部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第6課《一封信》教學(xué)課件

6一封信大家看到左邊的信封了嗎？信封里寄托了小女孩玲玲對(duì)父親的思念。簡(jiǎn)單來說信封里面裝的寫信的紙，我們把它叫做信紙，而這個(gè)用來投遞信的箱子，我們叫它信箱。信封xìnfēng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：X部首：亻音序：F部首：寸整體感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。封削鍋朝刮修冷結(jié)團(tuán)重fēngxiāoguōcháoguāxiūlěngjiétuánchóng完期束wánqīshù鮮xiān胡hú肩jiān始shǐ希xī削筆刀削鉛筆火鍋鍋蓋xiāoguō悄悄把心換做刀鉛筆見它變尖了識(shí)字巧方法金窩沒有穴火上度日月識(shí)字巧方法削鍋唐朝朝著刮風(fēng)刮倒cháoguā上十對(duì)下十日頭對(duì)月亮識(shí)字巧方法一千口刀識(shí)字巧方法朝刮胡子胡鬧修理維修húxiū古人望月識(shí)字巧方法單人帶豎一邊歇冬去兩點(diǎn)加三撇識(shí)字巧方法胡修冷lěng鮮xiān購買冷鮮食品要注意消毒肩膀肩負(fù)團(tuán)員團(tuán)結(jié)jiāntuán窗戶下賞月識(shí)字巧方法有口才識(shí)字巧方法肩團(tuán)重生重復(fù)希冀希望chóngxī一望千里遠(yuǎn)田土緊相連識(shí)字巧方法布上有×識(shí)字巧方法重希完畢完成期待期末wánqī二兒戴帽諸事做好識(shí)字巧方法其月相對(duì)識(shí)字巧方法完期結(jié)jié束shù圖片上的字母一般出現(xiàn)在什么時(shí)候呢？圓珠筆yuánbǐ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序:Y部首:口音序：B部首：zhū結(jié)構(gòu)：全包圍音序：Z部首：王結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)②想一想：文中誰給誰寫信，寫了幾封信？①課文一共有幾個(gè)自然段？

14個(gè)自然段。

信是露西寫給爸爸的，一共寫了兩封。肥E家PPT結(jié)束肥E家PPT冷鮮肥E家PPT重肥E家PPT圓珠筆肥E家PPT品讀感悟讀1-2自然段。說說露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。因?yàn)槁段飨肽畛鰢?guó)的爸爸。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：今天今年造句:今天才星期一。音序：J部首：人jīn結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：支持支援造句:大家都去支援河南了。音序：Z部首：支zhī1.哪個(gè)自然段寫的是第一封信?

第三自然段。2.讀一讀，露西在信中寫了什么？用橫線畫出來。

親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

信的內(nèi)容在課文中用了“”標(biāo)注起來。不開心刮胡子逗我玩臺(tái)燈壞了讀第一封信,露西在信中對(duì)爸爸講了幾件事?可用序號(hào)標(biāo)出來。找好了,和同桌討論一下,把遺漏的補(bǔ)上。家里很冷清借助關(guān)鍵詞句,讀懂信的內(nèi)容,感受露西對(duì)爸爸的思念。爸爸出國(guó)了,要過半年才能回來。第一句:你不在,我們很不開心。露西為什么不開心？第二句：以前每天早上,爸爸一邊刮胡子,一邊逗我玩。

