣愛(ài)好：在教學(xué)過(guò)程中，教師將結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇相關(guān)案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生需求：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，教師將適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。

3.課程實(shí)踐性：為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，實(shí)驗(yàn)課程安排在理論知識(shí)掌握較好的階段進(jìn)行，以便學(xué)生能夠