蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案【完整版】

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面(

)不是用耳朵聽到的。A.下雨聲B.草叢里有一只足球C.鳥叫聲2.下列輪子最多的交通工具是(

)。A.汽車B.飛機(jī)C.普通火車3.下面哪項(xiàng)活動(dòng)不是科學(xué)家的工作？(

)A.研究水稻B.觀察星空C.做實(shí)驗(yàn)D.做飯4.下列被稱為“水稻之父”的科學(xué)家是(

)。A.袁隆平B.鄧稼先C.陳景潤(rùn)5.伽利略在斜面上做滾小球?qū)嶒?yàn)，發(fā)現(xiàn)小球(

)。A.越滾越慢B.停止不前C.越滾越快6.吃東西時(shí)，舌頭和(

)總是一起工作。A.眼睛B.鼻子C.耳朵二.填空題(共6題，共28分)1.游樂場(chǎng)中的噴泉是（

）；自然界中的噴泉是（

），例如濟(jì)南的趵突泉是自然物。2.從輪子的歷史，我們不難看出，(

)的不斷改進(jìn)，反映了人類歷史的不斷(

)和發(fā)展。3.(

)是人體最大的感覺器官。4.（

）是工程師的語(yǔ)言。（

）是工程設(shè)計(jì)乃至整個(gè)工程建設(shè)中的—個(gè)重要環(huán)節(jié)。5.醫(yī)生用(

)給病人檢查身體﹐用(

)給病人測(cè)量體溫﹔鐵路檢修工敲火車車輪查找(

)和(

)。6.請(qǐng)說(shuō)出自古到今出行的變化：（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的身體就是一個(gè)暗箱，所以我們不知道我們身體內(nèi)部的器官。(

)2.科學(xué)家把所有問題的答案都找到了。(

)3.在兩個(gè)完全相同的水杯盛水，能一眼看出哪一個(gè)水杯內(nèi)的水多，水少。(

)4.制作模型屬于工程師的工作。(

)5.工程師是依靠科學(xué)家發(fā)明的原理制作出產(chǎn)品。(

)6.皮膚可以感知冷熱，舌頭可以感知食物的冷熱和味道。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.請(qǐng)將工程師與他們的工作內(nèi)容用線連起來(lái)。土木工程師

設(shè)計(jì)電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、集成電路等產(chǎn)品和電子系統(tǒng)航天工程師

設(shè)計(jì)產(chǎn)品很多，從簡(jiǎn)單的物品到復(fù)雜的機(jī)器機(jī)械工程師

設(shè)計(jì)和開發(fā)航天飛機(jī)、國(guó)際空間站等飛行器電子工程師

設(shè)計(jì)并監(jiān)督高速公路、橋梁、房屋等建筑物的施工五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.請(qǐng)你預(yù)測(cè)未來(lái)受歡迎的汽車會(huì)是什么樣的呢？2.觀察下列圖片，回答問題。簡(jiǎn)介上圖中的工程師，并說(shuō)明他發(fā)明了什么？3.什么是無(wú)土栽培？有什么特點(diǎn)？4.畫出你設(shè)計(jì)的小車5.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有什么不同？六.綜合題(共2題，共14分)1.用彩筆畫一畫，小球滾下后分別停在了什么位置？2.我們讀一年級(jí)了，開始學(xué)習(xí)一門新課程——科學(xué)，我能告訴你學(xué)習(xí)科學(xué)課程的規(guī)則。（1）交流時(shí)要_____________。（2）聽別人發(fā)言時(shí)要__________。（3）取放器材要注意___________。（4）實(shí)驗(yàn)后要收拾____________。（5）未經(jīng)老師許可不要____________。參考答案一.選擇題1.B2.C3.D4.A5.C6.B二.填空題1.人造物；自然物2.交通工具；進(jìn)步3.皮膚4.工程圖；繪圖5.聽診器；溫度計(jì)；故障；隱患6.步行；馬車；汽車三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.未來(lái)受歡迎的汽車會(huì)是無(wú)人駕駛，而且能夠在天上行使。2.德國(guó)工程師卡爾本茨將其研制的汽油機(jī)裝在一輛三輪車上，成為世界上第一輛三輪汽車，并申請(qǐng)了專利。3.無(wú)土栽培，也叫營(yíng)養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)或栽培容器固定植株，用營(yíng)養(yǎng)液澆灌的栽培方法。特點(diǎn)：①用非土壤基質(zhì)或者容器固定植株

②用營(yíng)養(yǎng)液澆灌4.5.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：基因育種、立體栽培、無(wú)土栽