原來刮胡子要用刀啊,難怪“刮”的右邊是“立刀旁”?？吹竭^爸爸刮胡子嗎?你爸爸刮胡子的時(shí)候會(huì)跟你玩嗎?猜猜,露西的爸爸會(huì)怎么一邊刮胡子,一邊逗她玩呢?露西爸爸可真厲害,一邊刮胡子,一邊逗露西玩。他同時(shí)能做兩件事哦。你有同時(shí)做兩件事的時(shí)候嗎?例：我可以一邊唱歌一邊跳舞。嘗試用“一邊……一邊……”說話。想起以前爸爸逗她玩的情景,露西心里非常想念爸爸。爸爸一邊刮胡子,一邊逗露西玩。這不是很有趣嗎?可是露西怎么還說不開心？讀讀這句話,讀出露西的想念。以前臺(tái)燈壞了,爸爸一下子就修好了,到了晚上,家里也是亮堂堂的。想象一下,每天晚上,在亮亮的臺(tái)燈下,露西和爸爸在干什么呢?結(jié)合感受,讀出思念。第三句:還有,家里的臺(tái)燈壞了,我們修不好。家里很冷清的時(shí)候是怎么樣的?第四句:從早到晚,家里總是很冷清。沒人逗她玩,臺(tái)燈壞了沒人修。1.帶著體會(huì),讀好第一封信讀著讀著,你感覺露西寫信時(shí)的心情怎么樣?2.帶著這樣的表情,讀出不開心的感覺。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了露西寫第一封信的內(nèi)容以及心情，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第二封信相關(guān)內(nèi)容。6一封信露西寫的好像都是不開心的事,她越寫越難過,寫不下去了。所以媽媽讓露西重新寫。這次寫信,不再是露西一個(gè)人寫的,而是和媽媽合作完成的。1.自由讀課文的7—14自然段,用波浪線畫出露西第二封信的內(nèi)容,畫好后小組交流。2.指名讀第二封信,課件出示完整的信件內(nèi)容。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺(tái)燈了。還有,下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸?我們天天想你。露西的爸爸雖然不在家,但是在媽媽的提醒下,露西發(fā)現(xiàn)還是有許多快樂的事情的。小組匯報(bào)第二封信,露西想告訴爸爸的是什么事?挺好、修臺(tái)燈、看電影電影diànyǐng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序：D部首：I音序：Y部首：彡結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩封信當(dāng)中都提到了同一件事,請(qǐng)小朋友們把它找出來。親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺(tái)燈了。還有,下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸?我們天天想你。第一封信中露西說家里的臺(tái)燈壞了,我們修不好。(很讓人傷心)第二封信她卻說:這樣我們就能自己修臺(tái)燈了。(自己修,自己動(dòng)手,讓人放心)為什么同一件事,露西的說法會(huì)不一樣呢?結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：燈泡電燈造句:樹上的柿子像小燈籠。音序：D部首：火dēng鍋朝刮肩團(tuán)重給爸爸的信是呀!第一封信,露西寫的都是不開心的事。第二封信,在媽媽的指引下,露西發(fā)現(xiàn)爸爸不在家,還是有許多開心快樂的事情的,所以露西越寫越開心,還在信的后面畫了一大束鮮花。其實(shí)不只這一件事有不同的說法。再讀,說說自己的發(fā)現(xiàn)。讓我們開心地來讀讀第二封信。假如你就是收到信的人—爸爸,請(qǐng)你把露西寫的兩封信讀一讀。讀露西第一封信。當(dāng)你作為爸爸,讀到第一封信的時(shí)候,你有什么樣的想法?請(qǐng)把你的想法寫在第一封信的下面。親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的露西，爸爸不在家，聽到你說

，爸爸

；聽到你說

，爸爸

。

讀露西第二封信。當(dāng)你收到第二封信時(shí),你又是怎么想的?把你的想法寫在第二封信的下面。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺(tái)燈了。還有,下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸?我們天天想你。親愛的露西，爸爸不在家，聽到你說

，爸爸

；聽到你說

，爸爸

。

全班交流自己的想法。露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?說說理由。第二封。因?yàn)榈谝环庑艜?huì)讓爸爸擔(dān)心、惦記著家人；第二封信會(huì)讓爸爸感到放心。其實(shí),在文中除了給爸爸寫信這一件事情以外,還有一些事情同樣也能看出露西是個(gè)懂事乖巧的孩子,你能找出來嗎?露西一回家就把土豆洗好、削好,主動(dòng)分擔(dān)媽媽的家務(wù)事。

露西真是個(gè)懂事乖巧的孩子!看到露西的信,爸爸就仿佛看到了露西和媽媽的笑臉,多么令人高興!同樣的事情,考慮的角度不同,說法不同,帶給自己和別人的感受也不相同。在以后的生活中,我們要用樂觀的態(tài)度看問題,把快樂和微笑帶給更多的人?？偨Y(jié)作業(yè)設(shè)計(jì):爸爸收到信以后肯定會(huì)給露西回信。你覺得爸爸會(huì)怎么回信,會(huì)在回信中告訴露西和媽媽什么呢?請(qǐng)你替爸爸給露西寫一封回信吧。一封信爸爸出國(guó)了，半年才能回來。——起因第二封信畫了一大束鮮花——愛爸爸第一封信很難過很開心有小狗陪伴自己修臺(tái)燈去看電影看不到爸爸臺(tái)燈壞了6

一封信

學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階：我愛識(shí)字1.識(shí)記生字。2.寫字。返回會(huì)認(rèn)字削皮火鍋朝向刮風(fēng)

胡說修理冷清

雙肩

團(tuán)圓

重新

完成

長(zhǎng)期

結(jié)尾

光束

鮮花chóngqīguōxiūlěngxiāocháoguāhújiāntuánwánjiéshùxiān削

鍋朝

刮

胡

修

冷

肩

團(tuán)

重

完

期

結(jié)

束

鮮開始希望shǐxī識(shí)字提綱1.識(shí)記生字。象形：今指事：封會(huì)意：信支筆電形聲：圓

珠

燈

影2.寫字。我會(huì)認(rèn)讀信：會(huì)意字，甲骨文和金文前一款的“信”為“人”和“口”組合，而金文后一款及其后的字形則為“人”和“言”組合。兩種組合所表達(dá)的意思一樣，都表示人的口信。字理識(shí)字：信的演變信信商甲周金秦篆漢隸今楷我會(huì)認(rèn)讀筆：會(huì)意字，甲骨文和金文的“筆”寫為“聿”，就像一只手正握筆寫字或繪畫的樣子。只不過有的是手、筆分離，有的卻是手、筆交錯(cuò)。秦篆以后的“筆”，因?yàn)椤绊病北唤栌脼橹~并作了組字構(gòu)件，人們便給它加上了竹字頭用以表示筆桿的材料屬性，另造“筆”(后簡(jiǎn)化為“筆”)替代了“聿”的本義。字理識(shí)字：筆筆商甲周金秦篆漢隸今楷筆毛筆我會(huì)認(rèn)讀電：會(huì)意字，甲骨文和金文的前一款“電”是象形字，就像陰天下雨時(shí)，在雷聲出現(xiàn)之前那轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。由于閃電的產(chǎn)生一般與云雨有關(guān)，所以金文后一款及其以后的“電”就加上了雨字頭，表示閃電是雷雨的伴生物。這種寫法的“電”變成了會(huì)意字。簡(jiǎn)化后的“電”又恢復(fù)了它早期的寫法。字理識(shí)字：電電電商甲周金秦篆漢隸今楷電閃電多音字上朝今朝辨析：表示“朝廷”“面對(duì)”“朝代”時(shí)，讀cháo如，上朝、朝南、改朝換代；表示“早晨”時(shí)，讀zhāo，如“朝霞、今朝”。(cháo)(zhāo)朝多音字重合體重字歌：難得重(chóng)逢，

負(fù)重(zhòng)前行。

步履沉重(zhòng)，重(chóng)新啟程。(chóng)(zhòng)重多音字結(jié)束結(jié)實(shí)辨析：只有表示“植物長(zhǎng)(果實(shí))”時(shí)，讀jiē；其余情況一般讀jié，如，結(jié)網(wǎng)、結(jié)冰、結(jié)局。(jié)（jiē)結(jié)活學(xué)活用結(jié)尾(jiéjiē)用“

”給紅色的多音字選擇正確讀音。重新(chóngzhòng)重量(chóngzhòng)結(jié)實(shí)(jiéjiē)朝霞(cháozhāo)朝外看(cháozhāo)

鮮：篆文的“鮮”字，左邊是魚，右邊是羊?！磅r”最早表示魚名，泛指活魚，引申為新鮮、美味。我會(huì)認(rèn)讀魚鮮羊易讀錯(cuò)“削”在本課讀xiāo;“朝、重、束、珠”都是翹舌音，不要讀成平舌音；“封、燈、冷”都是帶有韻母eng的后鼻音。易寫錯(cuò)“今”不要多寫一點(diǎn)，與“令”區(qū)分開；“燈”的部首是“火”，第二筆是短撇，不是長(zhǎng)撇。會(huì)寫字影電支封今筆珠燈信獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)全包圍圓封重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)左邊兩個(gè)“土”，上“土”第二橫最長(zhǎng)，下“土”末筆變提；“寸”的橫要與左邊第二橫高低一致。寸重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)今結(jié)構(gòu)部首書寫上下結(jié)構(gòu)人人字頭要舒展，撇、捺的起筆，點(diǎn)以及橫折的收筆都要在豎中線上。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)圓部首書寫囗國(guó)字框要寫得稍大一些，給中間的“員”留出位置。筆順要注意：先寫“員”，再封口。結(jié)構(gòu)全包圍重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)電結(jié)構(gòu)：部首：書寫?yīng)汅w字丨“曰”扁，居田字格中心，略偏左，上寬下窄；豎彎鉤從豎中線左側(cè)起筆，鉤部超出“曰”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)影結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)彡左寬右窄。左邊“景”書寫緊湊，末筆是點(diǎn)；右邊三撇起筆上下對(duì)齊。1.理解詞語。2.理解課文內(nèi)容。3.量詞的使用方法。第二階：我會(huì)閱讀

學(xué)習(xí)內(nèi)容返回詞語聽寫今天圓珠筆臺(tái)燈電影出國(guó)開心以前

還有這時(shí)陽光封口信件

一支近義詞望－看

開始－開端開心－高興以前－從前親愛－敬愛冷清－寂靜反義詞早－晚放－拿壞－好回來－出去打開－關(guān)閉開始－結(jié)束開心－難過以前－現(xiàn)在冷清－熱鬧〔出國(guó)〕離開本國(guó)到別國(guó)去?！部照{(diào)〕空氣調(diào)節(jié)器，能夠調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等，使達(dá)到一定的要求?！怖淝濉忱潇o而凄涼?！踩唷硤F(tuán)弄?！仓匦隆潮硎緩念^另行開始(變更方式或內(nèi)容)?！财饋怼秤迷趧?dòng)詞或形容詞后，表示動(dòng)作或情況開始并且繼續(xù)?！步Y(jié)尾〕結(jié)束的階段。理解語空調(diào)理解詞語爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。因?yàn)榘职殖鰢?guó)了，要過半年才能回來，她很想念爸爸。露西為什么要給爸爸寫信？從“半年”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？從“半年”這個(gè)詞我體會(huì)出了時(shí)間長(zhǎng)。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這里可以看出露西是個(gè)非常懂事而且自立的孩子。用“——”在文中畫出露西回到家做家務(wù)的句子，從這里可以看出她是個(gè)怎樣的孩子？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！蔽殷w會(huì)出了：爸爸不在時(shí)家里很冷清。露西感到很孤單?？梢娐段骱桶职值母星楹苌?。讀一讀，用“——”在文中畫出露西第一封信的內(nèi)容。從第一封信中，你體會(huì)到了什么？

想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過、擔(dān)心、自責(zé)……用“——”在文中畫出露西寫給爸爸第二封信的內(nèi)容。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”?！拔覀冞^得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！薄斑€有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊！眿寢屨f?！鞍?，太好啦！”露西叫了起來?！鞍职?，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。從這封信中，你能讀出露西的什么心情？開心、得意、對(duì)爸爸的思念……兩封信對(duì)比第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。假如你是露西的爸爸，你會(huì)喜歡哪一封信呢？為什么？

我會(huì)喜歡第二封信。從信中我看出女兒很懂事，能用陽光、樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難。正確使用量詞正確使用量詞。

量詞是用來表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。正確使用量詞可以表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，使描述的事物更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。如本文，“一封信”“一些土豆”“一沓紙”“一支圓珠筆”中的“封、些、沓、支”這四個(gè)量詞，就準(zhǔn)確生動(dòng)地描述了“信、土豆、紙、圓珠筆”的形態(tài)特征。正確使用量詞那么，怎樣正確使用量詞呢？

1.大小不同的事物要使用不同的量詞。如，體形較大的動(dòng)物要使用“頭”做量詞，如一頭豬、一頭牛、一頭大象；體形較小、動(dòng)作靈活的動(dòng)物要使用“只”做量詞，如，一只雞、一只鳥、一只貓。2.一種事物數(shù)量不同要使用不同的量詞。以牛為例，數(shù)量少時(shí)，可以使用“頭”做量詞，如，一頭牛、兩頭牛、三頭牛；數(shù)量多時(shí)，可以使用“群”做量詞，如，一群牛。3.一種事物形態(tài)不同要使用不同的量詞。如，形容纖細(xì)如縷的云就用“一絲云”；形容形狀舒展成片的云就用“一片云”；形容形狀如棉桃的云就用“一朵云”；形容形狀積聚成塊狀的云就用“一塊云”。一(

)桌子兩(

)茶，三(

)柳樹四(

)花。五(

)魚兒水中游，六(

)鴨子岸上耍。七(

)書八(

)畫，九(

)彩旗呼啦啦。十(

)娃娃排排坐，嘀嘀嗒嗒吹喇叭。這些量詞要記清，千萬不要弄混了。張杯棵朵條只本幅面?zhèn)€練一練結(jié)構(gòu)圖示一封信經(jīng)過起因爸爸出國(guó)了半年才能回來第二次小狗陪伴

修臺(tái)燈看電影

結(jié)果畫了一大束鮮花想爸爸難過開心第一次看不到爸爸臺(tái)燈壞了1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)有關(guān)書信的古詩詞(2)小故事：“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”第三階：我想試試

學(xué)習(xí)內(nèi)容返回課后習(xí)題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。老師來指導(dǎo)

本文對(duì)話較多，既要讀出媽媽和露西說話的不同語氣，又要注意讀出前后兩封信中露西的情感變化。第一封信中，露西因?yàn)榘职珠L(zhǎng)時(shí)間不在家，在生活中遇到了很多不開心的事，所以要讀出她的思念之情，也要讀出抱怨的情緒，語速放慢，語調(diào)稍低沉一些。第二封信，經(jīng)過媽媽的引導(dǎo)，露西變得開心起來，急著告訴爸爸身邊的好事情，朗讀時(shí)，語氣要平和、輕快一些，并飽含喜悅之情。(1)朗讀課文。課后習(xí)題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。“親愛的↗爸爸，”露西寫道，“你⌒不在，我們/很不開心↘。以前/每天早上/你⌒一邊↗刮胡子↘，一邊↗逗我玩↘。還有，家里的臺(tái)燈/壞了，我們修不好↗。從早到晚↘，家里⌒總是很↗冷清↘?！薄奥段?寫完這一句↘，想到了↗/小狗希比希，寫道：“太陽⌒/閃閃發(fā)光。陽光下↘，我們的希比希/又蹦↗又跳↘?！?1)朗讀課文。課后習(xí)題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。老師來指導(dǎo)